广告学专业本科毕业设计（论文）的思考与实践——以西藏民族学院为例

文丨罗延焱

（西藏民族学院新闻传播学院，陕西咸阳 712082）

广告学科是一个实践性很强的学科，很多广告学专业的学生毕业之后将进入广告公司或相关单位工作，要想适应广告公司节奏快、强度大的工作，过硬的理论和实践能力是至关重要的。通过毕业设计这一教学环节，一方面使学生将四年所学的理论知识应用到实践当中，另一方面也让学生在实践当中发现自己的优缺点。毕业设计是广告专业的大学生们在成为职业的广告人之前需要完成的关键性教学环节，对培养大学生综合应用能力所起的作用，是其它教学手段所无法比拟的。

1 广告学专业本科毕业设计（论文）的思考

广告学专业的毕业设计（论文）现今通常采取三种方式：1）只撰写毕业论文；2）只完成毕业设计（或外加一篇对于毕业设计进行说明的小论文）；3）既撰写毕业论文也完成毕业设计。

笔者看来，第一种方式比较重视理论研究能力，对实践能力几乎不做考查。第二种方式大多通过学生完成设计作品的方式来考查，部分院校还要求学生撰写一篇相关的说明性论文。第三种方式两者兼顾，较全面地考察两方面的能力。

就本校而言，由于广告专业的实践性较强，以往所沿用的第一种方式并不适合专业的特点，同时学生也有抵触情绪。第三种方式对于能力较强的学生可以胜任，但作为本科阶段的大部分学生无法很好地兼顾二者。第二种方式对于学生理论能力的检验不够，但是如果加上说明论文则补充了部分不足。可以看出，这三种方式都各有利弊，如何找到一种适合本校广告学本科专业的毕业设计（论文）设置是亟待解决的一个命题，所以对广告专业的毕业设计（论文）的改革是十分必要的。

2 广告学专业本科毕业设计（论文）的实践

西藏民族学院新闻传播学院成立于2005年，2006年开始招收广告学本科专业学生，至今（2011年）已有两届学生毕业。本院从2007年开始采用完成毕业设计的方式来考核毕业生。

西藏民族学院广告学专业的毕业设计从第七学期末开始直到第八学期的毕业答辩前结束，历时六个月。基本流程如下：

2.1 在正式开题之前，学院组织召开毕业设计说明会

在说明会上向学生讲解关于毕业设计的选题方向、设计要求、展览要求、答辩要求和存档要求。

学生广告专业毕业设计的选题方向：分为平面广告设计类、包装装潢设计类、书籍装帧设计类、CI设计类。学生可以在这四种类别中做出选择，也可以自拟与广告相关的类别。设计要求：平面广告设计类，完成系列作品6－10件，并制作作品集；包装设计类，完成系列作品6－10件，并制作成实物；书籍装帧设计类，完成系列作品6－10件，并制作成实物；CI设计类，完成系列作品1-2件，并制作手册。展览要求：每人一个展板，尺寸为120cm*240cm；设计格式为CDR或者JPG的作品一幅，用于展板制作。答辩要求：答辩前填写好相关表格（包括《西藏民族学院毕业论文（设计）任务书》、《西藏民族学院毕业论文（设计）指导记录》）；准备PPT文件一份，用于在答辩过程中展示设计作品。存档要求：每位学生上交一个文件包，写明学号、姓名。文件包中包括个人资料、设计作品、答辩表格三个子文件；在毕业设计展完成后，制作毕业纪念册。

2.2 审查学生选择的毕业设计题目，指定指导教师

将学生毕业设计的类别和题目汇总后，广告教研室教师将学生的毕业设计的类别和题目逐一进行审察。并在尊重学生的选择的前提下，根据每位老师的研究方向和申报学生的人数，为每位学生分配指导教师。

2.3 学生的选题确定后，学生开始撰写开题报告。

学生在开题报告中陈述设计的目的和内容，说明设计的创意和方法，安排设计的时间和进度。指导教师将认真审阅开题报告，指出开题报告报告中的不足并对此后的设计工作提出建议。

2.4 开题通过后，学生开始进行毕业设计。

在此期间，学生根据自己选择的类别和题目，完成6-10幅（件）设计作品。此过程将持续四个月，在此期间教师会根据学生的基础和设计的进度提出建议和意见。学生通过不断的改进，完善自己的设计作品。确定作品完成后，提交《西藏民族学院毕业论文（设计）答辩资格审查表》。

2.5 通过答辩资格审查的同学，将毕业设计作品进行展出。

展览过程中，学生向前来参观的老师和同学们讲解作品的设计思路和内容。展览结束后，由专业教师评审出优秀学生作品，并予以奖励。

2.6 符合答辩资格的学生，进入最后的毕业答辩程序。

在答辩开始前，广告教研室根据学生人数成立若干答辩小组。一个答辩小组由多于四名具有讲师以上职称的专业教师组成，由教研室主任或副高以上职称的教师担任组长。答辩过程中，学生通过多媒体展示设计成果并说明设计内容；评审老师提出相关问题，学生作答；由专职教师负责填写《西藏民族学院毕业论文（设计）答辩记录表》。答辩结束后，每个答辩小组根据学生的设计作品和在答辩会上的表现，最终给出毕业设计成绩，填写《西藏民族学院毕业论文（设计）评审表》。答辩成绩经答辩委员会确认后予以公布。

通过两年的实践表明，毕业设计是培养学生动手能力和创新能力的最好手段，也是四年大学学习的最后检验。通过广告专业2010届和2011届的跟踪调查，学生们普遍反映毕业设计中创新能力培养对他们尽快进入工作状态起了至关重要的作用，为后续的工作奠定了坚实的基础。在完成毕业设计作为考核方式日渐成熟后，广告教研室拟在2013年的毕业生考核中外加一篇对于毕业设计进行说明的小论文。尽可能地在重点考核学生实践能力的基础上，也对学生的理论水平进行考核，使学生能够更加全面地学习和发展。