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试析高校大学生礼仪素养的重要性

2013-04-10李小妲马延霞

山东行政学院学报 2013年3期
关键词:礼仪人格素质

李小妲,马延霞

(山东行政学院,济南250014)

礼仪是人们之间相互交往的行为准则,作为一种道德行为规范,其直接目的就是表示对他人的尊重,其最根本目的就是为了维护社会的正常秩序以及社会稳定,所以说,礼仪应该是人们在社会交往与人际活动中必须要遵守的。在现代社会中,礼仪无处不在,渗透到生活的方方面面,它是塑造高尚人格与追求事业成功的重要手段,也是联系人际关系与保持良好社会秩序的基础。当代大学生是青年中的优秀群体,是未来事业建设的接班人,具有良好的礼仪规范是他们应该具备的基本素质。高校应该教育引导大学生养成良好的礼仪素质,全面提高他们的个人综合素质,为个人成长成才,积极参与建设有中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴打下良好的素养基础。

一、礼仪素养教育可以提高大学生的德育素质

礼仪是一个人在社会化学习中的重要内容,它是一种内在的道德素质与外在的行为规范,是优秀道德品质的重要外在体现。对于高校大学生礼仪素养的培养与教育,我们应该特别注重其本身的内涵,可以说,礼仪本身具有人的道德信念、意识与情感等精神内容,高校要对大学生进行比较系统的礼仪知识的教授,同时也要加强大学生的礼仪道德修养,不断引导学生遵守礼仪修养准则与树立良好的道德信念,逐步将已有的道德规范转变为学生的自身道德素质。

礼貌待人、谦虚诚恳等是对一个人礼仪规范的基本要求,体现出一个人良好的道德修养,也是中华民族传统文化的美德。礼仪不仅是人的道德修养与知识修养的集中体现,还可以帮助人们调节自我的行为,提高个人综合素质,帮助个人完善自我。它是通过人们的外在谦虚态度、礼貌用语等方面来表现的一种内在的品质与文化修养。大学生除了学习文化知识,还要接受相应的德育教育,掌握常规的礼仪常识,学会为人处世,这一切都将有助于提高其人际交往能力以及综合素质。我们常说人要知书达礼。礼仪作为基础性行为规范,它可以引导人们的道德修养,显示道德精神。因此,要把礼仪教育作为高校人才培养的重要目标,在大学生接受整体教育过程中,让学生都成为懂礼仪,通礼节,讲礼貌的好公民。总之,在大学教育中必须贯彻礼仪素养教育,营造文明和谐的氛围,使礼仪的道德功能可以得到充分地发挥,从而在整个社会全面树立起学习礼仪的风尚,弘扬中国“礼仪之邦”的礼仪文化,促进社会主义的精神文明建设。

二、礼仪素养可以提高大学生的智力水平

对个体而言,礼仪体现了人的教养、风度和魅力,还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。当今是一个科技迅猛发展的信息化时代,只有具有了一定理论水平与思维能力的建设型、创新型人才,才能更好地适应新时代的要求。在整个智育文化素养的培养体系中,人的智力与知识能力是不可分割的,具备一定的理论水平与思维能力,是一个人科学地运用知识服务于现实的重要要求,也是高科技生产力发展的必然要求。传授知识仅仅是育人的一部分。人际交往在情商中占有重要位置,情商与智商并非完全对立,他们之间既有区别又相互联系。现代科研成果表明,人类具有巨大的智慧潜能,如果将智力看成是一种潜在的智慧能量的话,那么情商将是唤醒这些潜能的笛声。因此,高校教育对学生进行知识传授的同时还要提高他们的综合素质。对高校学生要进行全面的、系统的礼仪教育,这样可以丰富他们的礼仪知识,让他们充分了解到什么才是正确的、合理的行为规范,并将其恰当地运用于工作、生活和学习中,以此将内在的品质与外在的行为举止相结合,成为综合素质很高的现代青年。遵守礼仪规范,有助于大学生建立良好的个人形象与融洽的师生关系,与此同时,也非常有利于大学生心理健康的发展,使他们树立起积极、乐观、向上的生活态度,展现出当代大学生应有的道德水平。人际交往,贵在礼仪。通过对礼仪知识的学习,可以帮助大学生在社会交往中如何与人相处,如何着装打扮,如何构建良好和谐的人际关系等;掌握一定的礼仪知识,可以让大学生在求职面试时学会运用一些技巧,不断建立自信,做好就业时的心理准备,了解工作报到的具体流程,如何与用人单位沟通、签订协议等,从而成功就业。这样在整个面试或工作中就可以有礼有节,脱颖而出,为融入新的工作环境与事业成功创造良好的条件。

