2008-2011年我国高校五人制足球研究方法运用分析——以硕士学位论文为例<br/>

2008-2011年我国高校五人制足球研究方法运用分析——以硕士学位论文为例

2012-10-31阚世超王韶峰

哈尔滨体育学院学报 2012年6期

阚世超，王韶峰

（哈尔滨师范大学体育科学学院，黑龙江哈尔滨 150027）

五人制足球运动是一项健康、富有朝气、充满激情的运动，其趣味性强且易开展，在我国高校发展五人制足球运动既能使体育课增强趣味性，培养学生长期参与足球运动的良好习惯，又能推动我国高校足球运动的发展，丰富校园体育文化，对提高我国五人制足球水平、推动中国足球运动的发展有着十分重要的意义和作用。通过分析近几年高校五人制足球硕士学位论文的广度、深度和发展趋势。旨在归纳出高校五人制足球研究方向的硕士研究生对课题选择、研究方法的运用和研究内容等方面的问题和不足，并提出解决的方法和建议，既是为今后的硕士论文撰写提供经验借鉴，也期望能推动足球科研的持续健康发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以中国知识资源总库为检索数据源，对2008-2011年间发表的以高校五人制足球为研究内容的优秀硕士学位论文的研究内容及研究方法为研究对象，研究内容为相关论文的选题、研究方法等的特征，以及各方面因素对学位论文质量的影响情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法教育学、社会学等著作中关于体育科研的理论研究以及国际互联网上关于体育科研的信息。

1.2.2 案例分析方法以“高校五人制足球”为关键词，对CNKI进行检索，出版年限定在2008-2011年，检索出4年的优秀硕士学位论文为6篇。本文主要研究体育教育训练学硕士近几年对高校五人制足球研究方法的运用。如选题的属性、分布、创新性等进行统计、分析；论文研究方法的种类、调查法法、问卷调查、文献研究方法等的运用。

2 结果与分析

2.1 2008-2011年间有关高校五人制足球的硕士论文概况

硕士研究生毕业论文是研究生教育的重要内容，论文的数量可以在一定程度上反映研究生教育培养的情况。受查阅文献条件限制，本文只能从期刊网上查阅文献，因此遗漏未被期刊网收录的合乎研究对象要求的文章，在所难免。在期刊网收录的学位论文中，本文查找出 2008－2011年间，能明确作者身份为体育教育训练学专业硕士研究生的论文6篇，逐年分布数量见表1。

表1 2008－2011年高校五人制足球方向硕士研究生学位论文数量表（篇）

从表1可以看出，期刊网收录的硕士研究生学位论文2008、2009 两年每年仅1篇，其余2年数量稍多也只有每年2篇，虽大致呈递增趋势，但与同期足球专业其他方向硕士学位论文数量相差甚远。

高校五人制足球深受在校大学生的欢迎和喜爱，参与人数日渐增多，技、战术水平也在不断发展和提高，各地的高校五人制足球也开展得如火如荼，它正在以其强大的生命力向国人展示着它的光明前景，近年来足球研究生队伍也在不断扩大，但有关高校五人制足球的研究却没有引起足够重视，发文数量如此之少，这样一种发展的势头着实令人堪忧[1]。为更好地服务于足球运动，建议进一步加强对高校五人制足球重要性的认识，加大在此研究领域的科研力度。

2.2 高校五人制足球硕士论文的题名拟定

论文题名是作者对自己文章再认识的结果，是对论文主旨和内容提炼的结晶。论文题名的制定不可带有随意性。国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的题名项规定:“题名是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。”好的题名，便于文献的存储、检索和信息交流。

文中分析的硕士论文，研究的主要内容是五人制足球在高校的开展情况，其中4篇为高校五人制足球在某省/市高校的开展现状及对策研究；1篇为高校五人制足球联赛在我国的开展现状与对策研究；1篇为分析五人制足球的技战术及其在我国高校的开展现状与对策。

论文题目主要是“××地区高校五人制足球运动的开展状况及对策研究”，选题比较集中，区别仅仅在调查对象的不同。集中的选题方向上出现了较多相似的题名，在研究内容、方法、观点上缺乏创新性就在所难免。

