学生党员作用发挥的载体研究

2013-04-07施小明

河北开放大学学报 2013年5期

袁媛，施小明，李妍

（上海理工大学机械工程学院，上海 200093）

在大学校园里，有一个富有朝气、充满活力、影响力大的群体，那就是学生党员队伍。2005年，中共中央组织部、教育部党组、共青团中央专门联合发文《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》，着重强调要充分发挥大学生党员在重大事件和关键时刻的带头作用，扩大他们在学生中的号召力，实现一名党员带动一群学生的效果。然而在实际工作中，简单的口头说教并不能让学生党员发挥先锋模范作用，要实现学生党建工作的创新，永葆学生党员的先锋模范效应，就必须为学生党员搭建发挥作用的平台，加强载体建设，将学生党员先进性教育与学生成长成才的实际需要相结合，才能真正有效地发挥他们的榜样作用。

一、学生党员作用发挥现状

关于高校学生党员作用发挥的载体研究，我们先后通过查阅文献、访谈上海部分兄弟高校的同仁、约谈部分非党员学生，发现目前高校中学生党员发挥先锋模范作用的情况依然存在以下一些问题：

1.少数大学生入党动机不纯，思想不端正

在党员发展过程中，大多数学生是因为想通过党组织的培养考察提高自己，从而为人民服务，建设社会主义，为实现共产主义而努力奋斗。但也有少部分学生的入党动机存在较强的功利性，他们把入党作为就业或个人发展的政治资本，这些不良的入党动机导致学生在入党前后有较大的反差，入党前各方面积极上进，入党后却不能起到党员应有的积极作用。他们虽然组织上入了党，但思想和行动上仍没有入党。

2.个别学生党员党性观念淡薄，对党的认识肤浅

个别学生党员疏于对党的理论知识的学习，不关心时事，疏于对中国特色社会主义理论体系的实践，以致于对党的认识缺乏理论高度和现实深度。他们党性观念淡薄，政治立场不坚定，在同学中造成负面影响。

3.部分学生党员为他人服务意识不强

有些大学生党员凡事只想自己，置他人利益和集体利益而不顾，忽视关心他人，忽视为他人服务。这些行为有悖于党的宗旨，因为缺少服务意识使得学生党员在同学中缺乏威信，没有群众基础。

以上现象都是学生党员自我要求放松所致，党员先锋模范作用没有充分发挥。另外，高校在思想引导的基础上，欠缺具有保障性的实践平台，并缺乏必要机制。

二、学生党员作用发挥的载体的重要性

1998年高校扩招以来，大学生党员的数量随大学生人数的增加而大幅增加，他们的素质、能力和作用情况，直接关乎社会主义事业。党的先进性依靠每一名党员的先进性得以体现，党员的先进性既包括其思想的先进，也在于其行动的先进。高校学生党员是大学生中的优秀分子，他们处于“三观”形成、发展、完善的阶段，不可避免容易受不良因素干扰。面对这些现实，党组织如何搭建学生党员发挥作用的平台，加强学生党员的教育和管理，是高校党建在新形势下面临和需要解决的重要问题。所谓载体，就是主客体相互作用的一种物质承载、活动平台和作为方式。重视载体建设，是保持党员先进性和党组织先进性的需要。

三、高校学生党员发挥作用的载体的建设目标

党建工作要融入学校的中心工作，才能既体现党的政治核心作用，又能彰显党的生命力和活力。党建载体要立足于锤炼党性、培养人才、服务社会，围绕学生成长成才的实际需要，其目标应定位为：一是扩大党的群众基础，弘扬党的先进思想和文化，创先争优，吸引更多优秀学生加入党组织，为党输入新鲜血液，壮大党员队伍，使党的事业薪火相传。二是培养塑造优秀共产党员。党员的优秀应包括思想、能力、行动等方面的优秀，通过党建载体，引导和教育高校学生党员用先进的思想理论武装头脑，用先进的文化知识武装才能，用先进的实际行动体现优秀，牢记党为人民服务的宗旨，为共产主义事业奋斗终身。三是党员展示才干、服务他人、服务社会。通过载体建设，使党员充分发挥自身特长和才能，为群众办实事、谋福利，发挥党员和党组织的先锋模范作用。

四、建立学生党员作用发挥的载体——以笔者所在学院“党员领跑行动”为例

从2009年起，乘着科学发展观学习的东风，笔者所在机械工程学院对“党员领跑行动”进行了立项，在全院范围内推广。“党员领跑行动”推广四年来，我们紧扣教工党员率先垂范、学生党员全面发展，围绕学院、学校中心工作，促进整体工作开展的宗旨，抓住“学习型组织创建”、“创新型人才培养”、“党员自我管理”三个环节，同专业的教师党支部和学生党支部结对形成“专业党支部群”，注重激发师生党员内在的动力，同时加强对党员组织生活的指导和管理，充分发挥共产党员的先锋模范作用，收到了较好的效果。

