宜宾市城区中学篮球发展现状及调查分析

□裴慧(成都体育学院 四川 成都 610041)

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

调查对象是宜宾城区中学学生。采取了问卷调查法(对城区4所中学进行调查，共发放问卷300份,回收有效问卷280份,有效回收率为93.33%)。男性样本为180人，女性120人。

1.2、研究方法

（1）本文采用文献资料法。通过图书、电子阅览室、知网等媒介，对宜宾市城区中学篮球发展情况进行了文献相关检索，获得最新资料。

（2）访谈法。和学校有关部门领导以及宜宾市篮球训练培训基地的主要负责人，对所研究内容进行深入探讨，最大限度的获取信息。

（3）调查法。通过设计问卷调查，对宜宾市城区中学篮球运动进行问卷调查，预计发放问卷调查表300份。

2、结果与分析

2.1、影响宜宾市城区中学篮球发展的因素

（1）学生的兴趣。兴趣是最好的老师，从宜宾市中学生对课外体育活动的项目选择可以发现同学们对篮球的热爱程度。通过调查发现调在足、篮、排三大球中篮球所占比重最多，为53.8%，占到课余活动参加人数的一半以上，基于篮球运动简易而有趣的特点，丰富的组织形式，吸引中学生积极地参与到活动中去。

（2）师资情况分析。学生是主体，教师是主导，为了能够让学生学到更多有用的知识和技能必须加大教师队伍的建设。从体育师资的情况调查来看，宜宾市中学体育教师年龄分布整体还不是很合理，青年教师占的比例较少，在一定程度上，这就对中学体育教育发展带来消极的影响，从而不利于课外体育活动的发展。同时，宜宾市中学体育教师体育教师的学历结构偏低，还缺少高职称的教师，这也说明宜宾中学教师结构还有待完善。

（3）家长对学生参与篮球活动的态度分析。

表1 宜宾市城区中学，家长对子女参加篮球训练态度调查

从调查表明，大部分家长都不愿意自己的子女参加篮球训练与班主任、文化课教师的态度相仿，87.8%的学生家长考虑的升学因素，主要选择学习为主，不愿让自己的孩子参加篮球训练，这主要是没有很好地认识学习与训练之间存在的问题，仅有9.3%的家长是发自对于孩子自身兴趣以的完全支持；只有2.9%的家长让孩子自己选择。所以，要想达到篮球训练理想的状态家长对篮球运动的认识程度还必须解决。

（4）学校场地设施配备情况分析。从所调查的宜宾市城区中学来看，大多数学校都修建了篮球场，基本能够满足学生课外体育活动的需求，所以单从场地条件而言，宜宾市城区中学校足以满足学生们的篮球兴趣需要。而且从实地调查中不难发现这些学校的篮球场大多都是塑胶球场，说明学校给学生篮球运动提供的硬件设施条件是很充足很完善的。同时，学生使用的篮球也是按着中学生的规格执行的。

表2 宜宾市城中区学生对篮球场满意的程度

从调查的结果来看，学生们对学校的球场设施的建设十分满意，满意程度的比例达到了86.4%。另外，对于那部分不喜欢篮球运动的同学，大多数人对学校的场地设施情况持以认同的态度。

2.4、学生参加篮球训练的目的调查

通过随机抽样调查的方式，对宜宾市城区一所中学进行了关于学生篮球训练目的的调查，调查结果显示，篮球队里有很多学生对篮球训练目的很明确：其中想通过篮球训练获得高考加分的有3人；出于对篮球的爱好而进行篮球运动的有10人；理想是成为专业篮球运动员的有1人；希望考入体育院校的有15人。90%学生有共同而明确的训练目的：为了今后在社会中得到更好的发展。然而，这个目的同时也成为了能够进一步加强学生训练的有力促进因素。

3、结论与对策

3.1、结论

宜宾市城区中学校对体育场地建设基本能够满足学生需求，这对学生开展体育锻炼提供了有力的条件；学生对篮球比较感兴趣，但是由于一些教师和家长在认识上尚未到位，从而影响了学生进行正常的篮球运动活动；学生师资力量还有待完善，特别是师资结构和师资水平；学生进行篮球训练的目的还不是太明确，体育老师和辅导员应加强引导。

3.2、建议

(1)提高教练员的水平。教练员的水平高低直接影响学生的运动技能水平，为此，可以通过篮球教练员培训或者兄弟院校之间的合作与交流来提高教练员的执教水平和训练水平。

(2)正确处理好学生学习文化知识和篮球训练的关系。学训矛盾是影响篮球训练的重要因素，学校以及教练员应该做到能和家长和学生积极沟通，对学生的学习和训练进行合理的安排。

(3)培养中学生对篮球运动的感情。兴趣是最好的老师，调动学生对篮球运动的热情是取得篮球训练成果的一半。教练员可以在比赛和篮球先锋中对学生进行积极地引导。

(4)加强管理，建立篮球联赛、训练管理制度。没有规矩不成方圆，学校必须拥有一套属于本校特色的教学训练管理体制，使学生在良好的教学环境中提高自己的运动技能和文化知识。