三、礼仪素养教育是美育的重要补充

大学生素质的全面发展离不开美育,美育在对大学生进行审美教育的同时,也在进行着人生自我修养的教育。荀子曾说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”反过来说,遵守礼仪,应用礼仪,将有助于净化社会的空气,提升个人、民族、全社会的精神品位。比如说,人与人之间的沟通与交往最基本的原则就是微笑,可以称为“世界共同语”,人与人之间一旦达成了这种内心的共识,就会产生一种友好交往的夙愿,这就是礼仪的重要性,如同“润滑剂”。在广泛的社会交往中难免会产生各种矛盾,这些矛盾可以通过政治经济、法律道德等方法进行解决,但是在日常生活中大量的人际问题是完全可以通过礼仪的方式来解决。美国礼仪专家曾指出“遵循美的规律,创造美的人生”,这也可以说是对礼仪作用的准确表述,礼仪在表面上看来有若干规定要求,但是礼仪规范的真正目的则是让人们生存的环境更为宽松,使人们的交往气氛更加愉快,人与人之间的关系和谐而美好,充满生活乐趣。从这个角度来说,礼仪本质上就是美,礼仪就是遵从美的规律法则来创造美好的社会生活环境。因此说,对大学生进行礼仪素质教育是美育的一个重要方面,是对高校美育教育的补充和完善。

四、礼仪素养教育可以促进大学生心理的健康发展

中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调,“要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”心理健康的人在人际交往中会尊重他人,是一个懂得遵守礼仪的人,同时也能赢得他人的尊重。因此,在大学教育中需要加强礼仪教育,让接受高等教育的大学生成为懂礼节的社会群体,在社会交往中遇到挫折失败的时候能以健康的心态面对和处理。生态心理健康教育的研究结果显示:进行礼仪教育是非常有助于大学生心理健康发展的,实现礼仪教育与社会道德准则相结合是高校教育的重要目的之一。作为一种行为规范,大学生要将礼仪看成是自己乐意接受的约束与自觉遵守的规范。学校在对学生进行德育教育时,如果常用那些空洞、高深的理论去引导他们如何做一个高尚的人,这恰恰不利于对学生的教育,使他们失去了培养自身道德修养的兴趣。这样的教育是畸形的教育,它时刻提醒我们:应该运用礼仪知识、礼仪常识教授他们如何与人沟通、相处,使大学生自我的言谈举止、为人处世等方面更加合情合理,以便提高他们的自信心,减少心理障碍,从而有利于大学生的心理健康发展。大学生在人格方面有时也会出现一些偏差,进行礼仪教育可以塑造大学生健全的人格,在一定程度上可以克服人格的缺失。由此可见,要在高校建立良好的心理健康教育环境,进行有效的礼仪素养教育是十分必要的,这对大学生人格的健全发展不可或缺。同时,进行礼仪素质教育也是不断带动大学生迈向成功的重要环节,因此,学习礼仪,运用礼仪,有助于提高自身的修养和“用高尚的精神塑造人”,真正实现个人文明程度的提高。通过对大学生进行全面教育,就是要用礼仪素质教育来帮助他们树立正确的人生观、价值观,促进其心理和人格的健康、健全发展。

五、礼仪素养教育有利于大学生形成高尚人格

中华民族是礼仪之邦,自古尚礼,孔子曾说:“不学礼,无以立。”即把礼看作是做人的起码准则。当下大学生失礼的行为并不少,如上课迟到、早退、睡觉、玩手机、吃东西,浪费饭食,宿舍脏乱等等。这与校园文明建设不相符,也与和谐人格的构建不相符。和谐人格与礼仪素质唇齿相依。礼仪素质教育有助于实现“用高尚的精神塑造人”,调节个体行为举止以使人际关系顺畅融洽,从而帮助大学生塑造和谐的人格,实现健康发展。

尊重学生个性、发展健全人格与素质既是本世纪对大学生进行全面教育的重要内容,也是当今世界各国现代化教育发展的重要趋势与目标。高等学校的礼仪教育应该着眼于大学生的实际学习与生活,主张大学生在礼仪规范的学习和生活中发展并加强德性教育。培养大学生的礼仪素养既可以拓展高校的素质教育内容,也能够不断促进社会文明进步。礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和应变能力,更反映了一个人的气质、风度和教养。对大学生只有注重礼仪教育,才可以不断丰富他们的内涵,增加“含金量”,从而提高其内在实力,更好地显示自身素质和良好形象,有利于大学生形成高尚的人格。随着时代的快速发展、社会的不断进步、人际交往的愈加频繁以及当今社会对复合型人才的需求,加强大学生的礼仪素养教育势在必行。大学生要学习并掌握礼仪知识,践行礼仪过程,这也是适应社会规范的需要,使大学生的自我道德观念和自我行为更加符合社会规则的重要要求。可见,礼仪作为一种社会规范,其作用就是将社会生活归纳到某种规范体系中。礼仪可以通过人的外在行为规范潜移默化到心灵情操中,从而升华为大学生自我的人格素养,使其发展更加适应于社会规则。

[1]沐廷云.对当代大学生礼仪教育现状的分析与思考[J].边疆经济与文化,2009(8).

[2]刘惠洲.大学生礼仪教育内容刍议[J].吉林教育科学,2001(5).

[3]周艳波.大学生礼仪教育[M].合肥:安徽人民出版社,2005.

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