文化提内涵，打造高职院校特色

■文/ 姜明　戴曰梅　刘学伟　崔传文

摘 要 高职院校的办学特色被认为是当前比较热门一个话题，同时如何创造出高职院校属于自己的特色是摆在高职院校面前非常重要的课题。然而高职院校的文化的特色是每一所高职院校最大的特色，也是一张最具吸引力的名片。因此，我们要打造属于自己的文化品牌，彰显我们的文化特色，就必须坚持做到：立足自己的实际情况，优化和规范制度的文化建设；注重文化内涵，形成具有自己独特特色的文化。

关键词 文化品牌 内涵 高职特色

特色是指一所高职院校的核心竞争力，同时也是区别于其他的高职院校的特点，体现这个院校整体的个性化特征。高职院校的特色是指在长期的办学实践过程中形成的，区别于其他的高职院校在发展模式和办学风格等方面的稳定的特征。一般情况下可以表现为高职的某一方面或某几个方面的独特风格或者是特色，同时也表现为高职类学校的整体风貌。高职院校要打造自己的特色，就必须用文化来提升内涵，同时它对高职院校培养创新性人才，树立学院自己的品牌，促进可持续发展等等都将有重大而深远的意义。

一、创建学院文化，彰显办学特色

高职类院校的学院文化、大学精神，是高职学校在长期的办学实践过程中形成的、有别于其他高职院校的校园文化、独特风貌和人文氛围，是塑造整个院校的个性产生教育名师、优秀学子、凝聚师生的重要内核。高职类院校的办学特色是院校本质的反映，存在的标志，创新的核心，传统的体现，生命的力量。大学就应该宣扬持之以恒、求真务实的大学精神，提升成才报国、事业立身的职业素养，以弘毅的意志、宽厚的胸怀、不息的精神培养适应整个社会经济发展需要的合格的优秀人才。

高职院校的制度文化作为学院文化的内在运行机制，包括院校的仪式、传统和规章制度等等。它是维系院校自身文化建设的重要内容，也是维系正常秩序必不可少的保障机制。“无规矩，不成方圆”， 制订的规章制度是否合理、合情、适用等，对引导和规范高职院校的学生的行为起着至关重要的作用。因此，高职院校的学院文化只有从高职学生的实际需要、思想特点和自身的环境出发，做到法、理、情有机统一，形成一个良好的文化体系，才能使学生心悦诚服地去遵守，并在具体行动中形成一种自然习惯。

二、精心布局，巧妙构思，创建优美的学院物质文化

作为具有自己特色的高职院校，尽管学院文化建设受多种因素的制约，但地区的特点、办学的特色，将为学院的文化的发展提供极其宝贵的文化资源。同时校园更是学院文化建设的传播地，又是学院文化的诞生地。它们不仅不是冷冰冰的建筑群体，而是观念、人文的“形象代言物”。

像著名的教育家苏霍姆林斯基所说的那样：如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。高职院校的校园具有很强的渗透性，小则校徽、校牌、校标、校园网络、学报、宣传标语、信封稿纸、指示牌以及交通工具等标记都应该力求美观、精致、有品味、有内涵，像是即使是学院的一个喜讯、通知也都应起到赏心悦目的效果。大则一处景观，一座建筑物，它都会对在校的学生起着潜移默化的引导作用。一个健康、幽雅的校园环境，无不影响着学生个性的培养、道德习惯的形成、心理素质的锻炼和知识才能的增长。

三、注重文化内涵，形成具有高职特色的学院精神文化

学院的精神文化建设是文化建设的灵魂和核心，体现着高职院校自身文化的方向和实质，是师生的行为、理想、情操、信念、价值和道德水平高低的标志。因此要积极努力的营造健康有益、丰富多彩的学院精神文化的良好氛围。

高职类院校的培养目标，是培养符合各行各业生产一线、建设、服务、管理需要的高端技能型专门人才。因此，院校的文化建设必须体现培养目标，同时在广大师生中形成一种“尊重实践过程，提高实践效果”的办学理念，要做到学以致用，打造“职业”文化特色，提升学院的文化内涵和自身的品位，形成以“理实一体”文化为核心的学院文化的新风尚。

另外，要充分发挥学生社团的积极作用。学生社团是院校学生自我教育、自我服务、自我管理的重要力量，社团的一切有益文化活动是学院文化建设的重要内容和组成部分。大学生社团应发挥行业专业的特点，打造出具有自己特点的大学校园文化品牌。同时要注意发挥学生自身的主观能动性，打造独具一格的院校文化的精品。

总而言之，高职的院校文化建设，要坚持以人为本，从自身实际出发，提升自己的内涵，打造自己的特色，发挥自身优势，不断创新，真正打造属于自己的特色。

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