正确利用网络加强寝室文化建设研究

2013-04-11刘守春

思想政治教育研究 2013年1期

关键词：寝室校园文化政治

邵蔷，刘守春

（哈尔滨师范大学政法学院，黑龙江哈尔滨 150025）

正确利用网络加强寝室文化建设研究

邵蔷，刘守春

（哈尔滨师范大学政法学院，黑龙江哈尔滨 150025）

网络发展给高校思想政治教育工作带来机遇和挑战，随着大学生思想政治教育进寝室的深入开展，积极探讨利用网络加强寝室文化建设的研究，对于弘扬主旋律，强化思想政治工作的网络意识与阵地意识，都具有重要意义。通过分析网络对寝室文化建设的利弊影响，提出通过网络教育加强引导、制定制度、加强管理以及开展公寓网络文化建设活动等措施促进寝室文化建设的深入开展，来保证寝室文化的育人功能。

网络；寝室文化；思想政治教育

近年来，我国网民人数逐渐增多，在高学历、求知欲强、易于接受新鲜事物的大学生群体中，网络使用几乎已经达到完全普及的程度。中国互联网络信息中心（cnnic）第29次调查报告显示，大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达96.1%。可见，网络已经渗透到绝大多数大学生的生活中，并成为大学生获取知识、信息的重要渠道和表达思想、交流情感的重要工具。

林佩云调查显示，63.67%的学生上网的主要场所是宿舍，网络对寝室的设施设备、作息制度、学习风气、人际关系、道德状况、价值观念等都产生重要的影响。［1］这要求我们对网络与寝室文化的关系以及如何趋利避害地运用网络加强寝室文化建设，提出了现实要求。

一、寝室文化的概念和作用

寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括硬件和软件两方面，所谓硬件是指寝室的设施、环境卫生、室内陈设等；软件是指寝室成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。［2］寝室文化包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等几部分。培养健康向上的寝室文化，可以为大学生成长成才提供良好氛围，有利于加强环境育人，并对校园文化建设起到积极的促进作用。

二、网络对寝室文化影响的利弊分析

1.网络对寝室文化建设的促进作用

第一，为寝室文化注入鲜活的文化内容和形式。大学生通过网络可以大大扩展知识面和视野，对国内外热点问题的关注、对休闲娱乐内容的浏览、对音乐、视频、电影等的收听、观看，无不为寝室文化注入门类多样、形式生动、时尚前沿的元素，丰富寝室文化的内容。对热点问题的讨论、辩论可以增强大学生对社会问题的分析、判断能力，有助于提高大学生辨明真伪、认识真理的能力。通过对各种网络应用功能的使用，对视频、音频、图片、文字的编辑处理，以及博客、空间与网站的建设，大学生的信息技术水平得到提高。社交网络的广泛应用则拓宽了大学生人际交往的渠道。

第二，为寝室思想政治教育提供新的平台和途径。寝室是思想政治教育的重要阵地，网络的普及可以使思想政治教育工作者通过寝室思政网站进行宣传教育，解决寝室中的日常问题，运用微博与大学生进行平等互动交流，运用网络进行辅导答疑和讨论研究，增强寝室学习风气。

第三，增强思想政治教育进寝室的渗透性和实效性。寝室文化是校园文化的末梢神经，是校园文化的重要组成部分，与校园文化存在着相互影响、促进的关系，然而校园文化却不是寝室文化生长的唯一源泉。寝室文化在受到校园文化熏染的同时，也积极接受社会文化的影响，加之寝室思想政治教育手段的相对匮乏，寝室文化建设成为思想政治教育的盲区。［2］网络可以成为思想政治教育进入寝室的关键途径，网络环境可以使高校思想教育突破时空的界限，直达校园文化建设的末梢神经细胞，有效增强思想政治教育影响力。

2.网络对寝室文化建设的负面影响

第一，网络环境下文化呈多元化态势，多元文化尤其是西方强势现代文化对大学生影响非常大，势必对主流文化造成影响和冲击，缺乏一定阅历和辨别力的大学生在这种文化氛围中极易导致对原有文化、审美观和价值观的质疑。甚至可能导致大学生对马克思主义理论的认识产生偏差，对共产主义的信仰产生动摇。第二，网络分化寝室文化建设人群、分流寝室成员精力和注意力。网络信息的虚拟性、前沿性、海量性吸引大学生投入大量时间和精力在其中，影响学生对寝室文化建设活动的参与。第三，网络导致寝室人际关系疏离。通过网络，人与人之间的交流为人机对话或者以计算机为中介的交流所代替，人们直接的面对面交流机会必然会减少，这导致大学生交往能力的下降，寝室人际关系紧张、淡漠。第四，扰乱作息，影响寝室的正常生活起居。有的学生把寝室当作网吧，没有节制地上网，不仅扰乱自身的作息规律，而且影响寝室其他人的日常生活，破坏寝室健康制度文化的培养。第五，荒废学业，影响寝室学风建设。网络中丰富的休闲娱乐内容吸引部分学生过度进行娱乐，有的甚至达到网络成瘾的程度，严重影响正常学习生活；网络信息搜索的便捷性导致大学生自主学习能力的下降，依赖心理加强，甚至存在走捷径的侥幸心理；网络学习资源缺乏系统性易导致学生学习内容缺乏整体性。

三、正确利用网络，加强寝室文化建设

1.加强引导，积极开展网络教育

通过形式多样、切合实际的网络教育活动，积极引导大学生正确认识网络，增强责任意识、自律意识，增强网络信息识别能力，提高网络应用的能力和水平。尤其要使大学生具备正确的政治立场和较强的政治敏感性，要教育大学生分辨网络上境外势力或反动势力发出的具有意识形态倾向的信息，自觉抵制不良网络内容，不造谣、不传谣、勇于辟谣，以坚定的立场维护清正的网络环境。

高校应建立寝室思想政治教育网站，打造宿舍思想政治教育主阵地。将大学生在寝室生活区的日常管理信息、生活信息、勤工俭学信息及宿舍文化活动信息等与学生生活息息相关的信息上网发布，吸引大学生的关注并利用思想政治教育网站开展思想引领工作。

2.通过网络学习，加强寝室学风建设

在寝室思政网站上传各门课程学习资料和英语、计算机、考研等方面的辅导资料，为学生提供充足的网络学习资源。并建立以学习为主要内容的论坛，安排教师网络值班回答学生的疑问，鼓励学生在网络上探讨学习问题，互相答疑解惑，发表学习心得，上传学习资料，并对通过网络积极参加寝室学风建设的学生给予奖励。

3.加强网络管理，规范寝室文化建设

制定切实可行的规章制度，对寝室上网行为进行规范。既保证学生的正常上网又要对学生的上网行为做出一些限制措施。首先，在寝室应该开通网络，满足大学生正常学习和生活需要，这能够减少学生到校外网吧上网的需求。其次，应对上网时间作出限制，晚上休息时间应关闭寝室网络，保证学生正常休息。再次，对于长时间进行网络游戏的账号应进行提示，必要时可强行切断其上网账号。同时建立网络激励机制，对沉溺网络导致学习成绩不佳的学生采取严格控制上网时间以示惩罚，而对学习成绩和综合表现优秀的学生则给予一定免费上网时间的奖励，以此促进学生合理使用网络。