科学发展观视野下的大学生思想政治工作探究

石玲玲

（商丘师范学院，河南 商丘 476000）

随着我国高等教育大众化阶段的到来，高校的招生政策和方式也发生了较大的变化，而大学生的思想意识也逐渐变得多元化，传统的教学方式和指导理念已经跟不上了时代的发展步伐。因而，在对大学生进行思想政治教育的时候，一定要坚持与科学发展观相结合的理念来对学生进行合理的指导，从而加强文化的建设力度和学生的综合素质与能力。

一 大学生思想政治教育面临的新挑战

（一）思想信仰动摇，立场不坚定

随着经济全球化发展的步伐不断加快，科学技术也得到了迅猛发展，国际局势动荡不安，政治也向多级化迈进，这些条件都有利于西方意识形态渗透到我国。西方敌对势力以全球化为载体，极力鼓吹西方民主制度与政党制度，标榜资产阶级的民主与自由，否定社会主义制度，夸大党内存在的腐败现象，大学生对马克思主义的信仰和对共产党的信任有所动摇。基于这样的大背景下，采取什么的措施加强学生的思想政治教育已经成为了各个高校必须要面对和解决的重大问题。在大学生思想政治教育中，需要解决的关键问题就是怎样充分发挥马克思主义思想的教育作用。

（二）世界观、人生观和价值观出现偏离

由于社会主义经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，反映到思想意识和人与人的关系上，容易引发自由主义、拜金主义、享乐主义和利己主义。在新的历史时期，存在我国封建社会的陈旧的思想观念和想法也会重出水面，不同程度地影响大学生的思想和行为。目前，部分大学生在思想上就出现了很多问题，例如具有错误的价值取向、诚信意识较差、缺乏清晰的政治信仰、社会责任感不强、集体荣誉感较差、心理素质较低等。在形势如此复杂的社会生活中，如何帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，需要社会各界的共同努力。

（三）沉溺于网络生活，现实生活虚拟化

计算机与网络技术的发展是一把双刃剑，在帮助大学生学习知识和获取信息方面提供了有利条件。与此同时，还使大学生的生活、思维方式、娱乐以及语言习惯发生了很大变化。通过网络可以为学生呈现一个比较自我、个性、张扬的世界，和现实生活完全不同。在现实生活不能做的事情，大学生在虚拟的网络世界几乎都可以实现，这也是他们整天沉溺于网络世界的原因所在。终日溺于网络的生活方式严重影响了学生的身体健康和学习生活。如何使学生摆脱这样的虚拟的网络生活，明辨网络生活中的各种利弊，提高他们正确应用互联网的能力，是大学生思想政治工作中必须要解决的重要问题。

（四）心理健康问题越来越突出

目前，高校中的大学生一般都是从小受到家人悉心呵护的独身子女。传统的教学方式和应试教育的教育理念都没有引起家长和社会对培养学生坚强的意志、健全的人格、生存能力以及艰苦奋斗的能力的重视。不少大学生从小就养成了享乐、懒惰、依赖别人的生活习惯，这种生活习惯一直伴随着他们进入了大学校园。大学校园对学生的独立性、竞争性、自觉性以及合作性具有较高的要求。不少大学生在这样的大学校园中就难免出现一些心理问题。如何使大学生在大学期间养成良好的学习、生活习惯以及良好的心理品质，是摆在大学思想政治工作面前的重要课题。

二 以科学发展观指导大学生思想政治教育

（一）坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念

长期以来，我国的高校思想政治工作的教育方式是传统的“灌输式”教育，没有形成全校所有部门、教师和学生干部齐抓共管局面，使其呈网络式布局、多层联动，梯次推进。在对大学生进行思想政治教育时，需要站在学生的角度思考问题，即树立以人为本的教育理念，因为学生在年龄、心理、性格以及认知水平等方面存在一定的差异性。因此，需要坚持科学发展观，创设出更适合学生学习校园环境，调动他们学生思想政治理论知识的积极性，从而提高他们的思想政治素质和水平，最终把他们培养成“政治可靠、道德高尚、身心健康、专业能干”的社会主义事业建设者和接班人。

