网络对大学生思想教育的影响分析

蔡诚律

引言：进入21世纪以来互联网的快速发展为民众的思想教育营造了一个新颖的网络环境，大学生作为网络的主力军，网络在大学生的学习生活以及人际交往中扮演着不可或缺的角色。网络成为高校加强学生思想教育的主要平台，网络以其虚拟性、内容丰富、传播速度迅速等特点，在大学生的思想上产生了重大的影响。这种影响就像一把双刃剑，既有其积极正能量的一面，也有其消极的一面，因此，要对这种影响进行正确的引导，强化对大学生的思想教育工作。

随着现代科技的不断进步，校园的网络技术教育也得到了不断地发展和普及，在大学生活中扮演者重要的角色，大学生成为网络使用的主力军。网络所营造的网络环境对大学生的思维、行为、以及价值观念的树立和心理变化都带来了深远的影响。除此之外，还对我国的根深蒂固的传统思想教育方法和理论带来了巨大的挑战。大学作为输送社会主义现代化建设接班人的主要平台，必须要加强对网上思想教育的管理，在网络管理中占领先机赢得主动权。因此，研究网络对大学生思想教育的影响是高校的当务之急，这项工作具有重要的现实意义。

一、网络对大学生思想教育的积极影响

1.网络成为大学生思想教育的新平台

网络媒体的优势不单单在于它具有传统传媒的功能，还在于它具有数字化、交叉性、实时性等特有的功能，这一优势开辟了大学生思想教育工作的新领域，成为大学生思想教育工作新的平台。

2.网络有助于思想教育工作的开展

网络因为其存在虚拟性，消除了社会和学校之间的隔阂，让大学生在一个更广阔、更自由的天地里通过网络去了解大千世界的种种现象、思想以及文化特点。在这样一个开阔的环境里积累更多的社会知识财富，以便以后顺利的融入到社会生活中。这就使得大学生的思想教育工作能够有效的开展。

3.网络能够不断的提升大学生的整体素质

网络在教育方面具有无可比拟的优势，它巨大的信息量和广泛的影响使它不仅大大丰富了思想教育的内容，同时还拓展了思想教育的方法。有利于大学生获得更多的知识积累，同时还可以帮助学生培养自己的个性。通过参加网络上的各种活动来不断地充实和提高自我，有利于大学生整体素质的提升。

4.网络有利于大学生智力素质的提高

首先，网络以其广阔性和便捷性，为大学生了提供了一个宽阔的学习平台，拓展了大学生求知的方法，可以帮助大学生开阔自己的视野，推动学业的完成；其次，网络所提供的学习平台具有自由、愉悦、无压力的特点，这些都有助于学生在自由的环境中不断地提高自我的创造力，有利于创新意识的培养；最后，网络的广阔性决定了它具有众多新奇的未知的事物，有利于大学生智力的开发，不断挖掘他们自身的潜力，提高大学生的综合能力。

5.网络有利于增强大学生对社会的适应水平

现代网络技术的快速发展和信息的飞速传播，可以更好地帮助大学生用现代化思维去认识时间、效率、以及公平等，帮助他们用现代化思维来对待工作和学习。另外，网络大大缩小了人与人之间的距离，扩大了大学生交往的范围，有利于提高大学生的人际交往能力和沟通能力。除此之外，网络还为大学生进入社会提供了练习的场所，有助于大学生更好地适应社会生活。

二、网络对大学生思想教育的消极影响

1.网络导致大学生迷失自我

环境因素对于人的发展有着重要的影响，大学生正处于身心快速发展和自我意识不断分化的阶段，是大学生人格发展和培养的关键时期。不健康的网络环境会给学生的身心发展带来不利的影响。网络没有实行实名制和它隐蔽性的一面给大学生创立了自由的空间。在这个虚拟空间里他们将自己体内隐藏的不好的因素施展出来，他们会观看恐怖、色情、暴力等网站，对于性进行自由的畅谈，这些都会致使部分大学生在虚拟的世界里找不到发展的方向，迷失了自我。他们过于追求感官的巨大刺激，不顾道德规范自由的发表言论。在这里他们不用顾忌社会舆论的监督，这些都很容易让那些涉世未深的大学生扭曲自己的价值观，致使人格出现缺陷，迷失自我。

2.网络导致大学生的心理发展畸形

大学生的道德在大学阶段是由他律向自律过渡的关键时期，健康思想品德的形成需要知、情、意、行心理四个部分的充分配合。但是，目前大部分大学生过于沉迷于网络游戏，而不去积极的适用现实社会。在网络这个虚拟网络中，大学生过于放纵自我的发展。他们在思想上肆意宣扬色情、暴力等信息；在行为上对他人进行恶意的谩骂和攻击；在利益方面，他们在网上进行网络欺骗，偷窃他人财富等。种种现象表明，部分大学生在网络的影响下道德沦丧，心理发展极度不健康，畸形发展。

3.网络导致学生整体素质下降

网络信息资源的快速发展，致使部分学生放弃努力学习，而是投机取巧，变得浮躁。他们不会像以前一样通过努力学习来应对考试，而是在网络上寻找寻找枪手或者买答案来应对考试。在做研究报告时过于依赖网络去下载他人的成果，这种抄袭剽窃行为侵犯了学术的權威，不利于学术界的快速发展。这些行为非但不会提高大学生整体素质的提高，反而会致使学生的品德和整体素质下降。

三、加强网络管理，促进大学生思想的健康发展

1.对校园的网络环境进行合理的优化

为了对高校校园的网络文化建设加以管理，优化网络环境，必须要根据大学生身心发展的特点设计一些健康积极的校园活动鼓励学生积极参与。在参加这些活动的过程中让学生充分的发挥聪明才智，进而可以提升学生的品味和审美，学会辨别和抵制不健康信息。另外，可以让学生自己当网络管理者，从而提高对网络的认识。

2.加强对校园网的制度建设

加强制度建设可以在一定程度上对大学生的举止进行规范，但是却无法根除那些网络犯罪的现象。因此，加强大学生的思想教育必须要制定相关的法律法规，做到有法可依。对于那些违反相关制度的现象予以严厉的打击和惩罚，号召文明上网，反对和抵制不良信息在校园网中传播。

3.强化对大学生思想教育的力度

要不断的强化大学生思想教育的力度，让每一位同学都充分的认识到维护校园网秩序，推动校园网健康发展是每个人义不容辞的责任和义务。同时还要加强对大学生心理健康发展的指导，不断地优化他们的心理朝着健康的方向发展。另外还要把网络行为准则当做高校的一门基础学科，让学生了解维护网络秩序的重要性。

结语

加强对校园网络建设的管理，营造健康和谐的网络环境，有利于大学生思想教育工作的开展。优化网络环境不仅仅是学校的责任，每一个学生以及社会都要积极的协助，为大学生的身心发展创造良好的环境，进而培养出更多的社会需要的人才。

参考文献

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[2]段晓辉.网络环境下高校德育工作的问题与对策研究[D].湖南师范大学硕士学报，2011.

[3]王晋辉.关于高校德育建设的思考[J].德育，2011.20-21.

（作者单位：湖南科技职业学院）