关于高中地理新课标及其教材的一些探讨

郭嘉杰

【摘 要】高中地理新课改政策的颁布与实施是我国教育体制改革发展到一定阶段的必然产物，是顺应时代发展的具体体现。新时期，教师要改变传统的教育教学理念，更新观念、改变思想，对高中地理新课标及教材要有全新的认识和理解，使学生有被动学习转化为主动学习，通过不同的方法和手段培养学生成为全面发展的合格人才。本文从新课程理念视角出发，较为详尽地分析与阐述了新高中地理教材的作用以及如何将新教材的作用给充分发挥合理地应用到教学活动中。旨在能对广大的高中地理教师能提供参考。

【关键词】高中地理；新课标；教材；认识；教学方式

随着新课标政策颁布与实施，目前在广大地理教师队伍的积极响应下已取得显著效果，大部分地理教师都能较好地理解新课标的内涵及如何根据新教材开展教学活动，合理地使用教材而不是一味地教教材已成为广大地理教师的共识。然而如何通过科学合理的教学方式和模式将新课标下的地理教材给充分地融入到教学实践中，是目前广大地理教师需要研究的课题。本文就高中地理新课标内涵及其教材作用进行了分析与阐述，并根据自己的实际教学经验总结了如何合理地运用新教材开展教学活动的方法和建议，供广大地理教师参考。

一、正确理解新课改的精神实质，充分认识新教材的真正作用

实施并推广新课改政策的真正目的是构建现代教育教学理念的课程结构，围绕学生主体，通过科学有效地教学方式与方法使学生得到全面发展，培养学生成为素质高、能力强的新时代合格人才。随着新课标的推广应用，与之相对应的教材内容也发生了深刻的变化，以一标多本的教学模式取代了传统的一纲一本教学模式，打破了“教师教教材，学生背教材，考试考教材”的教学模式。然而，在这里所指的一标多本的教学方式及理念并不是完全脱离教材，而是将新教材的内容给吃透、吃准，取其精华部分，即利于培养学生全面发展教材内容。教材是教师执教的蓝本，是学生自主学习、探究式学习的依据，是实现新课标理念顺利融入教育领域的桥梁和纽带。

二、依据新课程标准全面实施教育教学工作，张显新教材潜能

1.合理地对教材内容进行重组

在教材的编写过程中，所有的编写者都是以课标为基准的，由于各个编写人员对新课标理解程度不尽相同，如教材内容的侧重点不同、围绕某一原理所选的案例材料不同等，致使编写出来的教材各有千秋、特点多样。使学生对地理现象先有宏观掌握，在此基础上再深入探究地理知识的微观变化。在这里需要提出的是教师不管是以什么樣的方式对教材内容进行重组，必须要明白教材内容之间是相互联系的，应对教材内容灵活合理地整合、重组。

2.在教学过程中要充分突出学生的主体地位

新课程标准下的教材，不管是在内容结构的构建、内容素材与案例的选取还是内容呈现方式的确定，都是围绕学生为中心，将学生喜闻乐见的、贴近生活的素材和案例融入到教材中。以注重学生参与、符合学生身心特点及接受能力范围为编写教材的宗旨。在教学实践中，地理教师要充分地领会到新课标理念的精神实质，运用不同的方法和手段将学生融入到教学活动中，比如，情景式教学模式、探究式教学模式，让学生成为课堂上主角，在教学的过程中培养他们对地理知识学习的兴趣。

3.教师在教学活动中应发挥出主观能动性，积极地对教材进行设计安排

新课标理念是以突出学生主体地位为宗旨，但是地理教师不要误认为新课标理念就是完全把课堂交给学生，完全削弱教师在课堂上的作用，要实时地对学生学习进行指导，要不断地提升自身素质，积极地探索设计有益于调动学生学习积极性的方法和方式。

（1）根据教材内容难易程度，选择恰当的教学方式。新课程基本理念之一是：在教学过程中要满足学生不同的地理学习需要。所以，教师在教学实践中，应根据新课程理念对难易程度不同的教材内容选择合理的教学方式，以学生学习的实际情况对教学进度实施有效控制。

（2）质疑教材和完善教材。虽然参与教材编写的绝大多数都是长期研究教材编写的专家、高级教师以及省市教研员，但是基于种种原因在编写后的教材中也难免会出现瑕疵。例如，在人教版第一章第二节中的活动设计有这样的问题存在：太阳辐射的纬度差异，导致地表不同纬度获得的热量差异，要求对照图1.8 和图1.9，回答相关问题。但所给的图1.8 却是大气上界太阳辐射随纬度的变化图，而图上所注的图名为：一年内太阳辐射的纬度分布示意图，也未注明大气上界，结果给教学工作带来了麻烦。因此，在教学实践中，教师要大胆地质疑教材，发现教材中的不足之处，进而使学生能够在完善的教材中汲取正确的知识。

三、结语

总之，在新课改的大背景下，高中地理教师要正确理解新课改的精神实质，充分认识新教材的真正作用，合理地对教材内容进行重组，在教学过程中要充分突出学生的主体地位，积极地对教材进行设计安排，根据教材内容难易程度，选择恰当的教学方式，大胆地质疑教材并完善教材才能真正意义地新课改理念下将教学工作给做好、做实。

参考文献：

[1]教育部.中学新课标资源库：地理卷.北京工大出版社，2004

[2]雷维运.中学地理教程.云南大学出版社，2006

[3]陈芸先.例说新课标：中学地理卷.广西教育出版社，2007