数字时代的学习

王 君 朱 青/编译

数字时代的学习

王 君 朱 青/编译

科技，正在重塑教育的方方面面，让世界上最贫困的居民也能享受到一流的课程。科技，也让学生们的学习方式慢慢发生了改变。

在过去的几个世纪里，教育方式几乎一成不变。学生上课听讲、做笔记、完成家庭作业。教师在课堂上授课，偶尔布置一场测试。学生们在经过一轮考核之后进入下一个主题学习。一般而言，学生都会就近择校，尤其是贫困人家的孩子，他们通常不太注重教学质量。

现在，这些常规的学习方式正发生改变。在一小部分（其范围正不断扩大）学校里，学生们正在接受一种全新的教学模式，他们在线观看讲课视频，然后去课堂上处理作业，或者和老师、同学一起协作解决难题。

计算机程序使得他们可以按照自己的步调来学习，不用考虑其他人的进度。教师们利用这些程序给学生们进行测试考核和论文评估，这样，他们可以同时关注更多的学生。当地学校不再是学生们的唯一选择。只要连有网络，任何一个人都可以享用到这些不以盈利为目的的高质量课件。

是什么推动了这场数字革命呢？动力之一是学校所肩负的前所未有的压力。如今，越来越多的学生追求高等级的教育，而学校却因资金短缺无法组建与之相匹配的师资队伍。同时，在雇佣单位的敦促下，政府和教育系统也在不断提高每个教育阶段的标准。

很多人认为技术是解决一切的密钥。然而怀疑论者则认为，新技术对教师的帮助甚微，并且可能威胁到了学生的隐私。应当探究新数字时代教育体系的前沿科学及其对于父母、学生和老师，甚至是整个社会的意义。

从遍布全球的大规模网络公开课（MOOCs），到可以提供定制的学习经验并记录每个学生进步过程的自适应数字工具，技术正在改变21世纪的学生。《自然》和《科学美国人》两大杂志合作，梳理了这一领域内的专题文章和评论，对教育领域正在发生的变革及其对学习和研究的意义进行了探究。

[资料来源：Nature][责任编辑：彦 隐]