百年名校赤壁一中的教育传奇

余玮

赤壁一中百年的历史就是一首歌，唱响在历史深处，唱响明天

陆水河碧波荡漾，宝塔山巍峨耸立。不远处，有一所现代化的校园，不时看到三三两两的师生捧着书本悠闲地在绿树与芳草间踱步、阅读。

这里环境幽雅宜人，是读书的好去处；这里教学设备先进齐全，师资力量雄厚，是莘莘学子实现人生跨越的理想场所。这里是湖北传播民主思想和现代科学知识的发源地之一，也是湖北百年名校。校庆日已进入读秒时间段，赤壁市第一中学沉浸在一片欢乐、祥和的氛围中。

千古赤壁景秀，桃李争春，阵阵书声皆入耳；百年校苑功丰，人文济美，枝枝蓓蕾尽怡情。赤壁一中曾荣膺“全国德育特色基地学校”、“全国食品安全管理示范单位”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省示范中学”、“湖北省绿色学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省新课改样本示范学校”等殊荣……高考各项指标领先鄂南。

百年历史长卷上不朽的足迹

“辛亥惊雷破晓鸣，楚南圣地夺先声。园丁故國千秋梦，学子神州万里程。教育时空拼胜负，人才天地决输赢。江山不尽英豪出，小小寰球自纵横。”赤壁一中校友方良清将军如此以诗言情。

湖北赤壁自古具有厚重的文化教育氛围。1904年4月，蒲圻县（今赤壁市）创办了城厢高等小学堂。1912年春，以朝阳书院的高等小学堂为基础创办了蒲圻中学，蒲圻中学时为鄂南地区的最高学府。

1945年抗战胜利后，学校定名为蒲圻县初级中学。1949年学校更名为湖北省立蒲圻县初级中学。1956年始招高中班，定名为蒲圻县第一中学，是湖北省首批108所重点中学之一。当时，蒲圻、嘉鱼、崇阳、通山、通城五县学子，纷纷前来求学。

1987年因学校地处城区中心，面积狭窄，不能适应教育发展形势，蒲圻市委、市政府决定在学校茶场易地兴建新校区。1988年秋，新校区始招（高中）新生，重点也随之转移过来。新校区初定名为蒲圻四中，3个月后改名为蒲圻市高级中学。与此同时，老校区重点撤销变成普通中学并以招收初中生为主。1999年，新老两校区合并，定名为湖北省赤壁市第一中学，老校区改称一中初中部，2005年初中部从学校剥离出去，定名为“赤壁市第一初级中学”，只招收初中生。新校区沿用“湖北省赤壁市第一中学”校名。

九易亮名三易址，一方热土尽栋梁。这里历史悠久，文化底蕴深厚。这里走出了大革命时期鄂南地区的播火人漆昌元、著名建筑学家桥梁专家鲍鼎、著名建筑学家刘树杞、著名经济学家贺铿、著名诗人饶庆年等等。同样让赤壁一中人自豪的是，在校友当中既有共和国将军、英雄功臣，又有专家学者，学界泰斗；既有政坛精英，人民公仆，又有商海名流，企业明星；既有劳动模范，行业骨干，又有一大批默默奉献的普通劳动者。校友的足迹遍布海内外。

蒲圻自古多才俊，一中浇得桃李开。近年来，该校高考高分人数、一本上线率、本科上线率连创新高，在鄂南地区处于领先地位，被北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学等10多所名牌高校确定为自主招生学校或优质生源基地。近几年来，在省级以上学科竞赛中有近百人获国家级奖，近600人获省级奖，连续4年获全省机器人大赛一等奖。

从开创赤壁平民教育先河，到推行“民主、科学”新式教育的嬗变；从塑造“又红又专”的劳动者和接班人，到培养“具有中国灵魂世界眼光的现代人”为目标的升华；从赤壁城北朝阳书院遗址上艰难起步，到老城中心38亩狭小拥挤的空间里办学，再到如今占地360亩，建筑面积96940平米，现代化教学设施齐备，在校学生4700余名的发展壮大；从一个名不见经传的小小学堂，到跻身湖北省百所重点中学，再到2001年成为湖北省首批省级示范高中的腾飞，被誉为“湖北省基础教育的明珠”、“鄂南教育的标兵”。百年沧桑，百年硕果，凝聚着一代代赤壁一中人的汗水与智慧，传承了百年老校的底蕴与积淀，展现出一代代一中人的开拓与创新！

管理创新是世纪名校不变的追求

赤壁一中三易其址，九更其名，不变的是开拓创新的精神。早在上世纪90年代，学校就开始积极推进素质教育，开展“面向全体，因材施教”的课题研究。学校根据生源实际，针对学生基础参差不齐的情况和素质特长方面的差异，进行了走班式分层教学实验和 “分层教学，分类辅导”的探索，“让能跑的飞起来，让能走的跑起来”。教师课前分层备课，课上对不同基础的学生分层提问、分层布置练习，课后分类进行辅导，使不同层次的学生都能产生浓厚的学习兴趣，学习效果明显提高。

