实验室半开放模式下节假日开放安全管理

2013-04-10黄如绒

实验室研究与探索 2013年6期

黄如绒

(韩山师范学院资产管理处，广东潮州521041)

0 引言

随着国家经济的发展，高等院校得到长足发展，地方院校也不例外。虽然地方院校的实验室发展不如重点院校，但也远远超过以往的水平。因此如何利用现有的实验室物质条件，加强人才培养，提高科研水平，为社会提供各种服务，是当前摆在各个地方院校的课题。显然，加强实验室开放，是一条有效的途径。

以往我校的实验室开放更多是半开放式［1］，而半开放模式下，地方院校的实验室开放时间主要集中在节假日，可以讲是“节假日实验室开放”，这给实验室安全管理带来难度，如何解决这个困难，是决定实验室开放质量的关键。

1 节假日实验室开放安全管理难点及事故

实验室半开放模式下，其安全管理有其难点，只要认真梳理，掌握破解难点的方法，加强防控，就可以规避很多不必要的安全事故。

1.1 节假日实验室开放安全管理的难点

目前高校各种类型的实验室繁多，实验室功能各异;各种仪器设备不断更新，实验手段越来越先进;随即带来的问题也越来越多;实验室水、电、气的安全使用、化学试剂、放射源的安全使用和管理、各种类型仪器的使用，尤其是会产生射线的仪器的安全使用和管理;实验后产生的三废处理等等，都关系到学生及实验人员的人身安全及环境保护等诸多问题。如何解决这些发展中的问题，提高实验室利用率，值得大家关注。

在无法彻底解决实验室自身存在安全隐患的情况下，节假日实验室开放安全管理有如下难点:

(1)时间相对集中，师生人数多。节假日实验室开放，尤以暑假为开放时间高峰;暑假参与的学生为最多，其中生物实验教学示范中心、化学实验教学示范中心两个省级示范点就高达600人。

(2)学生素质参差不齐，管理人员短缺。通过省校两级的大学生创新性实验(实践)项目立项及大学生课外科研“挑战杯”大赛的双重刺激，我院的学生热衷于课外学术研究;实验室开放，无疑是他们解决自己所设所想的最好场所;不仅大三、大四的学生主动参与，连大一、大二的学生也热情高涨;唯恐落后;这给实验室开放带来了难题，学生素质参差不齐;如何进行有效、有针对性的管理;实在想破脑袋。而其中最大的问题就是管理员短缺，虽然专兼结合的方式，吸收了一定量的实验室协管员协助管理，但仍然需要一定量的教师协助管理，如何解决管理教师的缺口，影响着实验室开放的质量。

(3)课题题材广，涉及的仪器设备多。大学生课外科研“挑战杯”大赛已经举行了八届;省内各高校对“挑战杯”非常重视，学生也热衷于参加;每年的大学生创新性实验(实践)项目立项，学生积极踊跃申报;很多未获得立项资助项目，都通过自筹经费的方式，继续研究。在众多的课题中，年年有新意，涉及的仪器设备、实验条件也越来越先进;且呈现多学科交叉的态势;这是我省高校教育的可喜之处;但这对实验室的压力也不容忽视。

1.2 实验室常见的事故

近年来实验室安全事故时有发生，就其发生类型来讲，主要有药品毒害，火灾，爆炸，辐射，电力、高温、酸碱腐蚀伤人事故、生物安全事故等类型［2-15］;据近年来理工院校实验室事故的统计表明:用电引起的事故占35.2%;由火灾爆炸灼伤等引起的事故占43.4%;由机械操作失误造成的事故占8.6%;由压力容器引起的事故占12.8%，这给高校带来很大的财产损失和不少的人员［16］伤亡。

2 节假日实验室开放安全管理的对策

除了常规的实验室安全管理制度外，尤其是针节假日实验室开放安全管理的难点。在实验室闲暇时间的实验室开放，应该有相应的对策。

2.1 科学合理利用实验室

科学合理利用实验室，在于加强管理，增加实验室开放面积，按国家标准满足申请人数的人均占有实际使用面积至少2.5m2以上;实验室面积无法满足的情况下，宁愿少开放，甚至不开放;按开放课题内容，分类开放各种实验室;以免因实验室拥挤、实验室类型不匹配等小问题，导致大事故。

2.2 加强安全知识培训

学生素质参差不齐，在实验室开放前，一定要做好相关准备，具体有增加开放前的实验室安全培训、通过各种实验室安全知识竞赛，加强学生实验室安全意识。

省教育厅举行的大学生实验室安全与环保知识竞赛，就是一个很好的实验室安全与环保知识培训。大赛采用网上答题形式，考试内容为防火防爆、危险化学品的安全使用及防护、实验室生物安全与防护，电气安全与防护、放射性安全与防护、计算机信息安全、三废处理、实验室安全事故的紧急处理与救援、食品安全等。我院目前正在积极筹备首届韩师实验室安全与环保知识竞赛，希望能形成省校系三级的实验室安全与环保知识竞赛体系，采取以赛代训的方式，轻松的将安全知识送与学生，完成实验室安全知识培训的目的。

2.3 持证上机

加强仪器培训，尤其是中大型仪器，必须是在管理教师在场指导，持证才能上机。

2.4 专兼结合，指导教师值班制度，导师责任制

引入指导教师值班制度，采取教师、实验员专职，学生协管员兼职协助的形式，解决管理人员短缺的问题;指导教师也应该负起相应的责任;切实加强对学生的指导;以此满足节假日实验室开放下的实验室安全管理要求。

3 结语

毋庸置疑，实验室开放能不断提高学生的动手能力、创新能力、实践能力;是提高人才培养质量，解决高校三大服务功能的重要举措;地方院校实验室节假日实验室开放安全管理是一项系统工程，需要付出长期不懈地努力，应结合实际情况，始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，切实提高实验室安全管理和责任意识，防范于未然。

［1］黄如绒.地方院校实验教学示范中心实验室半开放式管理的探索［J］.实验室研究与探索，2012，31(7):314-316.

［2］王斓，冀学时，李颖，等.实验室化学药品中毒事故的应急处理［J］.实验室科学，2011，11(3):194-196.

［3］林荣锋，文惠玲，陈秀娟，等.浅谈高校实验室安全管理的问题与对策［J］.实验室研究与探索，2011，30(8):429-431.

［4］廖秀萍，刘屿.加拿大国家研究所实验室安全与环保管理及启示［J］.实验室研究与探索，2011，30(9):170-173.

［5］张成立.从几起案例谈化学实验室事故及对策［J］.广州化工，2011，39(9):191-192.

［6］董金刚，杜成刚.高校实验室安全事故原因分析与对策［J］.沧州师范专科学校学报，2011，27(1):314-316.

［7］蔡雪梅.化学实验室突发事故的处理［J］.教学与管理，2001(3):76.

［8］马春艳，耿志宏，刘伟.浅谈生物安全实验室安全事故的预防和有效控制［J］.实验动物科学与管理，2006，26(4):37-40.

［9］王哲清.实验室的空气污染和爆炸事故［J］.中国医药工业杂志，2002，33(3):145-146.

［10］刘淑萍，张世铭，张新华.高校实验室应对安全事故突发事件初探［J］.中国公共安全(学术版)，2006，4(1):44-46.

［11］杨美贞，王长忠，王爱香.临床实验室的生物安全防护［J］.中华医院感染学杂志，2011，21(20):4357.

［12］李彦.病原微生物实验室生物安全事故的危险因素及预防措施［J］.实用医药杂志，2010，27(11):1023-1024.