读写互动起步训练（1）

程逸汝

【读一读小诗】

杨柳

杨柳弯着身儿侧着耳，

听湖里鱼儿们的细语；

风来了，

他摇摇头儿叫风不要响。

【品一品妙处】

亲爱的小朋友，你知道吗？这首《杨柳》小诗的作者是我国著名作家冯雪峰爷爷。

杨柳是随处可见的树木，小诗描述的是湖边的杨柳。由于采用拟人手法，杨柳便成了一个人物，他不仅能“弯着身子”，而且能“侧着耳”“听湖里鱼儿们的细语”。什么样的“细语”呢？诗中没有明说，这给读者留下了想象的空间。诗中以杨柳“摇摇头”的动态表达了“叫风不要响”的愿望。读到这里，我们仿佛看到了作者热爱大自然，与大自然息息相通的那颗童心。

杨柳，多么平常的景物，留给读者的竟是那么有情，那么有趣，那么有味。

【学一学方法】

怎样让写物的作文描述生动，感情真实？小诗《杨柳》给我们的启示是：采用拟人手法，将眼中的物当作心中的人来看待，便能让物含有人的感情。

【练一练习作】

花儿点点头

上海黄浦区图书馆“小作家”班

上海四川南路小学三年级 沈国梁

人们也许会说花儿是不会点头的，可是，我常常看到花儿点点头。

有一天，我来到院子里给花儿浇水，水浇到了花瓣上，花儿摇了几下，不是在向我点点头吗？我看到一朵朵花儿开放了，微风阵阵吹来，花儿又摇了几下，这不是花儿又在向我点点头吗？这时，我轻轻地说：“花儿，你好呀！我真喜欢你。”花儿好像也在轻轻地说：“小朋友，你好呀！我也真喜欢你。”还有一天，我来到院子里拍球，一二三，四五六……拍得满头大汗，突然，一阵凉风吹来，我朝花儿一看，哈！花儿又向我点点头。

现在，我说花儿点点头，你该相信了吧！

一句话点评：

小作者采用拟人手法，逐层描述花儿点点头的情景，爱花的感情自然流露。

现在，请你以一种植物命题，比如：松树、桃花、梧桐树……采用拟人手法，写一篇不少于200字的小作文。