高校文献检索课教学诌议

蔚晓慧,梁 爽,孙睿阳

(吉林医药学院图书馆，吉林 吉林 132013)

·教学研究·

高校文献检索课教学诌议

蔚晓慧,梁 爽,孙睿阳

(吉林医药学院图书馆，吉林 吉林 132013)

高校;文献检索课;教学

自1984年教育部下发《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》以来，高校的文献检索课(以下简称“文检课”)从无到有，从尝试到成熟，经历了近30年的建设与发展，在教育理念、教学内容、教学方法和教学手段等方面均取得了一定的成就，并逐步发展成为一门具有一定理论深度和知识广度的课程。

目前，文检课已逐渐成为高校中独具特色、充满活力的一门课程，其对于培养学生的情报意识，主动灵活地利用图书馆检索和获取文献信息，培养和提高学生的信息素质等都发挥了非常积极的作用。现就文检课教学中一些普遍的问题探讨如下，供同行参考与评论。

1 文检课的课程类型及教学内容

目前，各类本科院校基本上都开设了文检课，但对该课程的类型划分却不尽相同。大多数学校将其划分为全校公共选修课，有部分学校将其划分为必修课，还有部分学校既有选修又有必修。我校是将其作为全校所有本科学生的限定选修课(即为必修课)、所有专科学生的选修课进行开设的。

目前，我校文检课的理论教学部分主要讲解文献检索的基础知识、基本原理和方法等内容；实践教学部分主要讲解中国生物医学文献数据库(CBM)、中文全文数据库(包括CNKI、万方)、PubMed数据库、网络信息资源、电子图书的利用等内容。。通过学习使学生能够熟悉并利用现代信息工具，全面、迅速、准确地获取国内外最新生物医学等学科研究和社会发展动态，具有一定的检索技能和查询能力，增强自学能力、了解本专业的发展动态和独立研究能力,为其将来从事医学临床、科研、教学工作，以及实现知识更新奠定一个良好的基础。实践证明，通过本课程的开设，对于培养学生的自学能力、科研能力和创新能力，收到了较好的效果。

文检课是一门实践性很强的工具课、方法课，应该是“精讲多练”。我校教学主管部门非常重视这门课的开设情况，将其列入所有本科生的教学培养计划，并保证该课程教学所需的实习场地。目前，我校图书馆有两个文检课的实习场所，同时可容纳150多人上机实习。对于学生人数偏多的班级，实行分轮实习的原则，保证每40名学生(不超过40名)就有一名实习指导教师，以确保实习效果。

2 文检课的开课时机及教师队伍

关于开课的时机，我校学制为五年的本科专业以大三、大四为主，学制为四年的本科专业以大二、大三为主，专科学生根据自己的需要进行选择即可。我校图书馆除了开设文检课外，为了使大一新生能够尽快学会利用图书馆的各种资源服务，在新生入学之际，图书馆会为新生安排新生入馆教育。新生入馆教育包括两部分的内容，一是进行《如何利用图书馆》的讲座；二是带领新生参观图书馆的各个区域并指导其使用图书馆的各项自助服务。广义上来讲，新生入馆教育也是文检课内容的一部分，这与有的学者提出的“分阶段式教学模式”不谋而合，近两年，我校共有4 500多人次参加了新生入馆教育，取得了良好的教学效果。

目前，大多数学校的文检课教学任务都是由图书馆承担的，且授课教师多为图书馆学专业教师，授课内容难免与学生的专业学习相脱节，教学必定会显得枯燥、抽象，无法激发学生的专业信息需求欲望，使许多学生对这门课失去了兴趣，学习效果难以保证。此外，文检课教师多为兼职，除完成本身的教学任务外，还承担了图书馆的业务工作，外出进修学习的机会很少，很少有时间从事教学研究。不仅如此，教师大部分是靠业余时间备课，这也挫伤了一部分教师的积极性，文检课教师越来越少，有些大馆只有一名文献检索教师。古人云：“善之本在教，教之本在师”，故加强文检课教师队伍建设刻不容缓，各个学校都应制定可行的培训计划，采取多种形式，提高教师素质。

3 文检课的考核方式

文检课以培养学生能力为主，因此不宜采用引导学生死记硬背的闭卷考试的方法来评定学生的成绩。调查得知，这一点大多数学校都做得比较好，有的学校采用“出勤+作业+上机”方式进行考核，有的采用“作业+上机”,还有采用“作业+论文”、“实习报告”、“出勤+作业+上机”等方式的，目前我校文检课采用的是“出勤+实习报告+上机”的考核方式，其中“出勤+实习报告”为平时成绩，占总分的40%，最后上机考试占60%，且平时成绩和最后上机考试成绩必须都得及格，总成绩才能评定为及格，把考核重点放在综合技能上，学生通过综合技能的考核，把所学知识融会贯通，提高了实际的检索能力和写作能力，培养了分析问题和解决问题的能力，进而拓展了独立研究的能力，最终达到了培养信息素质的目标，同时也为今后的学习、工作、科研打下了基础，因此，很受学生欢迎，取得了较好的效果。

文检课经过近30年的建设、改革与发展，今天，其课程内容结构早已突破了原来的框架体系，实质上已发展成为一门高校大学生信息素质教育的基础课。因此，新时期对文献检索课程提出了新的更高的要求。顺应时代的要求，加强文献检索课的教学研究与改革，不断地探索、改进教学方法，优化师资队伍，提高教师综合素质，保障资金投入，改善教学设施条件等，以促进文献检索课教学水平不断提高，将文献检索课教学工作推向新的发展阶段。

G642

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2013-06-23)

1673-2995(2013)06-0478-02

吉林医药学院教学改革项目.

蔚晓慧(1978-)，女(汉族)，馆员，在读博士.