对辽西地区影响高校男子排球运动普及因素的调查

闫 松

（渤海大学 体育部，辽宁 锦州 121000）

对辽西地区影响高校男子排球运动普及因素的调查

闫 松

（渤海大学 体育部，辽宁 锦州 121000）

本文通过文献资料法，问卷调查法和数理统计法对辽西地区几所高校的男子排球运动开展现状进行了调查.结果表明，目前高校男生的排球技术水平较低，只有极少数的学生喜欢进行排球运动，校园排球氛围较差，学校对排球场地设施建设的投入太少，排球教学方式不够丰富，不能激起学生的学习兴趣.希望通过本研究对高校男子排球运动的普及和推广提供一些理论支持.

辽西地区；高校；男子排球；普及

1 前言

排球运动是一项集体运动，可以培养良好的团队协作意识，并且隔网运动不会造成身体的剧烈接触，适合更多人群参与[1].在高校普及和推广男子排球运动，对促进学生的身心健康发展，培养学生顽强拼搏的意志品质，增强学生的自强心和自信心，促使学生形成终生锻炼的习惯都有着十分重要的意义.但是长期以来篮球、足球在各个高校都开展的如火如荼，作为三大球之一的排球却难以开展，参与的人很少.

目前各个高校都开设了排球普修课程，但男女生的参与比例基本上为1:5，再加上比赛相对较少，所以高校中拥有一支正规的，有组织的男子排球队就更加屈指可数，排球水平仅仅停留和体现在一小部分人身上，无法真正体现一个学校的排球水平.因此对于高校男子排球运动普及和推广是一个值得研究和探讨的课题.本文将从排球教学，排球校园文化，排球场地器材设施等方面进行探讨.并根据实际情况，总结了影响高校男子排球普及的因素，为今后高校男子排球运动普及提出了建议.

2 研究内容

2.1 研究对象

根据高校男子排球开展普遍不理想的状况，以辽西地区渤海大学、辽宁医学院、辽宁工业大学、锦州师范专科学校、辽石化职业学院、锦州渤海船舶职业学院、辽工程技术大学等七所高校作为研究对象.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅近几年来与高校排球运动普及性有关的文章，对该现象进行分析讨论，在调查的基础上，加以研究和总结.

2.2.2 问卷调查法

通过直接回收的方法，利用课余时间在本校和其他六所高校发放问卷，共发放问卷400份，其中本校100份，其他学校各50份.回收问卷363份，回收率为90.75%，其中有效问卷为327份，有效问卷率为90.08%.

2.2.3 数理统计法

将回收的问卷利用Excel 2003数据统计软件和SPSS16.0进行统计处理.

3 研究结果与分析

3.1 辽西地区高校男排开展的现状调查

3.1.1 辽西地区高校兴趣点高的体育项目

通过对辽西地区高校兴趣点高的体育项目的调查（见表1），目前辽西地区高校男生对排球的喜欢程度只占11.3%.而篮球占到了32.8%，足球占到了27.3%，乒乓球和羽毛球的所占比例和排球的所占比例相差也不大.这反映出排球运动还没有被更多的男生所接受.

表1 辽西地区7所高校男生兴趣点高的体育项目调查统计表

3.1.2 辽西地区排球课程目前设置现状

在以上几所高校中，个学校所开展的均为“硬式排球”，而且都是以选修课的形式开课，上课的内容也仅仅是几项基本的技术和基本理论知识，开课的课时也较少，每周只有一节课，两个学时，学生学到的技术动作难以得到巩固和提高.

3.1.3 辽西地区高校排球场地、器材的目前现状

通过对辽西地区高校的排球场地、器材的目前现状调查得知，71.2%学校有室内的排球馆，但是去这些场馆进行运动的学生很少.室外的场地，只有42.5%是塑胶的，其他的都是水泥的场地.排球场地的质量不够合格，网带不能及时更换，网高不适当.

3.1.4 高校男生对排球运动的兴趣

对七所高校的男生进行排球兴趣趋向调查（见表2）得知，有62.3%的男生对排球运动感兴趣，不感兴趣的只有8.8%.通过调查数据可以得出，对排球感兴趣的人数较多，说明高校排球的普及十分的可行，同时也可以看出学生不参加排球运动的一个原因就是学生对排球技术动作掌握不够，学校应从排球课堂教学中提高学生的排球技术水平.

