高校学报特色栏目的创建原则与维护策略

刘 祁

（湖南第一师范学院学报编辑部，湖南长沙 410205）

高校学报特色栏目的创建原则与维护策略

刘 祁

（湖南第一师范学院学报编辑部，湖南长沙 410205）

特色栏目是展示学报办刊理念与成效的重要窗口。高校学报特色栏目的设置应依据“人无我有、人有我优”的原则，充分依托地域资源优势和学科资源优势。高校学报特色栏目的维护可采取培植作者队伍、提供主动服务、利用学术团体、特聘栏目主持、政策吸引优稿的策略。

高校学报；特色栏目；设置；维护

教育部颁布的《高等学校学报管理办法》指出，“高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重要职责，学报为高等学校较好地实现这些功能提供了学术成果展示与交流的平台，在高等学校的办学过程中起着十分重要的作用。而特色栏目又是学报的“心脏”，是高校学报的生存之根、发展之本。那么，创建及维护好高校学报的特色栏目就成为学报编辑所要重点解决的课题。

一、特色栏目的创建原则

高校学报特色栏目的建设直接关系到学报办刊的质量和影响力，因此，必须重视特色栏目的创建，让特色栏目真正体现学报的办刊特色乃至高校的办学特色。只有遵循一定的创建原则，才能使高校学报特色栏目走出一条优质的特色之路，使所创建的特色栏目具有旺盛的生命力，实现可持续发展。

（一）地域依托原则

高等学校的办学除了为国家培养合格的建设者之外还需要为当地的经济建设、文化建设提供强大的学术支撑。为了实现高等学校的这一功能，高校学报应充分利用其学术园地的平台，依托高校所在的地域创建特色栏目。我国地大物博、人口众多，中华儿女用智慧和勤劳创造了优秀的文化，为世界文明做出了巨大的贡献。然而，不同地域的自然环境与风俗习惯差异使各地形成了特色文化并具有独特的规律。如果高校学报在特色栏目的创建中能够依托这些地域的政治、经济、文化等特色，就一定能够创建出真正具有地域特色的特色栏目。以名人研究为例，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的主要缔造者毛泽东主席出生于湖南省湘潭市韶山冲。地处湘潭的湖南科技大学就创建了“毛泽东研究”这一特色栏目。中华人民共和国的主要领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家周恩来总理出生于江苏省淮安市。江苏淮阴师范学院学报就创建了“周恩来研究”这一特色栏目。类似的还有湖南吉首大学学报的“沈从文研究”、湖南科技学院学报的“柳宗元研究”、浙江嘉兴学院学报的“嘉兴名人研究”、山东滨州学院学报的“孙子研究”、安徽安庆师范学院学报的“陈独秀研究”、江西上饶师范学院学报的“辛弃疾研究”、江西九江学院学报的“陶渊明研究”等。除了名人研究之外，还可以结合地方的经济文化特色创建学报特色栏目。例如，暨南学报的“台港澳及海外华人文学研究”、汕头大学学报的“海外华人研究”、深圳大学学报的“特区研究”、韩山师范学院学报的“潮汕文化研究”、扬州大学学报的“扬州文化研究”、临沂师范学院学报的“沂蒙春秋”、福建师范大学学报的“闽台区域研究”、福州大学学报的“闽台文化研究”、泉州师范大学学报的“泉州学研究”、四川师范大学学报的“巴蜀文化研究”、大理学院学报的“南诏－大理历史文化研究”、西北大学学报的“西部经济发展研究”、渭南师范学院学报的“司马迁与《史记》研究”、宝鸡文理学院学报的“周秦文化与青铜器研究”、天水师院学报的“陇右文化”等。

