让事物自己说话

　　 自述类的说明文，与一般的说明文还是不一样的。因为，我们要以第一人称来写，要模拟自己就是那个要说明的物品。“自述”这样的文体，已经规定了它就是一种拟人手法，需要“我”来现身说法，所以不能板着面孔，不能用纯科学的语言，必须用文艺性的笔调，语言要生动活泼。怎样才能做到生动活泼呢？在使用各种说明方法的同时，可以穿插生动的实例，可以打比方，可以用启发性的设疑，可以引用诗句或典故，这样就能做到行文起伏有致，把知识性与趣味性结合起来。
　　 我们来看看下面这篇短文。
　　
　　 《酸雨的自述》（先说审题吧。题目即明确说明对象。写什么呢？当然是写自己比较熟悉的事物，或者是写自己掌握的材料多、能够说得清楚的事物。说明文主要是传授知识、介绍情况的。这就要我们平时多涉猎，多积累。比如写“雪花的自述”，说明的范围广泛得很，可以说明雪花的形成过程，可以说明雪花对农作物生长的作用和危害，可以由雪花说明天气的变化。究竟以哪一个为说明重点，主要看你对哪一方面最熟悉、掌握的资料最多。如果能做到题目既新，材料又全，那这篇说明文就成功了一半）
　　 我们叫酸雨。（“自述”，即“现身说法”，必须使用第一人称，采用拟人说明法，否则就是离题。当然，用单数还是复数，视具体对象而定）每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，我们就惭愧：我们酸雨不是喜雨，带给人类的是灾难。（点明酸雨不同于一般的雨）
　　 我们没有刀枪，也没有火药，但是我们的体质含有酸性物质：降到森林，树木枯萎；降到农田，庄稼歉收。（说明文需要抓住事物的特点。介绍某一事物，要抓住它的主要特点详加说明，次要特点简略说明）1974年，我的兄弟姐妹们降落在英国，导致那里1000多公顷西红柿颗粒无收。如今，我们常常在欧洲的一些发达国家降落。瑞典的2000多个湖泊因此成了酸湖，从此鱼类绝迹。1982年5月，我们在中国的苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。（举例子、列数字，说明酸雨的危害性。这是说明文常用的方法）
　　 上面这些是我们立刻能造成的灾难，至于我们的缓慢剥蚀的能力，至今还不为人们所重视。（介绍酸雨危害的表现形式有两种：一种是急性的，一种是慢性的。这种方法叫作分类说明）我们破坏了金属制品、名胜古迹。那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮百孔，变得轮廓模糊。（举例说明酸雨慢性腐蚀的表现形式）
　　 原来人们并不知道这是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。（由现象到本质，介绍了酸雨的危害之后，再来说明酸雨的成因，结构安排有循序渐进之感）现代工业发展，一座座工厂拔地而起。工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，这些气体跟空气中的水发生反应，就生成了含硫酸和硝酸等物质，使雨水呈现酸性。（介绍酸雨的成因）科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨。（说明酸雨的判断标准）谁要想知道我们是什么东西，我们可以明白地告诉人们，我们是现代文明孕育的一种“怪物”。
　　
　　 这篇短文，首先在结构布局上很讲究，先介绍酸雨的危害，再说明酸雨形成的原因，从现象说到本质。在说明酸雨的危害时，又把这些危害根据速度的缓急分作两种来介绍，分别举例子、列数字加以说明，这样，读者就对酸雨有了一个全面的认识。
　　 通过对这篇例文的分析我们可以看出自述类说明文的特点：第一，以第一人称来写，用的是拟人的手法；第二，它的语言需要有一种讲述的口吻，就像谈话一样。除了这两个特别的地方，其他说明方法与一般的科学说明文是一样的，也需要抓住事物的特点，常常用举例子、列数字等方法来说明事物。文章结构根据说明的对象而定，比如这篇《酸雨的自述》是从逻辑上来布局的，而如果要说明一处建筑物，则最好是以空间结构来布局。当然，文无定法，如上文，也可以先说明酸雨的形成，再说明酸雨的危害，从本质到现象，就像一棵树，从根部写起。写好一篇文章，方法有多种，就要看你如何灵活运用了。