激情课堂魅力教学——小议多媒体教学下的初中英语教学新思维<br/>

激情课堂魅力教学——小议多媒体教学下的初中英语教学新思维

2013-02-01王旭

中国教育技术装备 2013年25期

◆王旭

随着教学改革的不断深化，教师为了不断提高教学质量，及时更新教学模式。多媒体辅助教学模式可以轻松突破英语中的重难点，将呆板的英语教学变得具有活力，以多种形式呈现知识，吸引学生学习，丰富学生的知识面。

1 运用现代教育技术能提高学生学习的热情

在教学过程中，学生对英语知识的兴趣取决于英语教师的教学模式，所以要让学生更好地学习英语知识，教师要有新颖的教学模式。传统的教学总是让学生在英语学习过程中很茫然。同时英语知识一直是教师关注的知识，这样的知识对于学生来讲有很多重点需要掌握。但是英语教学并不是很好理解的。因为理解不是很容易，所以在学习过程中慢慢地就会变得不感兴趣，最后导致学生不愿意学习。巧妙地将现代教育技术融进英语教学过程中，让学生有一种身临其境的感觉，让学生真实地感受到知识的乐趣，从而热爱学习。

著名教育学家布卢姆认为：“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习者的自我概念。学校学习变得更具有吸引力，学生精神涣散的问题也更少。”因此，在教学过程中，教师要巧妙采用多媒体教学模式，提高学生学习兴趣。

2 运用现代教育技术可以更好地营造情景氛围

英语教师运用传统的教学模式讲解情景知识，很难使学生更好地明白英语知识。现代教育技术可以有效地帮助教师提高教学质量，让学生更好地理解情景知识。多媒体完全可以做到情景再现的过程，有了情景图片的展示，才能更好地帮助学生理解情景知识。即使学生不能很好地明白情景对话或者对情景知识不感兴趣，看到多媒体营造的学习氛围，也会愿意去学习。运用动画的形式来展示给学生，这样就能很好地帮助学生理解，加上教师在一旁的讲解，就会更好地促进学生理解情景知识。。

3 运用现代教育技术可以丰富学生知识

现代教育技术帮助学生理解知识的同时也能很好地丰富学生的知识。情景对话要求学生获得更多的情景环境以及情景风格。因此，教师采用现代教育技术将更多的情景对话形式展示给学生，让学生丰富自己的情景对话，这样丰富知识的手段是传统教学模式很难做到的。教师采用现代教育技术展示给学生不同类型的知识，通过巧妙的设计，使学生在情景对话方面有更多的知识。

4 现代教育技术促进学生更好地解题

现代教育技术更好地帮助学生学习知识，尤其是在解题过程中。如果学生不能很好地理解知识，就很难解答知识。情景对话在英语教学中非常重要。教师可以利用多媒体展示给学生情景对话范围以及情景对话中的一些固定的句型，如“where are you going”“What’s your name”“How old are you”等。这些例句的展示可以有效地促进学生对情景知识的理解，进而帮助他们去解答有关情景对话的考题。可见，教师将知识展示给学生，让学生在解决问题的时候很好地促进对知识的理解。

5 运用现代教育技术帮助学生巩固知识

在教学过程中，教师巧妙地运用多媒体信息技术，将知识系统地归纳以及复习，并且将复习的知识展示给学生，这样让学生更好地看到知识的重点部分。传统的教学模式很难有效地帮助学生掌握知识，而现代教育技术可以完全帮助教师展示出来。教师将英语教学中的所有知识点都集中展示出来，与学生共同参与知识的复习，让学生更好地巩固重要的知识点。