优化高校轮滑课教材内容和考试方案初探

刘 锋 高占江

(吉林大学 体育学院，吉林 长春 130012)

优化高校轮滑课教材内容和考试方案初探

刘 锋 高占江

(吉林大学 体育学院，吉林 长春 130012)

优化高校轮滑课教材内容和考试方案，为提高该项目教学质量提供参考依据。运用文献资料法、实验法、数理统计法、归纳分析等研究方法，对在高校轮滑选项课教材内容中增加向右双脚支撑惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术的可行性进行分析，结果表明50%男生和20%女生初步掌握了教材内容。结论：制定合适的教学目标和考试内容、评分标准，高校轮滑选项课用一个学年时间是能够完成直道前滑、向左、右惯性转弯和向左、右弯道交叉步滑行教学任务的，可以将向右惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术加入高校轮滑课教材。

高校轮滑课；教材内容；考试内容；评分标准

轮滑运动在高校体育课中是非常受学生欢迎的选学项目，研究资料显示各学校的教材内容受速度轮滑的影响都是以直道前滑和向左弯道交叉步滑行技术为主[1-3]，未见报道有学校在公共体育课中系统地教授向右转弯滑行技术，这样的教材教授的学生虽然直道前滑、向左弯道交叉步滑行有较高的技术水平，但缺乏向右转弯滑行的意识。我们认为轮滑运动的能力应与走路、跑步一样，是可以向任意方向运动的，既要会向左滑行、也要会向右滑行。我们在新教材中增加了向右双脚支撑惯性转弯和向右交叉步滑行技术，通过系统地教授向右转弯滑行技术及反复多次练习，增强学生向右转弯滑行意识，使学生的运动技能和身体素质能够左右平衡、和谐发展。我们从2007学年开始时在任课班的一、二年级男、女学生中进行以一个学年为时间段的连续3年教学试验，验证在高校轮滑选项课中全面开展向左、向右双脚支撑惯性转弯和向左、向右弯道交叉步滑行技术教学的可行性，并尝试为高校轮滑课提出一套能够客观、准确地评价学生全面掌握基本技术水平的考试内容和评分标准，希望能够结束高校轮滑课教材内容多年来在直道前滑和向左弯道交叉步滑行技术层面上徘徊的状况，使高校轮滑课教材内容上一个台阶，推动高校轮滑课教学的水平向更高发展。

1 研究对象和方法

1.1研究对象

吉林大学2007、2008、2009学年共9个一年级教学班、10个二年级教学班的全部男、女学生，剔除其中已掌握向左或向右弯道滑行技术的学生，有效样本数576人。观察时间为2007年9月-2010年6月。

1.2研究方法

1.2.1 单组实验法

由一名教师进行以一个学年为时间段的单组教学实验，然后进行样本自身前后对照比较。

1.2.2 研究内容

在高校公共体育课一学年时间段中教授直道前滑、向左、向右双脚支撑惯性转弯和向左、向右弯道交叉步滑行技术的教学效果。

1.2.3 实验步骤

第一学期学习直道前滑、向左双脚支撑惯性转弯和向左交叉步弯道滑行技术，第二学期学习向右双脚支撑惯性转弯和向右交叉步弯道滑行技术。

1.2.4 考试方案的设计

1.2.4.1 第一学期考试的内容、方法、标准

第一学期一、二年级男、女生考试内容相同，直道前滑的支撑腿向侧蹬地和摆动腿收摆技评，要求学生支撑腿向侧蹬地、向侧蹬地动作结束后将摆动脚向支撑腿的脚跟内侧靠拢并碰上[4]。用考试促使学生有目的地进行练习，重点解决学生初学时受走路技能的不良影响支撑腿向后蹬地和向侧蹬地后摆动腿不能充分向支撑腿收拢两个难题。考试方法每人一次，直道前滑30m左右，教师观察学生直道前滑时支撑腿向侧蹬地和收摆动脚情况评定成绩。

1.2.4.2 第二学期考试的内容、方法、标准

第二学期一、二年级男、女生考试内容相同，绕由半径1.5m、圆心相距8m的两个圆构成的8字路线滑行3圈(参见图1)，计时达标评定成绩。目的是配合计时达标促进学生全面掌握向左、右两个方向的双脚支撑惯性转弯接交叉步滑行技术[5]。考试方法是每人一次，由8字的交叉点站立开始起滑计时，向左或右方向前进、采用任何滑行技术皆可，绕8字路线滑行3圈，最后回到交叉点时停表。一、二年级男、女学生成绩评定标准不同，参见表2。

