应对方式和自信对中医专业大学生主观幸福感的影响

王仲星 王欣星

主观幸福感(Subjective well-being)是指人们对自己是否幸福的主观感受,是反映社会中个体生活质量的重要心理学参数。应对是指个体对现实环境变化有意识、有目的和灵活的调节行为[1]。自信是指在对自我正确认识和评价基础上形成的一种信任自己能力与价值的态度[2]。医学生,尤其是中医专业学生作为大学生中的特殊群体,面对学制长,学科繁多,专业知识存在争议性,就业率较低以及承担治病救人的重要职责等各种压力,如果采取不恰当的应对方式,如果在学习成长中没有良好的自信心,必然会带来消极的心理体验。本研究旨在探讨应对方式和自信对中医学生主观幸福感的具体影响,为维护中医专业大学生的心理健康,提高其学校和社会适应能力提供可靠的科学依据。

1 对象与方法

1.1 对象 在辽宁中医药大学,随机抽取中医学专业本科学生422人,获得有效被试389人,有效调查率为92.18%,其中男生110人,女生279人。

1.2 方法 应对方式的评定采用简易应对方式问卷(SCSW)[3]:该量表共20个题目,4级评分,分为积极应对和消极应对2个维度。

自信的评定采用个人评价问卷(PE I)[4]:该量表共54个题目,4级评分,分为8个维度:学业表现、外表、爱情关系、体育运动、社会相互作用、同人们交谈、自信总体水平和有可能影响自信判断。

主观幸福感的评定,采用Campell编制的幸福感指数、总体情感指数量表4,该量表包括2个部分共有9个项目,计算总分是将第一部分的平均得分和第二部分得分(权重为1.1)相加。

1.3 数据处理 所有数据采用SPSS 13.0进行统计分析

2 结 果

2.1 应对方式和自信的各维度与主观幸福感的相关见表1。

表1 主观幸福感与SCSW 和PE I的相关(r)

表1显示,主观幸福感和应对方式的2个维度显著相关;和PE I总分显著相关,并与其中的6个维度显著相关。

2.2 应对方式和自信对主观幸福感的预测见表2。

表2 应对方式和信任对主观幸福感的多元回归分析

表2显示,在用10个预测变量预测效标变量(主观幸福感)的时候,进入回归方程的显著变量共有4个,即积极应对,爱情关系,消极应对和学业表现对主观幸福感的预测有显著作用。其多元相关系数为0.48,其联合解释变量为0.23,即用这4个变量可以联合预测主观幸福感23%的变异量。

标准回归方程为:主观幸福感=0.17×积极应对+0.20×爱情关系-0.17×消极应对+0.15×学业表现

3 讨 论

本次研究显示,中医学生的主观幸福感与性别和年级无显著差异,这种结果与笔者关于西医学生的研究结果[5]相似,但也与朱翠英[6]等人的研究结果不同,这可能和学生样本的来源(中医本科生)有关。

本次研究表明,积极应对对主观幸福感的正向预测最强,同时消极应对也对主观幸福感有很强的负向预测。这对中医学生心理健康工作的启示是应该在心理健康课中重点突出应对方式的介绍和讲解,引导学生学会积极的应对方式,并阐述长期使用消极应对方式的危害。而在中医学生5年或7年的学制中,应该引入关于应对方式的专题讲座,这样可以一定程度保障学生的心理健康和幸福感,为其学习和就业提供一定的心理支持。

本次研究表明,爱情关系和学业表现对中医学生的主观幸福感也有很强的正向预测作用,而爱情和学业也是大学生日常心理咨询的2个常见的问题类型[7]。这对心理健康工作的启示是可以在心理健康课和有关的心理健康宣传中普及爱情和学业对心理健康和主观幸福感的影响,也可以开展针对性的辅导,如团体心理咨询等形式,来缓解中医学生因为这两个问题带来的心理困扰。

本次研究还发现,应对方式和信任对主观幸福感的预测有限(23%),这表明影响主观幸福感的因素还有很多,在以后的研究中可以综合考虑其他因素如心理控制源,家庭环境,自尊等,而应对方式和信任只是其中的2个重要变量。

[1]Joff P E,Bast B A.Coping and defense in relation to accommodation among a sample of blindman[J].J Never Ment Dis,1978,166:537-552

[2]Moore D,Schultz N R.Loneliness at adolescence:Correlates,attributions,and coping[J].Journal of Youth and Adolescence,1983,12(2):96-100

[3]解亚宁.简易应对方式量表信度和效度的初步研究[J].中国临床心理学杂志,1998,6(2):114-115

[4]汪向东,王希林,马弘.心理卫生评订量表手册[J].中国心理卫生杂志,1999(增刊):82,326-328

[5]王仲星,王欣星,周伟,等.信任、心理控制源对医学生主观幸福感的影响[J].中国健康心理学杂志,2009,17(2):143-144

[6]朱翠英,凌宇.不同类型高校大学生主观幸福感的比较[J].中国健康心理学杂志,2008,16(11):1227-1229

[7]王遥,顾红.河南大学心理咨询中心大学生心理咨询案例分析[J].中国学校卫生,2009,30(5):424-425