表2 高校男生对排球运动的兴趣调查表

3.1.5 高校排球俱乐部的发展状况

排球俱乐部能够营造良好排球氛围，使更多的学生对排球有一定了解.俱乐部组织一些全校性的排球比赛，促使更多的学生学习排球技术.在调查的七所高校中，只有两所学校成立了排球俱乐部，只占到所调查学校的28.6%.这也能反应出学校对排球运动的重视程度不够.

3.2 影响辽西地区高校男子排球运动开展的主观因素

3.2.1 大学生参加排球运动的动机

通过在以上几所大学学生参加排球动机的现状分析（见表3），学生为了消遣和健身而参加排球运动的大学生占48.2%，为交际交流的占13.2%，业余爱好的占15.1%，为考试达标的学生占23.5%，以上数据说表明辽西地区高校在校大学生进行排球运动的主要目的是健身与娱乐，与“健康第一”的指导思想基本符合.结果显示有少部分同学是出于爱好参加活动，也有一部分同学目的是为了修够学分而参加的.

表3 大学生参加排球运动的动机

3.2.2 学生参与排球运动不足

从调查结果来看，虽然有大多数的男生对排球运动表示感兴趣，但是学生在选择课外活动中参加排球运动的却是最少的，选择篮球的学生占大多学生，他们对排球的感兴趣因素主要是对电视转播的排球比赛.其次，多数学生对排球知识和运动机能认识欠缺.另外，在教学过程中受场地与器材因素的影响，球经常飞出场外很远，捡球时间长，学生的积极性、主动性受到影响，这大大限制了排球运动在学校中的推广.

3.2.3 组缺乏竞赛活动的诱发

通过对以上七所高校调查结果显示，每年举办一次排球比赛的学校有四个，每年举办两次的有一个，一次都不举办的有两个.因此，在高校中应该通过比赛的次数充分调动学生参与的积极性，使参与排球运动的学生群体不断增加，继而更好地发展排球运动.

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 男子排球运动在高校的普及度较低，作为三大球之一，男生参与排球运动的热情不高，更多的学生选择的是对抗较为激烈的篮球运动和足球运动.

4.1.2 排球运动因触球的时间短，技术动作要求相对较高的运动特点，学生掌握全面的技术动作比较困难，这就使得排球运动在男生中的普及和推广受到了严重的限制.

4.1.3 排球比赛较少，学生参与的积极性不高，造成普及率较低.

4.1.4 部分学生在初中、高中的时候没有参与过排球运动，使得学生对学习排球的兴趣较差.

4.1.5 部分学校的场地设施不足，加上一些学校的领导对排球运动不够重视，也间接导致了排球运动在高校里的普及和开展

4.2 建议

4.2.1 学校应有效利用教学资源，成立以排球爱好者为主的俱乐部，在教学课堂以外，让学生更多地接触排球运动，以便于影响和带动更多的学生参与其中.

4.2.2 在排球课程的教学中，教师应采用多种教学方法，增加一些与排球有关的趣味性游戏，培养学生学习排球的兴趣，将不同层次、不同技术水平的同学分开进行教学，在考核时应制定不同的考核标准，以改变教学中学生“吃不了”和“吃不饱”的现状.

4.2.3 高校应多组织以院系为单位的排球比赛，通过比赛来培养学生的学习兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高排球运动在高校中的普及率.

〔1〕顾韶勇.当前高校排球类课堂设置现状与对策研究[J].江南大学学报，2009，12（4）：29.

〔2〕方成军.排球运动在普通高校难以推广普及的调查分析[J].中国科教创新导刊，2008（3）：221-222.

〔3〕邓光庆.影响我国普通高校排球运动发展的主要因素[J].体育成人教育学刊，2003，12（4）：19.

〔4〕顾益民.普通高校排球公选课应重视学生普及与提高相结合的培养[J].科技信息，2007（15）：190.

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1673-260X（2012）08-0196-02