新时期初中生家校衔接教育的实践和思考

陈茹

初中生，既不同于成人，又不同于儿童，他们正处于青春发育期，在形态、体质、生理、心理以及智力诸方面都发生着急剧的变化，再加上社会和经济的高速发展，作为初中教师如何在家校衔接教育方面引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们的思维发展、意识情感、道德观念、知识结构、兴趣爱好都有一个从量变到质变的过程。

一、家访

家访能融洽师生的关系。好多学生怕老师，但老师与家长、学生一起面对面无隔阂的谈心之后，老师就像家中的成员一样被学生认可。我认为家访是家校衔接教育的重要途径，在家访中“育人”的方法也是多种多样。

学生在学校出了一些问题，我在家访时不将其全盘否定，而是针对问题谈问题，帮助家长正确对待问题，对待孩子，尽力避免问题的负面效应。如我班有一名学生，经常在课间时间损坏其他同学的学习工具，用笔画脏他人的衣服，拿他人的东西玩耍，惹得周围的学生对他避而远之。在家访中，我对该生进行了全面的评价，使家长认识到事情的严重性，也让家长认识到孩子的可塑性，后来该学生这方面的一些问题明显的减少了，学习上也取得了一定的进步。

家访让老师了解学生的成长环境，有利于针对性的教育孩子，作为老师，可根据情况及时的走访学生，多了解学生，从这个途径做好家校衔接的教育工作。

二、家长会

虽然有的老师不重视“家长会”，但是通过实践证明和与一些有经验的老师交流，我认为定期召开家长会有非常重要的作用。

（一）使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果

通过让家长了解学校、老师，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的隔阂，为和谐交流打下基础。在家长会上，通过向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平，使家长明确自己不仅仅扮演父母的角色，还应扮演“老师”、“朋友”和“榜样”的角色；通过在家长会上向家长公布学校的收费、支出情况，还可以消除家长对学校、老师的误会，也提高了学校的社会声誉。

（二）使家长更全面了解学生，有利于优秀生的脱颖而出

通过家访会使家长了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况，及时调整家长对子女的教育思路。更重要的是通过在家长会上的对比交流，使家长及早发现学生的优点，为学生提供更加良好的成长环境，为学生最终脱颖而出创造条件。

（三）使教师和家长目标上形成共识，在教育方法上更趋向成熟

在家长会上，通过向家长介绍品学兼优的学生，或奖励、或表扬在某个方面有进步的学生，使其他的家长或学生产生“见贤思齐”的愿望，为自己的孩子寻找、树立目标和榜样，从家庭的角度为学生增加动力，从而促进校风、班风的转变。

（四）使师生双方有了信任，相互间的配合趋于默契

通过召开家长会可使师生间出现一股默契感，有利于各项工作的正常开展。

三、现代通讯工具利用

“校讯通”是一个通过互联网、手机短信、英才卡为家长提供学生在校生活、学习、学校动态等信息的沟通平台，让家长可以随时随地与学校沟通，让学生更加健康快乐地成长。在使用校训通方面，我主要是使用短信互动功能。通过发送通知、留言、评价让家长轻松获取孩子在校的健康状况、日常表现、学习成绩以及学校的动态、通知等信息，家长也可以通过手机和网站平台给老师回复信息。

（一）发送通知

我通过校讯通把学生当天的作业发送到家长的手机上，让家长督促学生更好的完成作业，或者通知家长学校放假等一些信息。另外，我还在日常教学当中，将课文中一些疑难句子、常用短语发送到家长手机上，让家长督促学生熟记和掌握，这一方法，通过实践证明，学生能取得明显的进步。

（二）日常评价

我利用校讯通对学生进行评价，将学生的各方面信息反馈给家长，让家长配合老师教导督促，还可将期末成绩，平时测验成绩发给家长，让家长留意孩子的学习情况，这些都收到很好的效果，让在外工作的家长可以及时知道孩子的在校学习情况，不仅加强了我和家长之间的联系，也提高了学生的学习积极性。

责任编辑 龙建刚