新课标理念指导下的小学英语教学

曹姗 陈实

摘 要：对于新课标背景下如何更好地展开小学英语教学这一话题进行了简单地分析与探讨。

关键词：新课标；小学英语

越来越多的老师开始思考究竟怎样展开教学才能更好地契合新课改的相关教学理念以及先进的教育精神。笔者认为，要想做到这一点，必须从以下两个方面着手：

一、激发学生学习英语的兴趣

《义务教育英语课程标准》明确指出“学习兴趣不但能推动学习者更积极、主动地融入知识的学习过程当中，而且还能促使他们在理解这部分知识时充分发挥自身的主观能动性，迅速实现对这部分知识的充分认识与掌握。”这就要求我们小学英语教师在日常的教学过程中积极采取各种教学手段，力求最大限度地激发学生的学习兴趣。

例如，在学习Unit 3 Hobbies 这章内容时，我就利用多媒体向学生展示了一组图片，第一个图片是一个小朋友在唱歌，她的旁边是“My hobby is singing.”第二个图片是一个小朋友在踢足球，他的旁边是另一个英语句子“My hobby is playing football.”等到将所有的图片都浏览完之后，我向学生提问“Whats your hobby？”并让学生以小组为单位用英语进行沟通与交流。这样一来既充分激发起了学生讨论的兴趣以及欲望，同时又促使他们在观看多媒体幻灯片的过程中进一步加深了对于“Whats your hobby？”的理解与掌握，有利于接下来更好的展开对这部分知识的详细讲解。

二、创设英语教学情境，帮助学生更好地进行英语知识的学习

《义务教育英语课程标准》强调“教师在教学过程中要有意识、有目的地为学生创设一定的英语教学情境，让学生在真实的环境与氛围中去说、去练，实现对英语知识的更好理解与记忆。”

例如，学习morning，noon，evening这三个时间段时，我就要求学生按照自己平时的生活习惯，用英语将自己一天的活动全都表述出来。这样的英语情境贴近学生的日常生活，学生自然有话可说。这样一来，既实现了帮助学生进一步巩固与有效记忆教学重点、难点的目的，同时又在很大程度上锻炼了学生实际运用英语的能力，为他们日后学习英语更好的发展奠定了良好的基础。

以上，即为我在教学实践中的所思所想，希望能对广大小学英语教师同仁提供更多实质性的建议与帮助，进而真正推动小学生英语水平与能力的更好发展。

（作者单位 江苏省连云港市灌云县杨集中心小学）

编辑 代跃先