（二）坚持科学发展观，用科学理论武装学生

高等院校是人才比较集中的地方。在对大学生进行思想政治教育时，要始终贯彻党的“十七大”精神，加强学生对中国特色社会主义理论的学习，使大学生牢固树立中国特色社会主义道路的理想信念，实现用理论知识武装大学生头脑的目的。胡锦涛总书记曾提出“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观”问题。这一问题的提出，深入论证了党中央高度重视对大学生进行理论武装的这项工作，也充分体现了大学生思想政治教育工作的最根本的要求，使大学生的思想政治教育工作的中心内容变得更加清晰明确。要坚持科学发展观，加强学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想、马克思主义理论、毛泽东思想以及以科学发展观为核心的科学理论体系内容的学习，使大学生能够真正地消化理解这些知识，并将其运用到生活实践当中，最终成为自己的精神力量。

（三）鼓励学生在科学发展观的指导下多参加教育实践活动

实践活动对学生政治观和道德观的培养具有非常重要的意义。实践活动具有很强的参与性，要让学生亲自经历和体验社会，从而培养学生的社会责任感和自信心。大学生思想政治教育中非常重要的内容就是社会实践。教师要鼓励学生多参加教育实践活动，这样有助于学生更好地了解国情和社会，不仅可以增长他们的才干，锻炼他们的毅力，还可以培养他们奉献社会的精神及强烈的社会责任感。

（四）坚持科学发展观，用高尚师德感召学生

在大学生思想政治工作中，教师具有重要的指导、引导、组织以及评价作用。教师要本着身教重于言教的理念，不断提高自己的政治思想水平、专业技能、道德品质等，用自己的真心、真情、真诚打动学生，用自己的人格魅力吸引学生，将自己变成思维活跃、精力充沛的大学生的良师益友，在开展思想政治教育的道路上不断给予学生指导与引导。教师要切实践行“学高为师、身正为范”的理念，以高尚的师德和渊博的知识感召学生，激励学生。教师要树立科学的发展观，要充分发挥思想与政治教育教学主渠道、主阵地的作用，在教学内容和形式上要不断地推陈出新，自始至终将科学发展观这一教育理念贯穿于整个教学过程当中。在教学过程中，教师要与时俱进，要懂得借鉴先进的教学成果及相关领域的新知识，取其精华，去其糟泊，将其合理地融入到思想政治教学中，跟上时代前进的步伐，切实做到每一堂课都会让学生眼前一亮。

（五）坚持科学发展观，用人文情怀关爱学生

大学生中独生子女的数量较多，由于家庭环境的影响，使他们从小就形成了以自我为中心的性格特点，使之缺乏关心人、理解人、欣赏人的人文精神。学校要树立以学生为本的教学理念，将大学生作为学习的主体，竭尽全力维护学生的合法权利，尽力满足学生的学习和生活需求，即帮助他们在学习上取得骄人的成绩，帮助他们解决生活中遇到的难题，在思想上做好细致解惑工作，强调给大学生更多的人文关怀，正面引导，严而有度，宽而不溺。另外，要加强对学生的心理健康教育，使其形成良好的心理品质及健全的人格。总之，学校要始终树立一种服务意识，做好对学生的教育指导工作，使学生真正体会到学校的关怀，并在学生处理交友、健康生活等方面给出一些意见和建议。此外，还可以对大学生加强必要的心理疏导，学生心理疏导机制在进行思想政治工作教育的时候起着十分重要的作用，是进行思想教育的重要手段。在加强传统思想政治教育工作的同时，还要加强心理学、社会学、管理学、现代医学等学科的管理，对心理问题进行有效的疏导。另外，还可以建立专门的沟通渠道，通过这种渠道的建立能够使学生进行更好的沟通。

（六）坚持科学发展观，用先进文化培育学生

先进文化是人类文明进步的结晶，是社会实践的理性升华，它代表着时代主流、社会发展的方向和人民的意志，为人类社会进步和历史发展提供思想保证、精神动力和智力支持。

大学生思想政治教育的重要任务就是加强对学生的爱国主义教育、理想信念教育以、公民道德教育以及素质教育。这样的教学任务可以通过形式多样、内容丰富的活动达到教育学生的目的。对大学生进行思想政治教育课不能只依赖思想工作者和思想政治理论课，而是要将政治知识的传授和思想教育结合起来，坚持走科学发展观的道路，既能够使学生学到思想教育课的知识，又能使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，为我国社会主义建设培养一批具有强烈的民族精神、良好道德品质、理想高远、文化知识水平高及纪律性强的优秀人才。

[1]刘若跃.科学发展观视野下的大学生思想政治教育创新研究[D].太原理工大学2011

[2]张占民.论科学发展观指导下思想政治教育功能的发展[D].哈尔滨师范大学2010

[3]孙帅.大学生思想政治教育内容的创新研究[D].青岛大学2011