小学班主任工作教育案例

胡雪松　寇士金　马秀玲

【摘 要】要想教育好学生，首先要真正的付出师爱，“爱是教育好学生的前提”，教育工作就是爱的工作，我们要用真爱去温暖孩子、感化孩子，直至改变孩子。其次，借助合作的力量，团队的力量，这股力量的建立，有利于拉近孩子们之间的距离，建立起友谊的桥梁，使他们之间不会再有隔阂和矛盾，能够以彼此信任的态度感受彼此带来的成功与快乐，往往能收到事半功倍的效果。最后，每个学生都是一个独立的个体，都具有自己独立的特点，所以我们教育工作者应该真正做到因材施教，针对不同实际情况具体分析解决方法，“一把钥匙开一把锁”。只要我们找到了属于这把锁的钥匙，就肯定能打开这把锁。

【关键词】爱的力量；合作的力量；团队的力量；因材施教

2011年9月份我接手四年级一班班主任，这个四年级原来是两个班级，由于人多后来分成了三个班级。通过与原来两个班主任的交流和沟通，我初步掌握了班上每个同学的情况，也根据每个学生的实际情况拟定了一些相应的教育措施。

但是，尽管考虑的再周全也有照顾不到或者想不到的地方。班级中有个学生叫何新达，说起来和我还有点亲戚关系，当时我以为他知道这层关系，肯定会好好表现，不会给我找什么麻烦，结果是，我错了，而且错的很彻底。他每天上课总是无精打采，自己不但不认真听课，还去影响别人学习，要么就是搞小动作，一个人玩的不亦乐乎；下课时，他手脚不老实，总和别人追逐打闹，甚至做一些危险动作和游戏，什么拿着木棍撵人啦，翻墙头，越栏杆啦，拿石头子打人啦；作业从不认真做甚至干脆就不做……很多任课老师都跟我反映过他的情况，每天没有学生向我告他的状我都觉得奇怪。在学校里，他都成了“名人”，无论高低年级的学生，还是学校的领导、老师，都知道他的名字。

为了改变现状，我没少找他谈话，希望他能自觉遵守学校和班级的各项规章制度，好好学习，好好表现，以一个全新的姿态出现在大家面前，让大家都刮目相看，他听了满口答应，并主动做了保证，说以后一定会改掉坏毛病，把成绩提上来。刚开始还不错，可是一段时间之后，他便一如既往，原来有的毛病一点没少，甚至还有变本加厉的倾向，而这时任凭你再苦口婆心地怎么劝，他都毫不在乎，依旧我行我素，严重干扰着正常的教学秩序，自己也正走向一條“不归路”。我一看，不能再这样下去了，必须要改变他。

我通过多次家访，多次与其他学生交流，了解到了他出现这些毛病的真正原因，原来他的父亲常年在外打工，顾不上他，母亲操持家务，收拾农田，又没读过书，无法辅导孩子学习，加之中年得子，对他更是爱护有加，舍不得打，舍不得骂，什么事都顺着他，惯着他，久而久之他便养成了自由、散漫、任性的不良习惯。

找到了原因，我便开始有针对性地和他谈话，首先从思想上进行转变。对他“晓之以理，动之以情。”教育他认识到父母的辛劳，父母对他的期望，知道学习的重要，懂得良好的习惯对人一生发展的重要作用……他似乎情有所动，渐渐地，他不再惹事了，上课开小差的时候也少了，作业也工整了，朋友也多起来……他开始进步了，无论是纪律上，还是学习上，当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励，我发现他连看我的眼神都在改变。

当然，平时的表现进步了，可是学习上还是有差距的，有时候看他也想学，也在学，可是就是学不会，因为基础太差了，这时候我认识到，如果不及时帮助他，他可能很快就会滑落到以前的状态，因此，我一方面与家长联系，双方继续进行思想教育，不断地去感化他、鼓励他，另一方面我特意安排了一个学习好、责任心强、乐于助人的女同学——季春莹跟他坐一桌，想要通过同学的力量采取“一帮一”的方式帮助他提高。同时，他所在学习小组的每个人也分配了不同的任务，有人负责提醒他注意纪律，有人负责提醒他认真听讲，有人负责提醒他认真做作业……

他终于改变了，纪律好了，学习好了，更活泼开朗了，有了更多的朋友和伙伴，成了众多同学学习的好榜样，尤其是他的英语，不但口语比较好，而且写得还相当规范，具有一定的艺术欣赏价值，常常被各年级英语老师拿去欣赏和其他同学效仿。

到现在已经两年过去了，他一直保持着良好的学习习惯和良好的学习成绩，现在的他是一个具有崇高理想、远大抱负的有志少年，正自信满满的向着他的目标前行。

从这个案例中我们可以看出，要想教育好学生，有几点必须做到：

首先要真正的付出师爱，“爱是教育好学生的前提”，教育工作就是爱的工作，班主任工作要有爱心，对待形形色色的孩子，大大小小的情况要耐心，处理琐碎的事物要细心，做事情要有恒心，总之我们要用真爱去温暖孩子、感化孩子，直至改变孩子。

其次，要学会借助合作的力量，团队的力量。这股力量的建立，有利于拉近孩子们之间的距离，使孩子们之间建立起友谊的桥梁，使他们不会再有隔阂和矛盾，能够以彼此信任的态度感受彼此带来的成功与快乐，往往能收到事半功倍的效果。

最后，每个学生都是一个独立的个体，都具有自己独立的特点，所以我们教育工作者应该真正做到因材施教，针对不同实际情况具体分析解决方法，“一把钥匙开一把锁”。只要我们找到了属于这把锁的钥匙，就肯定能打开这把锁。