机电一体化专业毕业生就业情况分析与专业教学改革的思考

郭会宇，杨 勇，郑亚虹

（无锡市广播电视大学，江苏 无锡 214011）

机电一体化专业毕业生就业情况分析与专业教学改革的思考

郭会宇，杨 勇，郑亚虹

（无锡市广播电视大学，江苏 无锡 214011）

文章通过对无锡市广播电视大学机电一体化专业毕业生开展跟踪调查和用人单位问卷调查，经过分析，得出有关人才培养和就业指导工作方面，以及对学校专业建设和课程改革的建议和对策，以期能为机电专业毕业生的就业工作，学校机电一体化专业建设、课程教学改革，提供有效的经验借鉴。

机电一体化；毕业生；就业；人才培养

机电一体化技术是集机械、数控、信息、检测、驱动技术于一体的关于机电设备设计、制造、使用、维修的技术。目前，机电一体化专业是全国高职学院开办最多的专业之一，已经有了较完整的体系。随着我国经济结构的不断调整以及高职院校招生规模的逐渐扩大，机电类专业毕业生虽然就业前景较好，但是仍然面临严峻的就业形势。如何提高机电专业毕业生的就业能力，进而帮助毕业生成功就业已经成为各高职院校就业部门的当务之急。

为使高职院校机电专业适应高职教育强化能力培养的发展趋势，满足现代科学技术发展及社会诸多企业对该专业人才的需求，把握本专业的办学方向，找准机电一体化技术专业人才规格的定位，合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针，为此，通过对用人单位和近三年我系毕业生进行广泛的社会调查。

一、调研主要方式

1.向毕业生所在单位寄发调查表，了解毕业生所在单位对毕业生的思想品德、知识结构、能力结构、素质结构等的评价。

2.通过现场交流，与企业技术部门和人力资源部门负责人座谈等形式，了解企业的现状、各职业岗位的人才结构及需求、培养要求等情况，包括企业对毕业生的总体评价，企业对学校教学及教育改革的建议等。

二、调研对象

调研的主要对象是近三年我系机电专业已在岗的毕业生，以及他们就业的主要大中型企业。调研本地区的一些机械装备制造类企业有：博世公司（BOSCH）、一汽锡柴、爱普科斯科技（无锡）有限公司、无锡油泵油嘴研究所、无锡小天鹅陶瓷有限公司、索尼数字产品（无锡）有限公司、无锡威克集团有限公司等国资及中外合资企业。这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发展微电子和微软、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备等主导产业，机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电技术的应用，大部分岗位需要综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才，其要求对机电专业教育教学改革具有一定的指导意义。

三、调研结果及分析

1.近三年我系毕业生基本情况

我校机电一体化专业的主要培养方向为数控机床装调维修，由于采用了校企合作、课程改革以及建立校内外实训基地等一系列措施，学生得到了扎实有效的锻炼，因此该专业毕业生就业情况普遍好于其他专业。我校近三年来机电一体化技术专业签约率和总就业率如表1所示。

表1 近年来机电一体化技术专业就业率统计

虽然机电专业总体就业率比其他专业高，但是在专业对口情况上，机电专业学生的就业情况也并不乐观。表2所示的是近三届毕业生专业对口情况调查结果。这也从一个方面反应了学生初次就业时能找到与自己所学专业一致的工作还是比较困难的。

表2 机电一体化技术专业对口情况

2.目前毕业生在企业中主要的职业岗位

对企业人才结构及来源调研如表3显示：“蓝领”层面的一线熟练操作技工大部分是中职生；“灰领”层面的一线管理、技术服务、生产关键岗位的操作者则是高职学生、专科生及少量中职生；高级管理、决策层人员主要由本科生、硕士生等高层次精英人才组成。我校毕业生主要在“灰领”层面工作。

表3 人才类型及岗位

表4 部分企业机电、数控人才工作岗位统计表（单位：人）

通过调查我们还了解到，如表4，我校毕业生在企业单位主要从事数控机床编程、操作、设备维修等工作。在企业适合机电类专业毕业生的岗位主要有：电工装配和测量；设备安装调试与维修；数控加工。调研还显示：企业中除了需要熟练的机电设备操作工；对于传统机电设备和高新技术含量高的设备维护和维修人员的需求也十分紧缺。

3.用人单位对毕业生的评价

在走访过程中，我们也了解到用人单位对毕业生缺陷评价，被调研企业及人力资源开发管理部门认为：

①大部分企业反映现在的毕业生缺乏主动学习精神、学习意识较淡薄，没有养成良好的自觉学习习惯。好高骛远不切实际，自立能力较差，是非观念不强，普遍缺乏吃苦耐劳的精神，竞争意识、危机意识、自我发展意识淡薄；

②虽然大部分学生工作热情高，但是专业基础知识较差，知识结构不全面。表5为用人单位对毕业生知识结构的评价，从表中可以看出用人单位对学生知识结构的总体评价都集中在一般和差两个档次上。有近一半（48%）的企业反映学生的机械加工和设计基础知识较差，看不懂机械设备零件图和装配图纸；超过80%的企业认为大部分学生虽然掌握了一定电路分析的基本常识，但是在机电设备维护能力上非常欠缺，基本不能胜任设备维修。

