水平三单手变向运球教学设计

刘春辉

关键词：单手变向；运球；教学设计

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）09-0052-02

教学特色

1.情境贯穿始终

本课以“闯关赛”贯穿始终，通过各个关卡的设置来激发学生的练习情趣和自我挑战的意识，同时，教学情境的运用，让学生有了目标意识，带着明确的目标去练习，效果更佳。

2.关注学生差异，体现教学层次

教学中利用不同身高的学生两臂侧平举做标志，让学生运球绕过，这主要体现了关注学生的体型差异，使每个学生都能通过障碍，达成练习目的。另外，教学层次清晰，逐步推进教学目标。

3.教学手段丰富

让学生通过各种练习逐步掌握技能，针对教材特点和学生实际，本课运用沙包作为标志物，进行各种形式的运球，并层层推进，由一个沙包逐渐过渡到4个沙包，并让学生运球写字，提升曲线运球的难度，激发学生兴趣。