微笑的魅力

金海英

美国优秀教师布朗说过：“我们对学生微笑，生活就会对学生微笑。学生也会微笑着面对生活。老师对学生的微笑，就是一种激励、是一种关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师的教育达到最佳的效果。”在日常的教育教学中，我真切地感受到了这一点。有时，学生因为看不到教师的微笑，不敢向教师提问，压抑了其求知的欲望；有时，学生因为看不到教师的微笑，不敢和教师交流内心的苦闷，错过了最佳的学习时机。

微笑的魅力就在于能拉近师生间的距离，消除或化解师生间的隔阂与误会。

一次，我在班级进行了英语单元验收考试。为了督促学习，考试前，我说要根据成绩的高低进行奖惩。于是有个学生就找到了“捷径” ——弄到了试题答案，并在部分学生之间传阅。很快，我在批卷时发现了这个问题。第二天英语课堂上，我说：“这次我们测试成绩很理想，同学们很有进取心，特别在乎成绩的高低。但有的同学的方法好像不可取——考前弄到了试题答案。抄答案的学生请起立，诚实地制定下次的学习目标，否则我要以本次成绩为基础制定个人下次成绩目标。如果达不到，说明你不诚实，抄袭答案了。”我的话音刚落，抄袭的同学大都站了起来。可是，我知道班上有个女生也抄了，却没有站起来，当时我很不满意，但没有立即指责她，心想等到课后再和她谈谈。我说：“诚实的同学都站起来了，就请根据你的真实水平定出下次的成绩目标吧，那剩下没站起来的学生成绩就是真实的了，下次就以本次为基础目标，大家努力吧！”

第二天，我一到班级，那个女生就递给了我一封信。信上写到：“老师，通过这次考试我发现了自己身上一个严重的缺点，那就是不诚实。我抄袭了答案，却没有勇气站起来，因为我害怕，觉得丢人。可是，昨天一晚上我都如坐针毡，心里十分慌乱，总有一种说不出来的感觉，想大声哭出来，可是又哭不出来。想给自己找个解脱，却没有找到解脱的理由。老师，请您别生我气了，我自己也觉得自己可悲。当别人问我分数时，我都不知道怎么回答。寝食不安，还不如不及格来得心安理得，真希望老师惩罚我，再给我一次机会吧，让我能好好学习，好好吃饭，好好睡觉吧。请老师不要找我谈话，就当是给我一点尊严，我真正明白了诚实的意义，只希望老师在课堂上对我微笑一下，就算是对我最大的谅解吧。我一定加油，真正考出优异的成绩。老师，请相信我吧！” 第二天上课时，我望着她，真诚地微笑了一下。自此我不但从心底里抹去了对她的不满，而且常常用信任的目光看着她。接下来的单元验收中，她真的获得了优秀奖。

至此，我切实地感受到了微笑的魅力：教师的微笑像春风，它吹绿了学生的心田；教师的微笑像阳光，它温暖了学生的心房；教师的微笑像细雨，它滋润了学生的心灵。教师对学生的微笑不但是鼓励和关爱，更是一种尊重，这不就是教育的最高境界吗！

教师充分展示微笑的魅力吧！把微笑真诚地献给我们的每个学生，让他们在我们的微笑中幸福成长。