2009年，湖北省开始全面进入新课改，赤壁一中抢占先机，积极组织开展新课程培训，努力探索校本课程开发与实施办法，研究制定了新课程实施的系列方案，设置了校本选修课程，进行模块教学，实行学分管理。根据学校现有条件，在充分挖掘各种课程资源的基础上，开发了六大类课程：学科拓展课程、人文素养课程、科学素养课程、身心健康课程、报告讲座课程、活动类课程。按照教师选题申报，学校评审批准，学生自主选课确定了动漫欣赏与学习、机器人等30个模块的校本课程。赤壁一中积极推进新课改的作法与经验两次受到湖北省教育厅主要领导的高度赞扬，并被评为全省新课改样本示范校。

早在20世纪90年代，赤壁一中推行的班级量化管理就小有名气。但是，随着学校规模不断扩大，这种以“他律”为主的管理方式，已经渐显“力不从心”，各种矛盾不断涌现。为此，学校提出“学生能做好的事教师不做，学校最难管的事交给学生管”，充分突出学生在教育过程中的主体地位，发挥每个人管理他人和自我管理的天赋潜能，让学生自己去经历，去感受，让传统的“他律”真正转化为“自律”。赤壁一中做出了大胆的试验：施行“班级轮流值周制”和“寝室管理分级自治制”，学校一周内所有的事情都交给一个班级，全面负责打扫校园卫生，管理学生纪律，督查行为规范，值周班级的工作情况由学生会、团委会干部负责督查考评，每周升旗时进行通报。

值周制的实行受到了学生们热烈欢迎，清洁区、食堂、宿舍、课间操、眼保健操等各个角落、各个时段，都活跃着值周学生的身影。同学们在参与中体验责任，在管理中体会辛苦，从而学会自我教育、自我约束，一种“人人管我，我管人人”的良好氛围自然生成。

学校食品安全不仅关乎师生的生命安全和学校正常的教学秩序，也关乎社会的和谐稳定。学校成立了以校长为组长的食品安全领导小组，深入食堂，切实保障师生饮食安全。该校最具特色的就是实行“行政干部陪餐制”，每餐安排一名行政干部在学生食堂陪餐，了解食堂饭菜卫生、质量和价格，调研学生就餐情况，接受学生的投诉，并当场解决问题，可谓真正把对学生的关爱、对服务的监督落到实处。

作为湖北省后勤工作的一面旗帜，赤壁一中曾被评为“全国食品安全管理示范单位”。2007年，全国人大常委会副委员长桑国卫等领导参观食堂后，表示要将该校的后勤管理经验推向全国；2011年，全国人大常委会副委员长路甬祥率《食品安全法》执法检查组来该校视察，对其食品安全管理工作给予了高度评价。

2012年5月21日清晨，赤壁一中千名18岁学子在老师和家长的注视下整齐列队在学校塑胶操场，参加一场属于他们的特别仪式——成人礼！

面对国旗，这些18岁的学子们庄严宣誓：我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女……以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家。青春的宣誓声在校园上空回荡。全体师生高兴地和18岁的学生一起分享青春的美丽，见证生命的成长。“从现在开始，我们告别各种托词，将为自己的一切言行负责；从现在开始，逐渐远离青涩和稚嫩，慢慢走向理性和成熟……”一番激情演讲后，校长张楚卿代表学校和老师向18岁的学生提出几点希望：要志存高远，要规范理性，要敢于担当，要常怀感恩之心。他希望学生在内心许下一个回报父母、铭记师恩、报效祖国、服务人民的宏愿。

百载倾情，浇灌未来，心仪雨露润花树；四时给力，放飞希望，目送鲲鹏击海天。在赤壁一中有一个传统，每年秋季新生入学时校长是开学典礼上的主讲者，每年夏季高三毕业生离校时校长作送别演讲。张楚卿的讲话感情丰富、打动人心、内容励志、言之有物、妙语连珠。在迎新活动中，他提出要用积极心态思考生活、用可行的目标激励自己，要用优秀的性格支撑自己。“赤壁一中有自己的文化，赤壁一中的学生应该有共同的品性修为。我希望，我们的男生心静高朗有追求、性格硬朗有毅力、处世爽朗有胸襟、目标明朗有才智；我希望，我们的女生思有灵气、学有才气、行有雅气、处有骨气；我希望，优秀的性格成为赤壁一中的文化，成为成就学业事业的核动力，成为一中学子共同的无字招牌。”

高考前夕的高考誓师会既是师生高中三年的话别会，也是考生走向考场的壮行会。在主席台上，张楚卿情绪高昂：“再过一天，高考如期而至。十二载寒窗苦读，十二载风雨兼程，带着父母和老师的殷切希望，带着激情和喜悦，我们终于抵达梦想的门口。”他寄语高三学子义无反顾地奔赴高考考场，勇敢地接受挑战，以不凡的业绩回报母校、服务人民。

