在《实验技术与管理》创刊50周年学术研讨会上的致辞

2013-04-11教育部高等教育司实验室处

实验技术与管理 2013年10期

教育部高等教育司实验室处李平

各位领导、各位来宾、各位编委：大家上午好！

今天，我们汇聚在北京，庆祝《实验技术与管理》创刊50周年。在此，我谨代表教育部高等教育司，向主办方清华大学表示热烈的祝贺，向50年来为《实验技术与管理》的创办和发展付出过辛勤汗水的老同志，以及正在为《实验技术与管理》续写辉煌的编委会全体成员和干部职工，表示崇高的敬意！

50年来，《实验技术与管理》经历风雨，不断改革、创新和发展，取得显著进步。期刊现已成为中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊。作为中国高校优秀科技期刊、全国高校实验室工作研究会会刊，在提高实验室建设和管理水平，推广新技术新方法，交流实验教学改革发展经验等方面发挥了积极作用，得到了各高校的认可。

实践教学作为高校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是培养学生实际操作能力、提升高校人才培养质量的重要途径。教育部历来十分重视实践教学在高校人才培养中的重要作用，先后制订出台了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，对高校实践育人提出了一系列明确的要求。去年教育支出占GDP比例首次实现4%的目标，教育部要求，新增生均拨款优先投入实践育人工作，新增教学经费优先用于实践教学，这将为高校改善教学科研仪器设备条件，推动实验室建设和实践教学改革提供强有力的支持。

我这次来参加会议，主要是向大家学习。同时也借此机会，跟大家探讨一些共同关心的问题。

1 教育部高教司加强实验室工作的想法

为贯彻规划纲要和《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》精神，更好地培养学生的实践能力和创新能力，提高高等教育质量，充分发挥高等学校实验室在人才培养中的作用，加强高等学校实验室工作迫在眉睫。今明两年将着力做好以下8方面的工作：一是继续开展地方、军队院校国家级实验教学示范中心建设，支持地方和军队院校以学校特色优势专业为基础，再建设一批专业类国家级实验教学示范中心；二是做好“国家级虚拟仿真实验教学中心”的建设工作，提高实验教学信息化水平，提高人才培养质量。三是推进“高等学校仪器设备和优质资源共享系统（CERS）”建设，建立分层次的高等学校仪器设备和优质资源共享系统，形成互为适应的教育资源管理和应用服务新机制；四是启动教学类实验室基本规范（标准）研制工作，加强对不同学科实验室的分类指导；五是全面摸清高校实验室现状，强化对实验室工作的指导，广泛交流建设经验，推广好的做法，推出先进典型；六是着力提升高校实验室的地位，千方百计凸显实验室在创新人才培养的基础地位和战略作用；七是大力加强实验室队伍的建设，寻求解决影响实验室发展的瓶颈和突出问题。八是加强实验室效益考核，建设开放的实践教学体系，促进校际资源共享。

2 对编委会开展学术活动的认识

《实验技术与管理》编委会作为一个学术团体，在探讨实验室建设与管理等方面，在学术理论与实践中，做了大量务实而有意义的工作，特别是对高校实验室建设工作积极建言献策，展示了活跃的理论思维和扎实的理论修养。《实验技术与管理》杂志为大家提供了一个很好的交流探讨、集思广益的重要平台，我相信，通过本次50周年学术研讨会的交流，一定会对大家很有启发，对推动工作起到重要作用。