开启教育信息化新历程

开启教育信息化新历程

刚刚发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和即将召开的“全国教育信息化工作会议”，可以说是我国教育信息化界的两件盛事，为我国当前高速发展的教育信息化工作注入了新的活力。

随着我国学习型社会建设进程的不断深入，教育信息化成为提高教育质量、促进教育公平，实现教育现代化的根本手段之一。教育部在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的基础上，率先制定了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，为下一阶段教育信息化的发展，从国家层面给予了明确的定位，确立了清晰的目标，规划了切实而且具体的行动纲领。

“十年规划”定位了未来十年教育信息化发展的总体发展目标，即：“基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。”这个“三基本两显著”的论述，为下一阶段进一步提升基础设施建设水平，加快从基础建设向创新应用与融合服务的跨越式发展指明了方向。

同时，在新的“十年规划”中，以“教师和学生为中心”的信息化建设与发展思路非常突出。“以人为本”的观念贯穿到了教育信息化的方方面面，从基础建设到资源共享；从中小学基础教育到高等教育、职业教育、继续教育乃至终身教育；从教学科研应用到信息化管理；从顶层设计、机制创新到服务平台建设，其出发点是要支持教育教学质量和学生学习生活水平的提升，最终为我们的老师和学生构建一个教与学相互融合、师与生彼此互动的全新的教学生态环境，从而培养出“面向现代化、面向世界、面向未来”的新型人才。

学好规划、用好规划，是教育信息化工作下一步的重点。作为教育信息化工作者我们应该努力探索教育与信息技术的深度、双向融合，为信息化的使用者提供更好的解决方案，让教师教得更有效、让学生学得更快乐。广泛宣传教育信息化的国家战略的重要性和紧迫性，厘清规划的意义与内容，促进规划在教育信息化实践中的落实，因此要认真研读、理解“十年规划”的精髓，为信息化工作提供指南。

十年树木，百年树人。十年规划，让我们共同努力，创造教育的百年腾飞。