例谈用词讲究之“细微差别”

郭瑞炜

郭老师：我们说话写文章，要讲究用词。乱用词语，可能就要闹笑话了。据说民国时山东有个军阀，一次去给大学生讲话：“今天到会的人数十分茂盛。敝人实在很感冒。你们都是大学生，懂得七八国的英文，我不懂这些，今天真是鹤立鸡群了。”

是不是用词多就好呢？未必——

我们再来回顾一下上次提及的习作《我的家》，其用词量是比较大的——分道扬镳、各奔前程、殊途同归、指手画脚、来者不拒、呆若木鸡、臭味相投、一团和气、同室操戈、心狠手辣、五体投地、袖手旁观、见义勇为。

读来并不舒服。什么原因？

小钟：他用词不讲究。我们用词要注意准确。

郭老师：大家比较一下，“激烈”、“热烈”、“猛烈”、“剧烈”、“强烈”五个词的意思基本相同，都表示“达到极点”的意思，但是在运用到具体的句子中就不同了。

小蓬：用在战斗中，就说“激烈”，如“激烈战斗”。用在情绪上，就说“热烈”，如“热烈欢迎”。用在性质上，就说“猛烈”，如“药性猛烈”。用在光照上，就说“强烈”，如“光线强烈”。用在体育运动上，就说“剧烈”，如“剧烈运动”。

郭老师：说得好。在选用同义词或近义词时，必须注意这些词的细微差别。

在我们学过的词语里，有些词意义完全相同，如爸爸、父亲；妈妈、母亲；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。还有些词主要意义相同，但有种种细微差别，如优秀、优异；爱护、爱惜；保护、保卫等。以上这些词，我们叫它同义词。同义词在汉语词汇中非常丰富，我们在作文或说话时，就要进行辨析，注意选择，掌握好它们的细微差别，准确、恰当、灵活地运用，使文章表达得更贴切、更严密。

小川：看来，我们在用词时要注意词语的语意轻重之间的细微差异。

小钟：对。有的词意义相近，但语意的分量轻重不同，运用时就要注意选择。

郭老师：如这俩句子：（1）蝴蝶在花丛中翱翔。（2）东风号万吨巨轮，是我们自己制作的。

读读就能发现其中有不当的地方。

小蓬：“翱翔”一般用来形容雄鹰等鸟类在空中较有力的飞翔，用在蝴蝶身上，太重了。应改为“飞舞”等语意较轻且合适的词。

小川：“制作”在这个句子里太轻了，与“巨轮”不相配，也不符合实际，应改为“制造”才恰当。

郭老师：说得好。关于词语的选择还有很多问题，咱们下次接着再聊吧。

方圆：正确用词是小学生语文学习的一个基本要求，我在家辅导孩子的过程中，常常遇到关于词语运用的题。我觉得有的题目挺难的。

郭老师回复：叶圣陶在《语文随笔》中提到语文学习的基本功，第一是识字写字，第二即是用字用词。我们要引导小学生尽量多地积累词语，让孩子真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为他们自己的东西。

安徽小记者团：老师曾要我们就新词“仿佛”写一句话。我觉得可以先在头脑中复习一下“好像”一词，然后，立刻就明白过来，能自然而然地把“好像”替换成“仿佛”。

郭老师回复：积累词语就是为能在日后文章中或生活中去顺畅地运用，所以我们才需要经常温故并力争达到知新的目的，这样才能使积累的词语不被遗忘啊。