（二）学科依托原则

学科指的是按照学问的性质而划分的门类，是在整个科学体系中学术相对独立、理论相对完整的科学分支。学科建设是高等学校十分重要的工作，它关系到高校的学术水平和学术地位，也关系到高校人才培养的质量和对人才的吸引力，还关系到高校的社会服务水平与社会影响力。因此，各高校都着力打造与其办学方向相一致的重点学科与特色学科。高校学报既肩负着为学科发展提供学术支持和学术成果展示平台的重任，同时也必须依托重点学科和特色学科打造自身的品牌以提升其学术地位与学术影响力。学报的特色栏目更是如此，“离开了对学校学术特长的依托，学报的特色栏目便失去了可持续发展的源泉”[1]253。因为，只有依托本校优势学科，才能够确保特色栏目的高学术水平，确保特色栏目的竞争力，同时也才能确保学报服务本校学术科研职能的实现[2]115。所以，许多高校学报在特色栏目的设置上都能够以学科优势为依托。例如，孙子研究是滨州学院的特色学科和重点建设学科，而且滨州学院还建设有孙子研究所，拥有大量的孙子研究人员，滨州学院学报便依托这一优势学科设置了“孙子研究”这一特色栏目[3]123。又如，湖南第一师范学院是目前全国唯一的以培养小学师资为主并面向全国招生的本科师范院校，也是国家级小学骨干教师培训基地、国家级教育体制改革试点单位、省级小学教师培养培训和教研教改基地、湖南省基础学科研究基地，拥有小学教育专业省级教学团队，国家级特色专业“小学教育专业”和湖南省省级重点建设学科“课程与教学论”，国家级精品课程“儿童发展与教育心理学”和省级精品课程“小学语文教学论”、“小学数学教学论”、“小学体育教学论”。因此，湖南第一师范学院学报就依托学院的优势学科，适时设置了“小学教育研究”这一特色栏目，为学院的小学教育研究团队提供了良好的科研与教研成果的展示平台，同时也真正创建出了特色栏目自身的特色。

二、特色栏目的维护策略

高校学报特色栏目的成功设置只是学报特色栏目建设取得良好效果的第一步，学报特色栏目的建设还需要采取行之有效的维护策略，建立长效机制，使特色栏目具有旺盛的生命力，实现特色栏目的可持续发展。

（一）培植作者队伍

作者队伍是学报办刊的重要基础。学报的特色栏目要创造出自己的品牌、形成自己的风格，必须有一支学术造诣较高、研究有特色且相对稳定的基本作者队伍[4]50。学报的大部分稿件都是建立在自由投稿的基础之上，编辑往往需要在众多的自由来稿中挑选出立意新颖、文笔流畅、学术性和可读性较强的稿件送审，对于选题不错但撰写方面稍显不足的稿件也会加以重视[4]51。然而，高校学报特色栏目的高水平稿源主要还不是依靠作者的自发投稿，而是需要编辑充分发挥主观能动性，依据选题策划主动地开展组稿[5]37。因此，要办好学报的特色栏目，组建并培植好一支精干优良的作者队伍就尤为重要。一方面，可以根据学报所设特色栏目的用稿需求，经常与校内相关研究人员联系，将他们发展为学报的固定作者，帮助他们利用学报这一平台及时展示最新科研成果。另一方面，通过本校的专家学者在学术会议之际为学报向校外专家进行约稿，同时采取“优稿优酬、特稿特酬”的特殊措施，将他们稳定为学报特色栏目的作者群[6]81。此外，还应建立完备的特色栏目作者数据库，随时跟他们保持密切联系，向他们赠阅学报的纸质稿和电子稿，向他们发布特色栏目的研究专题策划信息，根据特色栏目专题稿件的需求情况向他们约稿。

（二）提供主动服务

在学报的特色栏目建设中，学报编辑部应该为相关的作者或者潜在作者提供主动的服务。一是，广泛收集与特色栏目建设内容相关的课题申报、学术会议、成果申报等信息，及时向他们发布，并鼓励和协助他们积极申报相关课题、参加相关学术会议并将所获得的成果进行归纳整理。二是，通过学报自身的作者群优势，为他们合作研究提供信息资源，帮助他们解决合作研究问题。三是，随时跟进他们的在研项目，了解他们的阶段性研究成果，为这些成果的展示提供最快捷的服务平台。只有这样，学报特色栏目才能做到“以研保发、以发促研”，与相关作者形成良性互动，确保栏目的优质稿源。

（三）利用学术团体

高校学报特色栏目建设应该将相关学术团体做为其坚强的后盾。因为，这些学术团体既有最为优秀的相关专家，又会不定期地开展丰富多彩的学术活动，还会举办高水平的学术会议。特别是在专业学术团体的学术年会上，更是相关研究的最新成果的集中展示，昭显这相关学术领域的研究前沿。因此，高校学报可以联袂相关学术机构，通过策划、组织与特色栏目专题研究相关的学术活动，“走出去、请进来”，共同举办多层次学术活动[7]87。例如，《湖南第一师范学院学报》编辑部经常派编辑主动积极参与相关专业学术团体活动，并与学院的相关部门承办了全国教师教育学会小学教育专业委员会2009年年会，既为学报的特色栏目“小学教育研究”联系到了优质的稿件，又与相关学术组织建立了紧密的联系，拓宽了特色栏目的作者群。