图1 一、二年级男、女生第二学期考试8字滑行路线图

表1 第二学期考试成绩评定标准(s)

第二学期考试方案是根据2007年以前教授二年级男生的经验，经过改进、调整制定出来的。考核滑行小8字路线配合计时达标，是因为直线速度越快滑过小半径弯道的难度越大，滑行半径1.5m的弯道必须要把速度和转弯技术很好地结合起来，滑行8字路线就要求学生必须掌握向左、右两个方向转弯技术，要获得好的成绩就必须用双脚支撑惯性转弯接交叉步动作滑过小半径弯道，能够反映学生全面掌握基本技术的水平；用计时达标评定成绩方法除能促进学生努力提高技术水平外，还具有客观、准确的优点，同时又降低了教师评定成绩的难度。

各类各级标准是以二年级男生的各级标准为基础递减制定的。目标是要求水平较高的学生能够向左、右两个方向熟练地运用双脚支撑惯性转弯接交叉步滑行技术、并以较快的速度滑过小半径的弯道才能达到优秀的标准，同时又照顾到一些非常胆小、学习进步很慢、水平很低的学生，使绝大部分学生都能够通过及格标准。

1.3实验结果的判定

最后通过对学生在考试过程中运用技术动作的水平和考试成绩分布情况进行分析，评价经过一个学年教学过程，学生掌握教材内容的程度是否达到教学目标来判定在高校轮滑选项课一、二年级男、女生中全面开展向左、向右双脚支撑惯性转弯和向左、向右弯道交叉步滑行技术教学的可行性。

2 结果与分析

2.1第二学期考试情况

2007、2008、2009学年第二学期一、二年级男、女生参加考试544人。

图2 第二学期一、二年级男、女生考试成绩分布图

2.250%男生和20%女生初步掌握了教材内容

有30%的二年级男生、20%的二年级女生获得了优秀成绩；一年级男、女生优秀成绩人数的比例比二年级高很多；男、女生优良率都在50%左右。从考试过程中运用技术动作水平看，二年级男、女生的达标标准比较合适，优秀标准能够反映出这个考试方案的意图。一年级男、女生的达标标准定得偏低，一年级女生只要初步掌握向左、右两个方向双脚支撑惯性转弯技术就可以获得优秀成绩了，考试成绩不能准确反映出实际掌握的技术水平。因此，应将一年级男、女生的标准上调至与二年级相同。

3 结论

可以在高校轮滑课全面开展向左、向右双脚支撑惯性转弯和向左、向右弯道交叉步滑行技术教学，配合考试内容、评分标准的促进作用，用一个学年时间就能够取得较好的教学效果。建议将向右双脚支撑惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术加入高校轮滑课教材。

[1] 黄跃庆，胡玉芹. 对普通高校轮滑课教学内容及方法的研究[J].冰雪运动，2004(3)：33，72.

[2] 张成林. 轮滑运动在高校体育教学中的实践[J]. 南京体育学院学报(社会科学版)，2001，15(2)：42-43.

[3] 王玫，孙喜贵，齐慧. 吉林省普通高校轮滑教学现状及发展对策[J].冰雪运动，2007(5)：35-37.

[4] 刘锋，高占江，刘彤卫. 纠正轮滑直道前滑向后蹬地错误动作的方法初探[J].吉林体育学院学报，2010，26(2)：75，76.

[5] 刘锋，董新伟，陈言. 轮滑弯道交叉步滑行教学方法初探[J].吉林体育学院学报，2010，26(1)：56-57.

OptimizationofTeachingContentandPreliminaryInvestigationontheExaminationRulesinRollerSkatingCourseofUniversity

Liu Feng, Gao Zhanjiang

(College of Physical Education, Jilin University, Changchun, 130012,Jilin, China)

The aim of the present paper is to optimize the teaching content and examination proposal of roller skating courses in college and final to supply a reference for improvement. Methods like literature investigation, experiments, mathematical statistics, and inductive analysis are used to test the feasibility of adding new content of double-leg supported right-turn inertially and cross-stepped right-turn during the curve roller skating. Results indicates that 50% of male students and 20% of female students mastered the new techniques taught in the class, which leads to such a conclusion that with clear teaching plans, reachable test goals and examination proposal it is safe for college students to master skills of straight-away slide, double-leg supported left-turn/right-turn slide inertially and cross-stepped curve slide in the course of roller skating within a year.

roller skating course in college; content of teaching program; examination content, eraluation criterion

G862.8

A

1672-1365(2012)03-0135-03

2011-12-31；

2012-02-01

刘锋(1961-)，男，吉林长春人，副教授，研究方向:体育教学与训练。