2.3 高校五人制足球硕士论文的课题选择

硕士研究生毕业论文中，对现状的研究与其他类型的研究相比，操作较简便，对理论基础要求相对较低，且有较为固定的写作和分析模式，因此是许多硕士研究生毕业论文选题时优先考虑的对象[6]。但由于受对现状研究论文目的任务的限制，其研究一般缺乏理论创新与研究深度[2]。

本文的评述对象也都未能跳出常规不落窠臼，4篇是高校五人制足球在某地的发展现状及对策研究，只有2篇涉及到技战术及联赛开展。掌握研究对象的现状是开展科研活动的基础，在对不了解研究对象的一般情况时，对其现状的调查，获得关于研究对象的一般性描述是必要的，但在前人已经对对象现状做了大

量研究，此时还选择有关“现状调查”为研究课题，只是改变研究的时间、地点或对象，研究内容、方法上大同小异，所得出的结论也无太大差别，研究缺乏创新性[7]。

2.4 高校五人制足球硕士论文研究对象的分布

6篇论文的研究对象主要集中于足球选项课、学校足球队、高校足球教练、业余比赛、专家以及五人制足球运动设备这几方面。总体来说，与体育教育有关的研究对象数量较多，与竞技体育，特别是职业足球相关的对象较少。结合研究对象分布的数据，可知高校五人制足球硕士论文的研究对象主要是：高校足球队、相关专家的态度及意见、业余比赛、足球选项课及场馆设施等内容。如下表：

表2 2008－2011年高校五人制足球方向硕士研究生学位论文研究对象分布表（篇）

研究对象的分布情况在一定层面反映出当前我国体育教育训练学硕士研究生科研工作重学校性、轻社会性的特点。出现这一现象的主要原因是研究生的科研条件有限，经费较少，很少有机会能直接接触社会中体育的方方面面进行研究。同时从另一个方面也反映了学生参与导师课题的积极性不高，没有真正走出学校，去研究学校以外的与体育相关的课题。

2.5 高校五人制足球硕士论文研究方法的应用

研究方法并非文献法、观察法、调查法、实验法和数理统计法等独立研究方法的简单集合，而是以特定的哲学思想和方法论为指导，以多样的研究技术为支持的方法体系[3]。目前各个高校的硕士学位论文评价体系中，“研究方法”指标是其重要内容之一。其评价要素内容包括研究技术路线、实验设计正确，采用研究手段先进，思路清晰，研究方法科学、严谨[5]。体育科研中研究方法的科学性和先进性往往决定了研究结果的可靠性，并在一定程度上反映出科学研究的水平[7]。

有关高校五人制足球的硕士研究生学位论文中使用最多的研究方法是文献资料法和逻辑法，所有论文均采用；其次是问卷调查法、实地调查法、数理统计法、专家访谈法；而访问调查法、个案研究、比较法、实验及系统法等研究方法在高校五人制足球科研中运用较少。研究方法运用统计如表3。

6篇论文中有两篇论文把同属于调查法的问卷调查法、访谈法、特尔斐法放在一起表述，可以看出作者对论文研究方法的理解和运用有一定的基础经验，写作规范的态度更为严谨；但也有论文在访问调查中没有附上访问提纲，缺乏可靠的数据支撑会让评阅者和答辩委员很难找到文中访问的论证资料[4]；还有部分问卷内容设计的针对性、有效性尚不尽人意；论文对研究方法的表述都过于简单，只有寥寥几行说明用了什么方法，而没有论述为什么要用这种方法[2]；另有3篇论文对调查问卷的效度和信度检验也不够科学、严谨，且过于依赖问卷数据，没有深入实践调查，出现了“大规模、大样本，重描述、轻分析”的现象；对发放问卷的对象再抽样上工作不足，接受调查的专家选择上还缺乏严格遴选。任何重大科学理论的诞生都依赖于一定的研究方法。科学规范的运用研究方法是长期系统科研训练的结果，是科研能力的综合体现。在高等学校的研究生教学中不仅要传播知识，更要注重传授方法，不仅要授人以鱼，更要授人以渔，这是提高研究生教学质量和研究生培养水平的根本[5]。