欠发达地区高校电子商务办学模式探讨

伍雁鹏 黄同成 何宜军 雷军程 黄磊

引言：电子商务是一门有广阔发展前景的新兴专业，电子商务在各地的发展也不均衡。本文分析了欠发达地区电子商务相对滞后的原因，提出了欠发达地区高校进行电子商务办学应以农村电子商务为发展方向。以邵阳学院为例，采用服务地方经济社会、产学研合作的办学模式，最终取得了多赢的结果。该办学模式值得在欠发达地区高校广泛推广。

电子商务指利用信息网络等电子化手段进行的商务活动，包括在供应商、客户、政府及其他参与方之间通过任何电子工具管理和完成在商务活动、管理活动和消费活动中的各种交易[1]。经过几十年的发展，我国互联网产业规模迅速扩大，网络经济发展驶入快车道，2011年电子商务市场规模超过6万亿元。电子商务在“十二五”期间将处于井喷的状态，已经受到国家高层的重视，并提升到国家战略层面[2]。

目前我国大部分高校都开设了电子商务专业或相近专业，为我国电子商务的发展培养了大量人才[3]。欠发达地区高校由于自身条件有限，电子商务办学面临困难众多[4]。本文从服务地方经济目标出发，提出欠发达地区高校进行电子商务办学的发展方向，探讨了欠发达地区高校电子商务教学模式改革。

一、欠发达地区电子商务发展现状分析

我国电子商务市场发展非常迅速，目前仅次于美国居世界第二位。但我国电子商务发展仍面临东南沿海地区发展远优于中西部地区、中小企业电子商务发展滞后于大企业、信用体系建设不完善、物流配套体系仍需完善、电子商务人才缺乏等问题[5]。

我国中西部省份的农村地区大部分属于欠发达地区，电子商务发展比较落后，主要原因在于：

（1）欠发达信息化程度较低，电讯基础设施落后，少部分地区无手机信号覆盖，计算机、手机、机顶盒普及率低，建立全覆盖的欠发达地区电子商务平台所需资金和技术投入巨大；

（2）农业及相关产业的从业人员文化素质低，年龄偏大，学习新事物能力差，缺乏信息技术知识及技能，电子商务推广困难；

（3）农副产品批量小、产品保鲜要求高，同时农村地区交通不便，居民点分散，物流成本高，因此开展电子商务风险高，利润低。

二、欠发达地区高校电子商务办学方向探讨

（一）发挥优势，服务地方经济

中国是农业生产大国，也是世界上农产品和农业生产资源消费大国。十二五规划中央提出大力发展农村经济、支持三农发展，并投入了大量的人力、物力、财力支持农村经济的发展，重点强化农业科技、基础设施和市场流通“三大支撑”。作为农业信息化的最后一公里，发展农村电子商务是实现我国农业现代化的关键步骤[6]。

为国家经济发展保驾护航、为各企业培养人才是我国高校办学的基本目标之一；地方性高校应致力于服务地方经济、为地方企业输送人才。欠发达地区高校大多位于农业经济比重较大的非中心城市，因此，农村电子商务必然成为欠发达地区高校办学的特色和优势所在。

（二） 产学研合作，联合办学

电子商务专业因其专业的特殊性，需要现代化的教学工具和实习场地。受欠发达地区财力制约，其高校普遍先进教学工具缺乏，实习场所有限。同时，地方企业困于缺乏高水平技术人员，信息化程度较低，员工素质不高，面临“开展电子商务是找死，不开展电子商务是必死”的局面[7]。因此，欠发达地区高校和地方企业合作开展电子商务一定可以得到互利双赢的结果。一方面，学校可以为企业培养人才，改进工作流程，另一方面，企业可以为学校提供先进教学工具和实习场地，既节约了办学成本，又保证了教学质量。

