浅谈在语文教学中培养学生的创新能力

王凤国

摘 要：培养学生的创新能力越来越引起了广大教师的高度重视。能否培养出符合社会发展的新型人才取决于教育的成功与否。因此，作为教师要千方百计地去研究教学方法，使学生在教学中获取最佳知识，使他们的能力得到迅速提高。

关键词：小学教育；语文教学；创新能力

随着素质教育的发展，培养学生的创新能力越来越引起了广大教师的高度重视。能否培养出符合社会发展的新型人才取决于教育的成功与否。因此，作为教师要千方百计地去研究教学方法，使学生在教学当中获取最佳知识，使他们的能力得到迅速提高。下面结合自己的教学实践谈谈在小学语文教学中如何培养学生的创新能力。

一、营造愉悦氛围

没有良好的教学环境是不能发挥学生的创新能力的，因为传统的教学方式是以教师为主，实施的是“填鸭式”教学方法，教师讲学生听，学生成为学习的被动者，很难发挥学生的自主性，学生的创新行为受到抹杀，很难体现学生的创新精神。素质教育的要求是要以学生为主，发挥学生的积极性、主动性和创造性，让学生成为学习的主人。因此，教师在教学中要营造民主、和谐、平等、宽松、温馨的学习氛围，给学生足够的自主学习空间，鼓励学生大胆地发问，教师要利用各种教学手段激发学生的学习兴趣，当学生受到鼓励和激发的时候，他们的学习潜力就会极大地迸发出来。

二、鼓励学生大胆

想培养学生的创新精神就要鼓励他们有勇敢精神，有锐意进取的精神，当学生有了大胆的精神就会去想一下自己所想和所做的事情了，教师设置的问题要给他们留下足够的空间，使学生能够去想象，留有一点的空白，教师要去研究文本中的空白处，鼓励学生去挖掘那些空白的问题，这样就会极大地调动学生的思维积极性，使他们在好奇思绪的鼓舞下发挥极大的想象力，鼓励他们不唯书、不唯上。

三、训练求异思维

在大胆的基础上要训练学生的求异思维，也就是平时所说的发散思维。教师要通过各种训练方式进行练习，要寻找发现学生的机会，发现他们有求异的欲望就要激活，创造便利条件让他们发挥出来。比如，在教学《我的战友邱少云》时，我问学生：“邱少云为什么一动也不动啊？”学生就纷纭不一地回答道：“邱少云为了不暴露目标。”“邱少云遵守战地纪律……”“邱少云是真正的英雄。”等，我感到很成功，因为学生回答了各种想法，这样就等于培养了他们的创新思维。

总之，培养学生的创新能力不是一时的，它需要教师进行持久的努力研究，探讨出比较优势的教学方法，利用各种教学手段从不同角度对学生进行创新能力的培养，使学生成为新时代所需的人才。

参考文献：

张英.小学语文课堂教学的几点体会[J].小学教学参考，2011（09）.

（作者单位 吉林省扶余市增盛镇中心小学）