③学校的课程和实验实训设备等教学资源、学校教学观念和教学内容相对于企业较滞后，学生在学校所学到的知识技能与企业、国际不能接轨，与企业零距离接轨的职业岗位技能相对薄弱。

④除此之外，很多用人单位反映学生的计算机基础应用能力较差，有的学生甚至连常用的办公软件都不会。在信息发达，网络办公日益重要的现代化公司里，这样的毕业生无疑是跟不上时代发展脚步，最终难逃被淘汰命运。

表5 用人单位对毕业生知识结构的评价

四、教育教学建议

在调研中许多企业人力资源部负责人表示，企业很愿意培养大、中专毕业生成为生产线上的技术主管或维修主管；企业非常看重毕业生的实践动手能力和独自解决问题的能力以及毕业生的团队协作精神，他们希望在教学活动中能为学生提供多一些有针对性的实训，并加强职业技能培训，使学生获得更多的技能证书和操作证书。

因此，用人单位对机电一体化专业教育教学的建议主要有以下几点[3]：

①学校要强化对学生的职业道德和职业素养、责任心、学习习惯和学习方法、自立能力、吃苦耐劳精神、团队精神、创新精神等非智力因素的品德和品格培养训练。

②强化对学生就业观念的指导，引导学生正确选择就业企业及工作岗位，使学生不要好高骛远不切实际；应多给学生锻炼机会，从生活的点滴方面培养其责任感，树立积极的生活态度和正确的人生观。

③加强培养目标定位的针对性，根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容。如专业知识方面，应加强计算机应用、机械制图、金属材料、设备结构、机械传动、公差配合与测量、加工工艺、数控编程、CAD/CAM、电工基础及实用电路等知识的教学[4]。

④在专业技能方面，应加强机床操作、零件精度测量、数控编程和操作、机械设备拆装、安装调试、电工基本操作等方面的训练。在重视学生现代先进技术培养的同时，也要注重传统加工技术的培养，如普通车工、铣工、维修和装配钳工、设备调试与维护等人才的培养。

五、对专业教学改革的思考[5]

1.加强职业道德培养，提高职业道德水准

调研的企业主管无一例外地首先对学生的职业道德提出了明确的要求。学校要引导学生养成良好的职业习惯，加强学生的心理健康、思想品德、职业道德和责任意识等方面的教育引导，教育学生学会做事之前首先学会做人，做到无论从事何种工作，首先要端正工作态度，具有“敬业”精神，同时要培养学生的自主自立意识及创新意识。

2.积极开展专业建设，突出职业能力的培养

加强专业定位的论证，以就业为导向，以能力培养为核心，结合“平台+模块”的人才培养模式，构建基于工作过程的课程体系。将专业技术的通用知识、技能和职业资格鉴定有机整合；要引用项目教学、行动导向法等以学生为主体的先进教学方法，从企业实际和学生的生活实际中选取教学项目，采用理实一体化的教学组织形式，改革现有的教学评价体系，为学生提供适应人才市场需要和有职业发展前景的学习资源及创新的空间。

3.完善办学条件，丰富专业建设的内涵

要加强双师结构团队的建设。采用“走出去请进来”的办法，提高师资队伍的整体水平。“走出去”即安排教师深入企业一线学习企业高新设备的操作、工艺分析、设备故障诊断和排除等知识和技能；“请进来”即把企业一线具有丰富现场经验、组织能力较强的工程师请到学校充实教师队伍，以此把企业最新的技术、方法、知识、工艺带到学校教育教学中来。从而确保职业学校教学内容与企业的零距离接轨，确保职业学校教育教学的先进性。

要强化实验实训基地的建设，积极开展校企合作、工学结合、顶岗实习的工作，处理好传统设备和先进设备的关系，加大课程与实训场所的匹配性，为课程改革提供基础的保障。

4.加强第二课堂教育，提高学生的综合素质

进行第二课堂活动的设计安排。设计方案时要充分兼顾与第一课堂的教学相衔接，把产业，行业，企业，职业等元素有机融合，统筹到第二课堂活动之中，以弥补并完善教学计划在培养学生能力，素质等方面可能存在的某些不足，更好的实现人才培养目标。

[1] 彭同明. 高职机电一体化专业培养方案探索[J]. 武汉电力职业技术学院学报，2005，（3）.

[2] 陈为. 以就业为导向的专业教学模式的构建——以江苏城市职业学院机电一体化专业为例[J].辽宁高职学报，2011，（5）.

[3] 杨合意. 高职院校机电专业学生就业岗位和培养要求的调查与分析[J]. 职业，2010，（11）.

[4] 罗丽琼. 辽宁机电职业技术学院近年就业现状分析[J]. 考试周刊，2010，（4）.

[5] 章国华. 机电一体化技术专业建设探讨[J]. 武汉船舶职业技术学院学报， 2007，（3）.

G71

A

1008-7427（2012）03-0032-02

2012-02-04

江苏省教育科学“十一五”规划立项课题，课题名称：高职机电工程类宽口径专业人才培养模式的研究，项目编号：D/2009/01/163。

作者郭会宇系无锡市广播电视大学讲师。