（三） 深入基层，服务社会

教育的崇高在于提高人民的文化素质，利在当代，功在千秋。我国农民的文化素质较低，缺乏信息技术知识，欠发达地区高校应利用接近农村的地缘优势，派老师和学生深入农村，广泛开展送科技下乡、免费信息技术培训等活动，帮助广大农民提高信息技术水平，切实解决开展农村电子商务的技术问题。只有这样，才能真正在农村普及电子商务。

三、邵阳学院电子商务办学实践

邵阳市位于湖南省中西部地区，属于欠发达地区。邵阳学院位于邵阳市市区，是一所省属的应用型地方本科院校。邵阳学院致力于服务地方经济，以发展农村电子商务为契机深化教学改革，改进办学模式，并取得显著成果。

教学体系方面，邵阳学院自2008年起面向全校师生开设《电子商务与物流技术》公共选修课，普及《电子商务》基础知识；选修人数达到569人次。同时在网络工程专业、国际经济与贸易专业开设《电子商务》专业课，扩大相关专业就业口径，参与学习人数达到216人次。2012年申办《物联网》本科专业并获得成功，2013年招生80人。

人才培养模式方面，邵阳学院注重培养应用型人才，实践环节，加强实战能力培养，促使学生理论与实践相结合。据不完全统计，邵阳学院与昭宝互联网等公司合作建立电子商务实习基地12个；与泽思纬商贸有限公司等企业合作开展电子商务营销活动20余次，与邵阳市酒厂等企业合作开展电子商务培训达1271人次；信息系、经管系学生以“三下乡”等方式，深入农村对农民进行电子商务相关技术培训和服务达726人次，通过传授拍摄技术、图片处理技术、店面装修技术等电子商务相关技术，指导农民开展电子商务活动，消除农民对电子商务的疑虑，增强农民开展电子商务的信心。

科研方面，邵阳学院将电子商务列为重点突破方向，给予大额资助和奖励。近五年来，邵阳学院在物流运输、电子商务平台、网络信息安全等方向上发表论文共80余篇，申请省级以上课题10余项；同时，与湖南大成科技有限公司达成战略伙伴关系，全面展开农村电子商务的产学研合作，共同研制基于安卓平台的惠农宝手机软件，合作推广惠农网。

四、结语

欠发达地区的电子商务发展相对落后，面临诸多困难，地方高校因地制宜结合本身特色開展电子商务办学显得尤为重要。邵阳学院将电子商务办学与服务地方经济社会紧密结合起来，以发展农村电子商务作为突破口，通过联合培训、合作营销、上门服务等方式，为地方企业开展电子商务、培养电子商务人才、普及电子商务技术做出大量切实的工作，取得了良好的效果；同时，邵阳学院不断深化教学改革，在教学科研上取得了可喜的成果。因此，邵阳学院的电子商务办学实践是成功的，为欠发达高校开展电子商务办学提供有益的参考借鉴模板，值得广泛推广。

参考文献

[1]杜文宏，刘茜. 我国农村电子商务发展研究[J]. 商场现代化，2008，04：78-80.

[2]张蕊. 新形势下对高职电子商务专业教学的思考[J]. 中国外资，2013，01：225.

[3]朱壮华，毕雄飞. 电子商务专业人才培养模式的探索[J]. 山西财政税务专科学校学报，2012，04：74-76.

[4]李海平，刘伟玲. 农村电子商务存在的问题与模式创新[J]. 陕西科技大学学报（自然科学版），2011，02：189-191.

[5]侯晴霏，潘春来，王小明，潘阿龙. 农村电子商务实现之关键因素[J]. 农业网络信息，2011，04：96-99.

[6]唐宜英. 浅议我国农村电子商务发展及对策[J]. 考试周刊，2012，08：113-114.

[7]王敏晰，王新庄，李志刚. 电子商务专业实践教学的校企合作模式研究[J]. 电子商务，2011，09：82+92.

（作者单位：邵阳学院信息工程系）

作者简介：伍雁鹏（1975.11--）男，汉族，湖南邵阳人，副教授，中南大学在读博士，研究方向：计算机应用。

基金项目：邵阳学院校级教改项目（2013JG19），湖南省教育厅一般项目（09C887）