多媒体网络技术辅助下的体育课堂教学

2013-02-01刘海城

中国教育技术装备 2013年19期

◆刘海城

作者：刘海城，遵化市新店子中学（064202）。

多媒体信息技术一直是教育行业中比较认可的一项教学辅助工具，多媒体网络也是深受大家的喜爱。它完全打破了课堂中比较单一乏味的生活，也打破了比较枯燥的旧的教学手段，多媒体网络引领了时尚教学，提高了教学质量。

在教学过程中，教师要将课堂上的知识点全面灌输给学生，多媒体网络就可以通过屏幕以及各方面进行反馈以及监控[1]。通过多媒体以及网络的洗礼，学生能更好地学习知识。这样先进的教学手段可以被用于体育教学中，体育教师一直比较看好。现在的体育与健康基础知识课堂教学非常重视直观以及对知识的理解，只有这样才能全面提高学生对体育学习的主动性以及热情。在体育教学中将具备网络功能的计算机及时引进其中，就能更好地拓展学生的知识面，激发体育学习思维。那么多媒体网络下的高中体育教学模式又是怎么样的呢？

1 巧妙结合多媒体，促进高中体育教学

有了多媒体辅助教学模式，就能更好地加强学生对体育知识的掌握。经过试验以及分析，看到在有了多媒体辅助后，高中体育是怎么样更好地获得大家的认可的。

1.1 收集多媒体资料信息

对于高中体育教师来讲，让学生找到更多的体育知识点，并且以最快的速度容纳其中是关键。而高中学生要掌握更多的体育知识才能为以后的高校学习做准备，所以要求高中体育教师不断地寻找新的资料以及信息源。在以往的教学中，一些比较有学术性的高中体育知识都是从一些书本上找到的。这样的信息非常有限，也非常不全面。体育教师找起来不但不全面，还浪费时间。这样的麻烦事被计算机克服了。电脑科技的普及让高中体育教师通过电脑从网络中获得更多的文字以及图像，甚至是生动的视频，使教学内容变得更加丰富，这样教师有了大量的体育信息资料，就能更好地诠释高中体育知识。

1.2 全面优化课堂教学

高中体育教师精心准备体育教学素材，并且运用大量的先进手段，让高中体育知识具有系统性，贯穿于教学过程中。体育教师打破挂图教学的原始状态，借助电脑、投影仪等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，全面将知识传递给学生。有了多媒体网络的辅助，完全实现高中体育教学课堂的优化[2]。学生在这样新颖的教学模式下也获得了更多的体育知识，让大家的体育水平更上一层楼。

1.3 高效轻松的学习方式

高中体育与健康基础知识的很多学习内容都需要反复记忆，学生往往不理解要记忆的知识，即便是教师费尽口舌地讲解，也很难让大家理解，这样让学生的学习心态变得非常紧张。让学生高效轻松地学习，可以通过多媒体网络来实现。教师在教学过程中融进更好的教学模式，才会使学生有高效轻松的学习方式。

2 巧用网络，优化教学设计

在高中体育教学过程中，只有不断地优化教学方式，才能让学生取得更加优秀的成绩。传统教学模式的单一乏味使学生厌倦了体育的学习，而网络计算机的引进使学生看到了曙光。高中体育教师让学生看到了这一教学模式的新颖以及魅力所在。针对高中体育最基础的知识，只有新颖独特的设计理念才能让学生开阔视野。具体来看一下高中体育教师是如何巧用网络进行合理的教学设计的。

2.1 强调情景，引导学生思维的开拓

一节生动有趣的体育课可以吸引学生的注意力，让学生完全掌握体育的实质基础，吸引他们的注意力。只有这样，才能让学生的思维得到萌动。

2.2 强调学生为中心

在高中体育教学过程中，以学生为主体地位是关键。在学习过程中充分发挥学生的主动性，自主探究知识，体现出学生的首创精神；让学生根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。

2.3 强调交流与协作

在高中体育教学过程中，师生之间的交流是一种技术，如果不能够及时地交流，那么学生会厌倦这门知识。所以高中体育教师在教学的时候要好好地设计教学，让学生在教师的组织和引导下，一起讨论和交流，共同建立起学习群体并成为其中的一员，大家一起学习体育。

2.4 教学的自我反思

高中体育教师要积极反思自己的教学模式，让学生看到教师教学方式的改进。教师在总结自我的高中教学模式时，也要给予学生一定的机会，让学生看到教师在教学过程中存在的不足。培养以及锻炼自己的自我监控能力。这一部分的教学调查完全可以在网络上进行，在网络上学生对教师的评价会更真实。名字是虚拟的，学生可以真实地表达出自己的看法。

3 网络技术下的高中体育教学

在教学过程中，高中体育教师应让学生更好地掌握体育知识。在高中体育教学中，教师会将理论与实践结合在一起。但是教学中要不断地提高学生对体育知识的理解能力，就要结合多媒体，结合网络技能，教师带着学生走出校园，让学生看到外面的体育世界。高中体育教师给学生播放一些体育的视频，让学生真实地看到体育的精彩。如在讲解篮球的投篮过程中，教师播放一些细节动作，让学生认真地去看，去体会，这样加上教师的讲解，学生就会更好地理解篮球的投篮技巧。这样结合网络技术取得的教学效果要远远优于教师的单一讲解。学生也能通过网络视频的展示看到更多的体育知识，丰富自身头脑的同时也丰富自己的体育技能。高中体育教师看到了网络的力量，所以在每一节课堂上都会使用网络教学，让学生掌握更多[3]。

4 展示体育运动，认识体育精神

高中体育教师要培养学生的体育精神，就要时刻为学生展示体育运动，让学生看到体育的魅力所在。教师在教学过程中为学生播放一些奥运会的精彩片段，让学生在身心得到放松的同时，也能让大家感受到人生的价值所在。高中生毕业面对的是社会与高校的选择，所以教师培养学生的社会情感以及世界观等各项精神。巧用多媒体网络技术是教师培养学生的一个重要的教学模式。

5 网络技术促进学生的自学能力

高中学生需要具有一定的自学能力。面对以后的高校生活，如果没有自学能力，那么他们的知识会非常的少。高中体育教师巧用网络技术培养学生的自学能力。体育教学中要注意培养学生的自学能力非常重要，一旦学生掌握了自学能力，就能很好地锻炼自觉性，尤其是将长远的需要和眼前的学习要求融入体育知识过程中。在课堂上教师巧用网络技术可以激发学生的自主学习能力，学生可以参照网络技术来锻炼自己的体育技能。由此可见，多媒体网路技术可以锻炼学生的自主学习能力。