1.党员领跑教风学风建设，率先垂范共建学习型载体

三维软件的教与学一直是机械专业的重点和难点，在传统的教学形式下，仅凭有限的课堂教学和不多的上机实践，很难提高学生的软件应用能力。2007级机械6班党小组积极探索，勇于创新，开辟出了一条学生自主学习的道路。他们带领着几十名同学成立了Pro／E软件软件培训班，一边讲课，一边练习，一边实践。这样的学习方法不仅能够让学员们将软件学习中学到的各种命令立刻运用到绘图实践中，而且及时解决各种各样的课本上不会出现的疑难问题，学习效率大大提高。

学生在自主学习过程中，逐步遇到了缺乏培训师的困难。为使该培训班得以传承延续，机械制造系教师党支部的教师主动接过培训骨干学员的任务，在党员教师们的关心和帮助下，Pro／E软件培训班届届相传，与此同时“温馨CATIA，关爱在身边——机械工程学院第四学生党支部CATIA软件学习班”也隆重推出，车辆工程系党支部为学生教员进行备课指导。

由学院分党委搭建平台，学生党支部与教师党支部开展形式多样的共建活动，已成为机械学院基层党建的优势，这样的学习活动，同学不仅提升了学习热情，锻炼了自学能力，更体会和传承了奉献、关爱的精神。

2.党员领跑搭建创新平台，硕果累累培养创新人才

学生科技创新能力的培养既是实施“卓越工程师计划”的重点，也是实现创新型国家的需要。学院分党委把大学生课外科技创新活动作为党建的重要内容之一，形成教师党员、学生党员“协同服务大学生科技创新的体系”，大大促进了大学生科技创新活动的开展。教工党员甘于奉献，利用节假日和周末指导学生科技创新，学生党员身先士卒，积极参与科技创新，我院每个党支部都有党员科创小组，成员们带动广大学生开展各级科创活动，参加各级科创比赛屡获佳绩，比如在2012年全国大学生机械创新设计大赛中有2个项目获得一等奖、3个项目获得三等奖。把科创融于学生党建工作中，贴近学生成才的需要，也符合学校人才培养的目标。

3.党员领跑宿舍区社区共建，三区联动建和谐校园文化

机械工程学院在“党员领跑行动”中，重视发挥党员在群众中的示范作用，鼓励学生党员走出校园，走进社区，为社会服务；引导学生在宿舍区发挥学生党员的模范作用，激励和引导广大同学共同进步。

机械学院第四学生党支部学生党员与长白街道安图社区12名老人组建了“模拟家庭”，学生党员用实际行动关心和爱护老人。机械学院第三学生党支部与陆家嘴梅三居委会签约共建，学生党员定期参与社区事务。

机械工程学院支部建设采取以专业为单位的垂直带班管理模式，高低年级的交流更加方便，我们将高年级党员进低年级宿舍区挂牌形成一项制度，督促高年级党员进入低年级宿舍区，在入党、选课、就业和心理等各个方面全方位地开展党员“一对二”服务工作，以低年级同学的意见作为党员发展和转正的重要依据。

4.党员领跑搭建就业平台，共享就业资源

2007年下半年起，各专业党支部群就大学生就业这一热门话题过起了组织生活，老师告诫：学生在校的首要任务是学好知识，自从进入校门就应注重知识的积累和能力的锻炼。各个党支部每年也会为毕业班开展就业经验交流会的活动。同时，由学院分党委联系相关企业，在学院开展多次的专场招聘会，尽一切可能为同学提供机会，让同学们又快又好的找到了心仪的工作。

更值得一提的是2007级毕业班大学生党员也自发成立就业服务小组，为同学提供就业指导和就业帮助，按时统计同学们的就业情况，并上报上级党组织。针对个别就业困难的同学实行多帮一的重点帮助方式，有效地达到了早就业，就好业的目的，实现了“一个都不能少”的目标。

5.党员领跑成立海外临时党支部，跨洋互学共勉

在国际交流生派出过程中，我们遇到了入党积极分子的培养考察，以及预备党员和党员的教育管理等问题，一般通过支部书记、入党介绍人的及时联系，以及利用教师出国访问的机会加强对当地交流生的沟通和指导等来解决。2011年9月选派了12名本科生前往德国富特旺根大学和斯图加特大学进行为期七个月的学习，其中有3名正式党员、1名预备党员、3名发展对象、4名入党积极分子。为了加强教育和管理，发挥党组织在异国的战斗堡垒作用，经相关部门批准，学院分党委于学生临行前举行了临时党支部成立仪式，任命了支部书记、组织委员和宣传委员，并对学生在国外开展组织生活、学习生活等予以了指导。学生在国外瞻仰了马克思故居，同时以支部的力量解决了与学院以及交流学校的沟通等一系列问题，历练了党员，同时也推进了党建工作的延续性。借助信息平台，促进两地学生互学共勉。