浅析物理题中5类数据的应用

郗正芳

（渭南市临渭区西南京路初级中学 陕西 渭南 714000）

求解物理题是应用和巩固物理知识的基本途径，然而，在物理教学中，常常出现学生学会了物理知识而不会做物理题的现象，究其原因应是学生不能够正确把握物理题中的条件要素，比如数据，数据对于正确解题起着之关重要的作用，笔者结合多年来在物理教学中的实践经验和体会，以选择题为例，对物理题中5类数据的应用做一简单的分析、总结。

1）应知数据：这类数据题目中不直接告诉，但要求学生必须知道。解答试题时可把它作为已知条件使用，如水的比热容、光在真空中的传播速度、水的密度、安全电压、照明电路的电压等等，就属于应知数据。

例一：一只温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在室内墙上，示数为32℃，则室内的实际温度为：①27℃；②30℃；③32℃；④37℃。

解析：本题主要考察对温度计的刻度划分、冰水混合物的温度是0℃、一个标准大气压下沸水的温度是100℃，根据已知条件求出不准温度计的 1℃，则实际温度为：100/（95-5）=10/9（℃），则室内的实际温度为：（32-5）×10/9=30℃，故选②。

2）必要数据：题目中给出的数据与所求得数据一一对应，在求解时都要用到，缺一不可。

例二：用10牛顿的拉力提起40牛顿的物体，可用下列那中简单机械：①一个定滑轮；②一个动滑轮；③斜面；④一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组。

解析：用10牛顿的拉力要提起40牛顿的物体，必须选择省力3/4的简单机械才行。一个定滑轮不省力，一个动滑轮省力一半，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组最省力2/3，故①、②、④可排除，所以正确答案选③。

3）隐蔽数据：为了培养和提高学生的分析能力，有一些题目未直接提供数据，只有认真分析才能找出隐蔽的条件。

例三：一只普通家用白炽灯正常发光时通过的电流是：①2×102安培；②2×10 安培；③2×10-1安培；④安培。

解析：普通家用白炽灯规格一般选用的 “220v 40w”，它正常发光时的电流Ⅰ=P/U=40W/220V≈0、2安培，故选③。

此题用了隐蔽的数据“220V40W”这个数据。

4）虚拟得数据：有一类题目虚设一些与运算无关的数据，它能模糊解题的视线，扰乱思路，使人误入歧途，审题时一旦判明，即可弃去。

例4：举重运动员在2秒内将1600牛顿的杠铃举高2米而后在空中停了8秒钟，那么他在这8秒内的功率为：①1600W；②0W；③400W；④320W。

解析：根据P=W/t而W=F.s，在这8秒内运动员对杠铃有向上的举力，但在力的方向上没有移动距离，故做功为0，功率也为0，故正确答案为②。

此题中所给的四个数据与解题无关，是虚拟数据。

5）提供条件的数据：这类数据不参与运算，但提供解题的依据，审题时应注意。

例五：分别用斜面和滑轮组 把相同质量的物体提高5米，若不计机械的无用阻力，则外力对机械所做的功相比较：①一样大；②利用斜面做的功较大；③利用滑轮组做的功较大；④无法比较。

解析：根据总功=有用功+额外功，依题意有额外功=0，w=FS=Gh=Mɡh，本题中m.h相同，故外力对这两种机械所做的功相同，选①。题中的5米与运算无关，它告诉我们把质量相同的物体提高相同的高度，为解题提供了依据。

总之，了解物理题中的数据并对各种数据进行分类，是应用数据正确解题的必不可少的技能之一。