台州市中学“阳光体育”运动开展现状调查

2012-08-15

文体用品与科技 2012年5期

2006年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布结果显示：我国学生身体素质进一步下降。为此，号召在全国开展学生“全国亿万学生阳光体育运动”。本研究试图通过调查了解台州市中学“阳光体育”运动开展的现实状况以及存在的问题，并结合实际提出改进的对策建议。

1、研究对象与方法

随机抽取台州市中学体育教师和学生。向体育教师发放问卷20份，收回20份，有效问卷20份，问卷有效率100%；学生发放200份调查问卷，收回200份，有效问卷196份，问卷有效率为98%.采用问卷调查法、数理统计法对问卷进行了分析与处理。

2、调查结果与分析

2.1、学校管理层面及体育教师对开展阳光运动的认识有待提高

通过对教师的访谈，笔者发现学校管理层面及体育教师并不能很正确地认识到阳光体育运动的重要性与紧迫性，甚至是在正常开展的学校体育活动时候加上“阳光体育”之名，就认为是开展了阳光体育运动；对其实质理解不准，如何开展工作没有近期与长期的规划，体育教师虽然认为“阳光体育”运动可以提升体育教师的地位及作用，但在具体落实的时候，也缺乏相应的理论指导与支撑以至于影响到 “阳光体育”的效果。

2.2、学生每天锻炼的时间有待进一步增加

调查显示，有80%的学生平均每天由于进行学校统一安排的课外活动的时间大约是45分钟，有12%的学生平均每天自发进行课外体育活动的时间大约为30分钟。一般在体育课、课间操、下午第三节团队活动课或者放学后的时间内进行。

2.3、学生对阳光体育运动的认识有待进一步提高

调查显示：学生对阳光体育运动的知识的了解主要依赖于体育教师在课堂上的传播和电视媒体的宣传，很多学生还是了解甚少。也影响阳光体育运动的开展。学校开展阳光体育运动形式、内容多样，难以具体化，这也导致了很难衡量各个学校阳光体育运动开展的质量好坏。调查还显示，一些学校运动场地的开放程度不高，严重影响了体育运动的开展。存在着体育器材、学校场地等硬件设施不足的问题。一些学校的体育器材只提供给学校各种项目的训练队，并不对全体学生开放，对阳光体育运动的深入开展造成了一定的影响。

2.4、开展阳光体育运动缺乏保障机制

调查显示，一些学校缺乏明确的制度保障阳光体育运动的开展，阳光体育运动具有很大的随意性。这是开展阳光体育运动的一个十分不利的因素。如果不能够从制度上保证阳光体育运动，必然会造成学校执行不力。

3、对策与建议

3.1、加强宣传力度，使阳光体育运动得到应有的重视

学校应该全面落实“中央7号文件”精神，充分保证学校体育课和学生体育活动，确保学生每天锻炼一小时。加强学生领导和教师对阳光体育运动的重视，加强宣传力度，确保体育课的时间和质量，使“健康第一”、“每天锻炼一小时、健康工作50年，幸福生活一辈子”等理念深入人心，使教师、学生、家长充分认识到开展阳光体育运动的重要性。学校还应该通过定期开展专题讲座、专题活动等形式积极拓展国家体育、体质相关政策与信息的传播途径；帮助体育教师订阅《中国学校体育》等期刊，促进体育教师专业化不断发展，提升教师的专业业务能力，从而更好地落实阳光体育运动。

3.2、建立健全相关制度，推动阳光体育运动的顺利开展

教育部门应该加强自身的监督机制，保证国家政策法规的落实，通过多种途径提高学校管理层及体育教师的认识，并根据实际情况，建立、健全相关的引导监督机制，确保阳光体育运动能够顺利开展。与此同时，教育主管部门应该制定相应的量化标准，合理评价各个学校阳光体育运动开展质量的好坏。只有建立健全了完善的阳光体育开展的评价体制，充分发挥用评价的导向机制与作用，用制度来保证阳光体育战略措施实施的长期性。确保阳光体育运动的顺利开展，使阳光体育更“阳光”。