农村思想政治教育载体发展的规律及创新

常大地 程芳薇

（吉林大学，吉林长春130012）

农村思想政治教育载体是农村思想政治教育活动中描述、承载、传导、转化思想政治教育信息或内容，联结主、客体并能使它们互动的中介，其发展呈现出一定的规律性。我们对其发展的规律进行深入的研究，势必对农村思想政治教育工作的推进有着显著的效果。

一、农村思想政治教育载体发展的一般规律

（一）、农村的政治、经济、文化与农村的思想政治教育载体相互推动发展

从农村政治、经济与思想政治教育载体发展关系的角度看，其一，农村政治、经济的发展影响着农村思想政治教育载体的发展。政治、经济的发展制约着国家许多其他方面的发展。思想政治教育载体的发展也是受政治、经济制约的。换而言之，经济基础决定上层建筑，农村思想政治教育的载体是由农村政治、经济社会发展水平所决定的。其二，所谓“力的作用是相互的”。农村政治、经济的发展影响着农村思想政治教育载体的发展，但同时农村的思想政治教育载体的发展也在一定程度上推动着农村政治、经济的发展。

从农村文化与思想政治教育载体发展关系的角度看，其一，优秀的传统文化继承必须要靠农村思想政治教育载体的发展得以完成。任何一种文化的发展都有一个延续性过程，都是一个开放性的系统，都有发展的潜力和价值诉求。而文化的不同阶段是文化发展和进化的不同阶段，每一阶段都是前一阶段的产物，并影响未来的历史进程。其二，农村思想政治教育载体的发展必须要以社会主义先进文化为前提。坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。简而言之，载体与先进文化相适应的规律决定着其各自自身的发展方向与发展程度。

（二）农村思想政治教育载体是迂回曲折，不断前进的发展

农村思想政治教育载体不是直线式直接发展的，而是在迂回曲折中不断前进的。其一，其发展的方式是以量变引起质变。没有一件事物的发展是一马平川的，事物的发展总是在摸索中前进，前进中总结经验，经验后运用到实际，实际中加以不断的创新以求更进一步的发展。我们可称这种发展规律为是“螺旋式”发展。任何事物的发展都是按所谓螺旋式，而不是按直线式进行的。其二，其量变主要表现在农村思想政治教育载体在发展中更多元化、现代化、效率化。

（三）、农村思想政治教育载体与农村思想政治教育相适应并相互矛盾的发展

其相适应的规律主要表现在农村思想政治教育载体在侧面上反应了农村思想政治教育的内容。有什么样的内容，就有什么样的载体与之相适应。如各乡镇在某一年积极开展思想文化建设工作，那么其载体的形式就会通过建立新文化站等方式体现。另外，其相矛盾的规律主要表现在相同的思想政治教育内容通过不同的思想政治教育载体来体现，无法与追求同样的思想政治教育结果的目的相一致。农村思想政治教育载体相对于农村思想政治教育内容，还存在着一定的滞后性，影响农村思想政治教育的时效性。

二、农村思想政治教育载体发展的特殊规律

（一）、“正能量”传递规律

农村思想政治教育载体的发展为农村及农民的“正能量”形成所服务。“正能量”是近期社会舆论较热的一词，其主要内容是无论人或社会，都应当有一个积极向上的态度或风气，将好的、良性的态度及风气不断传播，从而获得更多有关正能量行为的回复，长此以往，社会充满着积极向上的氛围，人也充满着乐观健康的生活态度。农村思想政治教育载体的发展要为农民不断的传递社会“正能量”，使其形成良好的政治、思想、道德、审美、信仰等方面的价值理念。

（二）“高风险”发展规律

上文已提出，农村思想政治教育载体与农村思想政治教育发展既相适应又相矛盾的一般规律。其“相矛盾”方面既存在于一般规律中，又存在于特殊规律中。一般规律蕴含特殊规律，特殊规律存在于一般规律中。笔者在上述一般规律中提及，农村思想政治教育载体与农村思想政治教育内容存在着相对的不统一性，而这不统一性导致发展存在着“高风险”，并其风险的发展规律不断由低到高。如果农村思想政治教育载体落后与农村思想政治教育内容，会导致其发展滞后，无法准确的传达有效信息。但如果农村思想政治教育载体的发展超越农村思想政治教育实然，也会使其承担一定的风险，导致其无法有效的推进农村思想政治教育工作。

三、农村思想政治教育载体的创新

第一，要推动农村活动载体的创新。农村活动载体的创新可通过多方面、多途径得以完成。农村思想政治教育工作者可将传统节日、民族重大历史事件、历史人物纪念活动与农村思想政治教育载体相结合，开展既具有民族特色又能融合在当代背景下的活动，使其积极扬弃过于老化的活动模式，迎接与时代接轨的新载体，以便推进新时期农村精神文明活动的全面开展。另外，我们虽提倡创新，但要有度可循，坚决杜绝“绝对媚外”的行为。把好的经典模式摒弃，实行与社会主义新农村建设实际不符的政策，势必会遏制思想政治教育及思想政治教育载体的发展，最终事倍功半。

第二，要推动农村传媒载体的创新。媒体在西方被认为是“第四权利”，亦被马克思称之为“第三种权力”。随着科技的进步，时代的发展，媒体已成为不可或缺、有着重要地位的传播媒介。在社会主义新农村的建设中，媒体可充分发挥其积极的作用，有效的为农村思想政治教育载体创新的发展提供新的媒介，推动农村思想政治教育工作。推动农村传媒载体创新的基础，是要不断的拓展农村大众传媒的功能。大众传媒不但能够对政府的相关行政行为进行道义、舆论监督和评判，还能够使群众发声，为政府及群众的自由交流提供了一个强有力的平台。在此基础上，还可强化农村网络思想政治教育的工作。目前，网络的普及性大大增强，许多农村网民日益增多，我们可通过网络这一有效途径，将教育信息予以加工，用简单易懂的语言把中心思想传播到农村的千家万户。在使用网络这一媒介时，要特别重视培养农村网民的素质，加强道德教育，以便真正的加强思想政治教育工作的时效性。

第三，要优化农村民间组织的功能发挥。新时期的民间组织是在人民内部矛盾框架下由人民群众自发组成的团体,如果引导得好,可以成为协调社会发展的重要桥梁和纽带。因此,优化民间组织应该成为思想政治教育活动的重要组成部分。一个合格的、积极向上的民间组织，其组织活动可以增加农民的经济收入，以农民经济收入的增加，推动农村经济的发展。可以丰富农民的娱乐文化生活，以娱乐文化生活推动农村精神文明建设。可以充当农民与政府间的和谐纽带，把分散的民意集中整理加工，传达到上级，以有效的工作大大的提高了政府的工作效率。民间组织对于思想政治教育载体创新工作的推动不止如此，更多有益的推动工作以隐形的方式，实在在现实的工作中。

农村思想政治教育载体发展的规律还有待总结，农村思想政治教育载体发展的创新工作还有待进行。将其发展的特殊规律与一般规律有效结合，运用到农村思想政治教育载体的创新工作中，势必会有效的推动农村思想政治教育的发展，推动农村的发展，为构建社会主义和谐社会、达到全民小康社会的工作提供强而有力的后盾。

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