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微笑的魅力

2013-04-29金海英

黑龙江教育·中学 2013年9期
关键词:魅力微笑考试

金海英

美国优秀教师布朗说过:“我们对学生微笑,生活就会对学生微笑。学生也会微笑着面对生活。老师对学生的微笑,就是一种激励、是一种关爱。微笑真的很重要,它能使我们教师的教育达到最佳的效果。”在日常的教育教学中,我真切地感受到了这一点。有时,学生因为看不到教师的微笑,不敢向教师提问,压抑了其求知的欲望;有时,学生因为看不到教师的微笑,不敢和教师交流内心的苦闷,错过了最佳的学习时机。

微笑的魅力就在于能拉近师生间的距离,消除或化解师生间的隔阂与误会。

一次,我在班级进行了英语单元验收考试。为了督促学习,考试前,我说要根据成绩的高低进行奖惩。于是有个学生就找到了“捷径” ——弄到了试题答案,并在部分学生之间传阅。很快,我在批卷时发现了这个问题。第二天英语课堂上,我说:“这次我们测试成绩很理想,同学们很有进取心,特别在乎成绩的高低。但有的同学的方法好像不可取——考前弄到了试题答案。抄答案的学生请起立,诚实地制定下次的学习目标,否则我要以本次成绩为基础制定个人下次成绩目标。如果达不到,说明你不诚实,抄袭答案了。”我的话音刚落,抄袭的同学大都站了起来。可是,我知道班上有个女生也抄了,却没有站起来,当时我很不满意,但没有立即指责她,心想等到课后再和她谈谈。我说:“诚实的同学都站起来了,就请根据你的真实水平定出下次的成绩目标吧,那剩下没站起来的学生成绩就是真实的了,下次就以本次为基础目标,大家努力吧!”

第二天,我一到班级,那个女生就递给了我一封信。信上写到:“老师,通过这次考试我发现了自己身上一个严重的缺点,那就是不诚实。我抄袭了答案,却没有勇气站起来,因为我害怕,觉得丢人。可是,昨天一晚上我都如坐针毡,心里十分慌乱,总有一种说不出来的感觉,想大声哭出来,可是又哭不出来。想给自己找个解脱,却没有找到解脱的理由。老师,请您别生我气了,我自己也觉得自己可悲。当别人问我分数时,我都不知道怎么回答。寝食不安,还不如不及格来得心安理得,真希望老师惩罚我,再给我一次机会吧,让我能好好学习,好好吃饭,好好睡觉吧。请老师不要找我谈话,就当是给我一点尊严,我真正明白了诚实的意义,只希望老师在课堂上对我微笑一下,就算是对我最大的谅解吧。我一定加油,真正考出优异的成绩。老师,请相信我吧!” 第二天上课时,我望着她,真诚地微笑了一下。自此我不但从心底里抹去了对她的不满,而且常常用信任的目光看着她。接下来的单元验收中,她真的获得了优秀奖。

至此,我切实地感受到了微笑的魅力:教师的微笑像春风,它吹绿了学生的心田;教师的微笑像阳光,它温暖了学生的心房;教师的微笑像细雨,它滋润了学生的心灵。教师对学生的微笑不但是鼓励和关爱,更是一种尊重,这不就是教育的最高境界吗!

教师充分展示微笑的魅力吧!把微笑真诚地献给我们的每个学生,让他们在我们的微笑中幸福成长。

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