务实创新，教向广深开境界；求知启智，学从根底下工夫。成功的教育是基于了解教育对象的针对性教育。在赤壁一中，大家认同着“好教师”标准，那就是学生在校喜欢你，学生离校想念你，遇到困惑请教你，经常回来问候你。而要做到这些，大家会教学，做学生恩师；会施爱，做学生的第二家长；会引路，做学生的规划师。张楚卿校长要求老师必须在开学一个月内认清学生，两个月内了解学生的学习、性格、家庭等方面情况，在此基础上，和学生一同制订复习备考方案，真正做到因材施教、个性化备考。学生的练习，在周测以外自选练习，突出弥补弱科弱项；作业批改，多了当面批改、多了个性化激励性批语……还学生时间和空间，限发资料试卷，降低考试密度，提高练习和测试的时效性；落实户外活动，每周两节体育课和一次课外活动一直到高考前都不曾间断，让学生积蓄持久的心力和体力。

异彩纷呈的校园唱响“再出发”之歌

青山环抱、绿水点缀的赤壁一中校区内，现代化建筑巍峨雄伟，亭阁景点，造型别致。教学区、生活区、运动区布局合理、错落有致，师生生活设施和文娱、体育设施完善。在此基础上，该校进一步打造优美的育人环境，在校园建设中有机渗透美育。

在校园建设上，他们注重“四化”（绿化、亮化、美化、彩化）和“四有”（春有花、夏有阴、秋有果、冬有青），园林式校园已成规模。环境幽静，绿树成荫，四季花开，景色宜人。整个校园呈现一派“楼在林中现，人在景中走”的美不胜收的景象，使人流连忘返。

在校园建设中精心设计构思，赋予校园独特的人文内涵和个性特色，达到以美育德，以美启智，以美怡情，人与自然和谐统一的境界。花园和绿地旁的温馨提示语提醒着学生的文明举止；教室里、走廊上的格言警句激励着学生奋发上进。4个阅报栏让学生及时了解国家大事；11个宣传窗展现了师生们的风采；科技馆文化长廊向学生推介世界名人和人类重要的文化成果，成为学生瞭望世界的窗口……充满人文气息的美丽校园，在无声地陶冶学生的思想品质，提升学生的精神品位。建设书香校园、人文校园，是赤壁一中的追求和梦想。

活动课是课堂教学的延伸，是学生个性特长发展的重要阵地。该校要求活动课保证“五到位”：时间到位，教师到位，场地到位，资金到位，评价到位。为了提高活动质量，做到活动前有计划要求，活动中有检查，活动后有评比、表彰。

学校活动课形式多样，精彩纷呈。据悉：以理、化实验为龙头的科技实验活动持续开展；以爱农、学农和支农为主要内容的全校性社会实践每学期不少于2次；以落实全民健身计划为目标的体育活动蓬勃开展；以艺术节为中心的美育活动为学生个性特长发展提供了舞台。赤壁一中设有理、化、生、劳技、园艺茶叶加工等几十个课外兴趣小组，以及爱心社、舞蹈社、文学社、吉他社、足球社等学生社团。学生可以根据自己的兴趣爱好选定项目，参加活动——社团活动提高了学生的自信心，也调节了学生的状态。

掬长江水育英，乐园花放三千树；倚赤壁山创业，热土书香一百春！以生为本，促进学生个性、品性、灵性全面发展；以师为尊，促进教师敬业、精业、乐业不断完善；以德为首，促进学生性格、人格、品格健康成长；以质为重，促进学校生气、人气、名气持久上升——这是一中所追求的办学理念。他们的追求是让校园充满关爱、让教育充满智慧、让教师充满激情、让学校充满希望。

“厚德弘毅，知行合一”的校训，“诚信、博雅、灵动、和谐”的校风，“勤学、善思、明辨、笃学”的学风，“博学、严谨、敬业、拓新”的教风，赤壁一中人诺之、践之。办学方向明确、办学特色鲜明、教改成效显著、教育质量上乘的赤壁一中已成为享誉鄂南、声播湘赣的名校，成为湖北省基础教育的一颗璀璨明珠。

“悠悠陆水河，青青雪峰山，歌儿多嘹亮啊！读书声琅琅，拳拳父母心，谆谆师生情……”湖北省赤壁一中校歌《青春的歌》真挚、奔放。赤壁一中百年的历史就是一首歌，唱响在历史深处，唱响明天。风过无痕，陆水湖面上却留下涟漪；曲过无痕，思绪却留下回忆。岁月的流沙从指间滑出，在赤壁一中百年华诞的光碟上刻下了亘古的歌。

八千里云月兼程，搏击中流，学海扬帆天下志；一百年栋梁硕果，繁荣大业，名山问顶鄂南春。为什么赤壁一中像一块巨大的磁石，吸引周边县市如潮而至的莘莘学子在这里开创他们人生的黄金时代？在采访中，记者渐渐找到了答案！

100年来，赤壁一中头顶着无数引人瞩目的光环，屡创高考奇迹，开创了鄂南高中教育的新纪元，成就为湖北杏坛的奇葩。今天，赤壁一中人不断创新育人模式，改革教育方式，改善教学方法，延续往日的辉煌，演绎新的教育传奇……

责任编辑 全照立