民族高校体育文化建设对和谐校园构建的作用

2012-08-15

文体用品与科技 2012年5期

1、高校体育文化与和谐校园概述

1.1、高校体育文化

高校体育文化，是指存在于高校内部一种特定的体育文化氛围，是与校外文化完全相区别的；是以在校学生为主体，以校内体育文化活动为主要内容，以高校的独特精神气质为主要特征的一种群体性文化。高校体育文化作为高校的一种独特精神气质特征，逐步形成于长期的体育教学、体育竞技、体育科研和学校管理过程中，离不开所有高校师生的共同参与和努力。高校体育文化可以进一步深化理解为学生心理行为的复合显现，是学生从步入高校前“自然人”向离开高校后“社会人”成功转变的强大推动力；是高校精神，高校师生深层次群体意识、价值观念、心理特征和行为方式等的集中体现。

1.2、和谐校园

学校是社会组织结构中的重要一员，构建和谐校园既是当前促进学生全面协调发展的需要，也是构建社会主义和谐社会不可缺少的一部分。和谐校园的涵义有三：第一，学校的和谐，即学校师资队伍、运行方式和管理机制的和谐；第二，学生的和谐，即学生自身知识体系、道德体系、心理、人际关系的和谐；第三，交流的和谐，即学校施教过程与学生受教过程之间交流的和谐，同时还包括学校与社会之间交流的和谐，即学校寓于大社会之中，学校与社会之间相互影响过程的和谐。

2、高校体育文化建设与和谐校园构建的关系

2.1、高校体育文化建设是和谐校园构建的重要推动力量

高校体育文化是学校团体得以维系的重要精神力量之一，它在创建和谐校园、营造人文关怀气息与氛围中起着重要的促进作用。高校的体育教学和群体竞赛竞技活动，基本都是在一定的体育竞赛和管理规则下以集体参与方式进行，这有利于校师生及其它参与人员集体意识和集体主义观念的形成，有利于培养学生自觉遵守社会规则和发展良好人际关系的意识；有利于培养学生团结协作、勇于进取的精神风貌，促进和谐校园的构建和学生的全面发展。

2.2、和谐校园构建为高校体育文化建设提供了有利条件

高校体育文化建设离不开广大师生的共同参与，他们的积极性与创造性很大程度上决定了建设的成功性。而和谐校园是以建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的学生与校园环境为目标；和谐校园的构建过程，既是完善学校设施，合理学校布局，绿化、净化、美化校园环境，营造知识化、教育化和人文化校园文化氛围的过程；是师生关心、热爱学校，遵守学校规章制度，为学校争光争荣誉的极力体现；教师的理解、尊重，学生的协作、友爱，进一步提高了师生参与高校体育文化建设过程的积极性。

3、加强高校体育文化建设促进和谐校园的构建

3.1、培养师生的高校体育文化意识

高校体育文化意识是一种体育精神，更是一种体育观念；它形成于日常事物、活动的潜移默化之中。首先，在实施高校体育文化整体环境建设同时，采用多种形式开展体育文化宣传；其次，高校体育工作者、管理者通过灵活多样的方式，举办体育文化教育活动、开展体育知识讲座、专题报告等；第三，通过体育场馆、健身房等建筑内装饰，如张贴体育明星画像、体育格言、摆放体育雕像等拓宽师生体育文化视野，陶冶体育文化情操，使学生树立“体育文化”意识。

3.2、加强高校体育文化制度的建设

和谐校园的构建需要一定制度作保障，校园体育文化建设作为和谐校园构建的重要支撑平台，有必要以制度形式促进和谐校园构建。高校体育文化制度的建设涉及学校各个方面，需要协调学校各部门制定、实施相应制度，以便于进行科学化管理。如：建立健全高校体育活动委员会、创造条件支持师生成立体育社团、落实学校已有各项体育规章制度等，促使高校体育文化工作走规范化、程序化道路，避免高校人力、物力、财力资源的浪费，促进高校体育文化建设健康发展。

3.3、加强高校体育文化设施的建设

高校校园内体育场地、设施器材的多少、质量的好坏等都影响着高校体育文化的传承和传播，这些有形物质是高校体育文化的载体，其承载、凝聚与展示着高校体育文化思想和内涵，体现着高校师生的情操、意志和价值观念，对师生起着潜移默化的陶冶作用。因此，为发挥高校体育文化建设的作用，促进和谐校园构建，必须重视校园体育设施建设，在学校总体建设规划框架内，建设好主要的体育文化活动场所，用良好的体育设施增加高校体育文化的亲和力和感染力。