讲安全应成为一种公民素质

文/ 本刊记者 李隽樱

讲安全应成为一种公民素质

文/ 本刊记者 李隽樱

2011年3月11日，日本发生里氏9.0级大地震，全世界都为日本人民在灾难面前所表现出的冷静、理智、有序震撼不已。这得益于日本的国民安全基础教育。身在灾难频发的国家，日本人的危机意识尤其强烈，他们从小学一年级就开始接受安全教育。安全教育在日本不是一个宣传活动，而是一门全民必修课程，是文化建设的一部分。

这种将安全教育纳入国民基础教育的做法，值得我国借鉴和学习。

一个人的安全素质，主要体现在三个方面：一是要有强烈的安全意识，二是学习必要的安全知识，三是掌握一定的应对防范技能。人的安全素质不是生来就有的，需要后天培养。只有从小接受良好的安全教育，才能养成良好的安全习惯，形成较高的安全素养，从而更好地保护自己。

当代人在解决自己的衣食住行的同时，必须创建和保障相关安全条件和环境，确保人们能够安全地生产和生活。但在人们生存的环境里，无论是工作还是生活，无论是室内还是户外，都存在着人为或自然的隐患和危险，威胁着人们的生命健康和财产安全。这就要求每一个公民必须掌握一定的安全知识，具备相应的自我防护能力。

实际上，无论在公共场所，还是居家生活，社会公众的安全意识和行为素养都是安全重要一环。如交通安全方面，倡导遵章守纪，不酒后驾车，不超速超载；饮食安全方面，倡导讲究卫生，拒绝劣质食品，科学饮食；家庭生活安全方面，主张培养良好的安全卫生起居习惯，学会安全使用电器，懂得灭火器材使用，掌握常见意外事故发生后的应急常识等等。

近年来，我国各级政府采取措施，全面开展安全生产、应急避险和职业健康知识进企业、进学校、进乡村、进社区、进家庭活动，努力提升全民安全素质。同时，加大安全教育力度，营造浓厚的安全氛围。广播、电视、互联网、报纸等多种形式的宣传媒介积极普及安全常识，进一步统一全社会科学发展、安全发展的思想认识，全民安全文化建设有了长足进步。

每年6月份，全国各地开展的“安全生产月”活动，内容丰富、形式多样；企业和城乡社区的安全文化、安全诚信和安全社区创建试点工作蓬勃开展。同时，反映安全生产题材的图书、影视、曲艺、歌舞等作品不断涌现。

安全与人人密切相关，每个人的行为是否符合安全要求，不仅与其自身的生命安全和健康密切相关，而且也关系着身边其他人。实现人类生产、生活、生存的安全目标，必须发动全社会共同参与，通过广泛的安全教育，让每一位公民认识到“安全生产、人人有责”。

□责任编辑 钟金花