（四）特聘栏目主持

栏目主持人是编辑在策划学科栏目时聘请的该学科领域的知名专家学者，负责栏目稿件的组稿及审阅工作。“栏目主持人”最早出现在《南京大学学报》2000年第1期上。“实行栏目主持人”制度有助于“扩大特色栏目的品牌效应”、“提高特色栏目的质量”[8]143。例如，为了办好“孙子研究”栏目，《滨州学院学报》聘请了中国孙子兵法研究会副会长、中国孙子兵法研究首席专家、军事科学园吴如嵩将军担任顾问，聘请吴将军的博士生赵海军研究员担任栏目主持人，为该栏目策划选题、联系作者、组织并审定稿件，确保了该特色栏目的发稿质量，在学界产生了较好的影响[3]123。栏目主持人的聘用，即确保了特色栏目的研究视点紧跟研究前沿，又因主持人的学术威望和人脉资源确保了稿源的数量与质量，为学报特色栏目的可持续发展提供了保障。

（五）政策吸引优稿

高校学报特色栏目的建设还需要有重要的政策保障措施。一是版面政策。对于特色栏目的优质稿件，特别是有创新内容的学科前沿性的稿件，学报要提供较为宽松的版面支持相关研究人员全面展示其科研成果。二是时效政策。对于重大课题的研究成果，学报要在第一时间确保其发表，为相关作者提供最为及时的服务。三是稿酬政策。对于学报特色栏目的优质稿件，特别是约稿的优质稿件，要采取特殊的稿酬政策，实行“优稿优酬、特稿特酬”。四是荣誉政策。栏目主持人制度是学报为了增强办刊质量所采取的一项荣誉政策。此外，可以对那些长期关心和支持学报特色栏目建设的作者颁发“荣誉作者”、“优秀作者”等证书，让他们感受到与学报特色栏目共同发展的光荣。

三、结语

特色栏目是展示学报办刊理念与成效的重要窗口。对于高校学报的特色栏目而言，其特色应该体现在该栏目所探讨的问题和所刊发的稿件内容具有“与其他同类期刊相区别的、不可重复的、独特的、鲜明的个性特色”[9]29。设置特色栏目应依据“人无我有、人有我优”的原则，充分依托地域资源优势和学科资源优势。高校学报要维护好所设置的特色栏目，必须用心培植好作者队伍，为他们提供主动的服务，充分发挥相关学术团体的作用，特聘栏目主持人，制定好的政策广泛吸引优质稿源。只有这样，高校学报的特色栏目才能走上健康的可持续发展道路。

[1]张梅.论高等学校学报特色栏目的实现[J].沈阳农业大学学报:社会科学报,2004,(2):253-254.

[2]徐丙奎.高校学报特色栏目建设刍议[J].华东理工大学学报:社会科学版,2008,(1):114-116.

[3]王海滨.守栏目之“正”，出特刊之“奇”[J].牡丹江大学学报,2010,(9):123-124.

[4]王敬尧.学报特色栏目存在的空间与条件[J].中国出版,2010,(1):50-53.

[5]鞠德峰.高校学报特色栏目与选栏策划分析[J].编辑之友,2009,(2):37-37.

[6]刘祁.2005-2009年《湖南第一师范学院学报》办刊质量综述[J].湖南第一师范学院学报,2011,(1):79-82.

[7]姚申.高校人文社会科学学报改革与特色栏目建设[J].云南师范大学学报,2009,(5):82-87.

[8]张慧英.论高校文科学报特色栏目的确立与经营[J].湖南文理学院学报,2006,(6):142-144.

[9]吴海霞.地方高校社科学报特色栏目的准确定位[J].出版科学,2007,(5):29-31.

Establishing Princip lesand Maintaining Strategies for Characteristic Columnsof University Journals

LIU Q i

（EditorialO ffice，Hunan FirstNormalUniversity,Changsha,Hunan 410205）

The characteristic column isan importantw indow to show the publication idea and the effectsof university journals.The establishment of characteristic columnsof university journals should follow the principles of“I have them when othersdon't.Ihave better oneswhen othershave them”,fully depending on the regional resources superiority and the subject resources superiority.The maintaining strategies for characteristic columns of university journalsinclude cultivating the author team,providing active service,depending on the academ ic community,inviting specialcolumn hosts,and attracting excellentpapersbymeansofgood policy.

university journal;characteristic column;establishing,maintaining

G 237.5

A

1674-831X（2012）04-0095-04

2012-01-08

湖南省教育厅科研项目（11C0278）；湖南第一师范学院院级课题（XYS10S43）

刘祁（1969—），女，湖南祁东人，湖南第一师范学院学报编辑部编辑，主要从事学报管理研究。

[责任编辑：胡 伟]