麦色浪漫

文／何尤之 图／段 明

麦色浪漫

文／何尤之 图／段 明

麦老师，多么熟悉而甜美的称呼。她知道，她属于他们，属于小山村。小山村是她的土壤，孩子们是她的水源，离开他们，她的生命便没了意义。

她骑着自行车穿行在麦浪中，滚滚的麦浪如同此起彼伏的波涛，她似一叶小舟，漂荡在溽夏的碧波荡漾中。

她轻轻踩着车，缓缓前行。她的耳边回响着清脆稚嫩的童声：“麦老师再见！”“麦老师，我们爱您！”不是一声，是一声接着一声，一片接着一片，此起彼伏，像眼前的麦浪。孩子们哭了，她也哭了。她想放声大哭，但她是老师，是孩子们的偶像，所以她没有哭出声来，她的哭声在胸腔里鸣响。

她和山村的孩子们打交道四五年了，她喜欢孩子们银铃一般的声音，喜欢那一声声亲切的问候。

她不姓麦。她怎么姓麦的，不记得了。她只记得，刚到幼儿园做教师的时候，有个姐姐对她说：“你真漂亮。”她笑笑说：“我皮肤黑。”姐姐说：“不是黑，是麦色，小麦的颜色，多浪漫多喜庆的颜色啊。”姐姐就叫她小麦，家长们跟着叫她麦老师，继而孩子们也都叫她麦老师了。

但是，这美妙的童音、亲切的称呼，从此只能在梦里流连了。她将车子停下，站在路边，对着麦穗发呆。麦穗鼓鼓的，像身怀六甲的孕妇。她剥开一粒麦穗，将麦粒放在自己的手臂上，麦粒和手臂的颜色浑然一体。

她是在山村长大的，她不舍得离开山村。

可是，哥哥让她去南方，还是做幼儿园老师，那边的工资是山村的三四倍。她不舍得离开，可父母和哥嫂都让她去，她不得不辞了这里的工作，明天就要启程去南方了。

对着麦浪，她怔着，遐思着，耳边是连成一片的呼唤。她再也抑制不住，向着田野大哭。

她进了南方的幼儿园，带小班。她又回到孩子们中间，她相信她很快就能和这里的孩子及家长们打成一片，找回失去的世界。

但事情并非她想象的那样。她做了许多努力，然而这里的孩子毕竟与山里的孩子不同，家长也与山里的家长不同。孩子们不叫她麦老师，而是叫她“老师”。家长们也不叫她麦老师，也不叫小麦，而是叫她“小黑”。起初她没听懂，以为叫小麦，后来才听出是叫小黑。为什么叫小黑呢？她问同事艳艳，艳艳说：“大概因为你长得黑吧。”她知道自己黑。记得在山村时，家长们和她比，说：“我们才黑呢，你不黑，你看上去又健康又漂亮。”

学校里排练舞蹈，没有安排她参加。那时在山村，她是台柱子，她表演的舞蹈令家长和孩子们赞不绝口。可是在这儿，别说是台柱子，连参演的机会都没有。她太黑了，她知道。她的女同事们个个唇红齿白，没她这么黑的。她们跳的舞时尚、洋气、有活力。

她的普通话不算差，但艳艳提醒她：“说话轻柔一点，学学这儿的普通话。这儿的方言很轻柔，所以这儿的普通话带着地域特色，很好听。有家长说你的普通话虽然标准，但不好听，怕小孩模仿了你的话，更担心你的话听着太硬，声音大点儿会吓着孩子。”她明白了，难怪学校安排给她的课很少呢，是家长们不太愿意。

夜里，她用被子捂着头哭了。在山村时，没人介意她的黑，也没人介意她的普通话。山里的家长和孩子们都喜欢她，爱看她跳舞、唱歌，因为她对孩子们好，和家长亲。她在家长们的眼里是最漂亮的，有的家长她说像黑牡丹，有的说她像黑色郁金香。她们不太会比喻，只能用有限的并不恰当的词汇来赞美她。她也一度为自己的肤色而骄傲。

她开始怀念山村，怀念那些美好而浪漫的时光。多少回她在梦里梦见了山里的孩子和家长们，梦见自己为他们跳舞，赢来了喝彩和掌声；多少回她在梦里，梦见孩子们来南方找她了，要她回到那个小山村。等她醒来时，枕巾上湿了一片。

她开始动摇了。她感觉自己的内心有两股气流在涌动，一股寒流，一股暖流。暖流几乎占据了她的整个心灵；寒流步步退让，快要从她的内心消失了。

不久，她收到了一份快递，是来自小山村的，里面有许多信件和照片。她看着、哭着。她还没有看完，就放声大哭。

她走后，家长和孩子们十分想她，更有孩子夜里都哭醒了，说想麦老师。最后，园长开了一次座谈会，主题是：麦老师，我们想念您！家长们都写好了发言稿，在座谈会上发言。孩子们一字一句地表述，说出心中的思念。在场的大人和孩子都哭了。园长将现场拍了下来，将信件和照片一并寄了过来。

她再也无法控制自己，她回来了。

当她出现在山村的幼儿园里时，孩子和家长们围着她，抱着她，激动地哭着。

“麦老师，我们想您！”

麦老师，多么熟悉而甜美的称呼。她知道，她属于他们，属于小山村。小山村是她的土壤，孩子们是她的水源，离开他们，她的生命便没了意义。

当她重新站上讲台时，她的麦色脸庞像黑牡丹，更像黑色郁金香，照亮了无数双眼睛。而无数张笑脸，更衬得她的麦色脸庞熠熠生辉，洋溢着乡村的浪漫和快意。

（一弯明月摘自新浪网何尤之的博客）