中学思想政治课有效教学中的几点感受

张丽娜

【摘要】 随着时代的进步和科学技术的发展，教师教学的方式也在逐渐发生变化 ，在针对中学思想政治课的教学中我们要坚持教学目的，转变教育教学观念，认清思想政治课教学的基本结构，掌握好思想政治课的教学重点，恰当地使用教材，提高思想政治课的教学质量和教学效率，正确地体现思想政治课的性质和作用 ，必须做到通俗易懂地讲授思想政治课的内容，完成教学任务，达到教学目的，我们必须坚定不移地贯彻思想政治理论联系实际的原则。

【关键词】 教学观念 教学结构 教学重点

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0127-01

中学思想政治课的教学，是培养学生的现代公民意识，是对学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程，是倡导学生自主的思考、解决问题，鼓励学生尊重生命，关心社会，树立远大理想的一门课程。因此，如何使用好教材，切实提高思想政治课的教学质量和教学效率，始终是思想政治教学工作的中心任务和思想政治教师的重要课题。为了正确地体现思想政治课的性质和作用，通俗易懂地讲授思想政治课的内容，完成教学任务，达到教学目的，政治教师必须坚定不移地贯彻理论联系实际的原则。这里我针对课堂教学中发现的某些问题，谈谈我的见解：

1 转变教育教学观念

树立新的教学观，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。新课程条件下，教师必须更新教育观念，树立新的课程观、教材观和学生观。教学要以学生的发展为本，教师在课堂角色应由主导者转变为组织者和协调者，将讲台由教师的舞台转变为师生共同的舞台，给学生创设出宽松、民主、和谐的学习环境，让学生真正成为学习的主题，从而为有效学习打好良好的基础。同时搞好活学与考试的关系，轻视考试这个环节是不应该的。然而，重视考试与以考试为本有原则区别。在思想政治课中，以考试为本的主要表现，第一是以考试为中心来组织全部教育和教学工作，一切以考试的成绩来判定学生的学习和教师的教学效果；第二是将主要精力用于研究考试的“战略”和“策略”，而忽视育人和教改；第三是误导学生，将应试作为主要学习目的，而忽视了明理和做人。思想政治课需要有科学的、有效的考试，但同时我们要坚持以活学为本，寻求科学、有效的考试制度和方法，废除以考试为本。

2 认清思想政治课教学的基本结构

思想政治课既要遵循中学课堂教学的基本规律，又要遵循中学德育的基本规律，具有德智双重性。思想政治课课堂教学结构要非常灵活，任何一堂思想政治课都必须落实晓之以理和导之以行两个内容，要把激发学生道德情感和磨练道德意志要始终渗透在教学过程中。当前思想政治教学普遍采用的课堂教学结构是：提出问题—分析问题—解决问题，这是一种行之有效的思品教学结构，它明显地体现了知行要统一的观点，但要注意：千万不可忽视激发情感和磨练意志的有机渗透，否则，课堂就会枯燥无味。

3 掌握好思想政治课的教学重点

我认为：思想政治课教学重点的确定和语数课教学重点确定是有区别的，语数课教学重点是由教学内容决定的，而思想政治课的教学重点则是由学生原有的知行矛盾决定的，因为对学生思想品德的影响源除学校之外，还有社会和家庭。因此，每次思想政治课教学之前，学生对将要接受训练的道德法律观念既不是完全掌握，也不是完全陌生，而是处于一种知行矛盾阶段。这种知行矛盾有时表现为有知无行，有时表现为无知有行，有时表现为无知无行。因此，思想政治教师在备课阶段，应通过认真分析学生原有的知行矛盾，进而确定教学重点。若学生是有知无行，则教学重点要定在导行上；若学生是无知有行，则教学重点要定在明理上；若学生是无知无行，则教学重点要定在知行并重。

4 恰当地使用教材

古人云：“尽信书，不如无书。”这句名言有一定的道理，它带给我们的启示就是不要过于相信书本上的东西，不要把理论和实践相脱离，不要死读书、读死书。书是我们获取知识的一种工具，我们应该在利用这个工具的基础上引导学生充分发挥主观能动性，将理论与实践相结合，只有这样才能更好地学习好政治知识。思想政治教学主要是让学生把课文中的道德事例和自己头脑中原有的表象去进行内心对比，进而帮助学生归纳出道德和法律观念的基本要求。思想政治教材中好的“想和做”，必须具备两个特点：一是有强烈的针对性，二是有一定的思维价值。在思想政治教学过程中处理好“想和做”，可以掀起教学高潮。教师要充分发挥其思维价值，既要让学生知道是什么和怎么样，还要让学生知道为什么，不能只简单地进行判断和选择处理。

结语

以上是作者通过中学思想政治课教学中的几点感受。综上所述，我们思想政治课教师应该按照党的教育方针和受教育者思想品德形成发展的规律有目的，有计划，有组织的向学生传授基础知识和社会科学基本常识，引导学生在学习观点和方法分析问题，使学生在学习中自觉提高思想政治素质，自觉形成良好的思想道德品质，从而发挥思想政治课在教学中的作用，我们要不断的提高教学方式，坚定不移地贯彻思想政治理论联系实际的原则。