高校开展大学生拓展基地建设的可行性研究①

万清华

（九江学院体育学院 江西九江 332000）

高校开展大学生拓展基地建设的可行性研究①

万清华

（九江学院体育学院 江西九江 332000）

锻炼意志、责任感加强、提升自身素质、团队体现出的团结精神和拓展训练有着密不可分的关系。本文运动文献资料法、访谈法及分析归纳法对大学生拓展基地建设的必要性和可行性进行系统研究，结果表明，大学生拓展基地建设工作具有相当的现实意义。

高校 拓展基地 可行性

大学生要想在大学生生活中做到游刃有余，再就业的队伍里处于不败之地，不仅要有专业的知识和技能作为后盾，更要有创新和团队合作能力护航。早在1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面素质教育的决定》中明确提出了“大学生的创新和合作精神对于今后发展的重要性，做到全面提高大学生的素质”。我们依据当前高等教育的现状，研究和分析了当前高等教育中存在的问题，这项研究和分析对提升大学生的素质以及提高大学生的教育水平有着不可忽视的作用与意义。我们不难发现，当代大学生面临的最大问题就是就业问题。经济的高速发展的现代社会，用人单位对人才的要求也越来越高，所以作为中国的大学教育必须要与时俱进抓住机遇，采用多元化的教学方式，从而使我们大学培养出来的人才能够赶上时代发展的脚步，从而缓解大学生的就业压力。

1 拓展训练的起源

拓展训练（Qout development）就像雏鹰离开了母亲的怀抱，飞向蓝天，去迎接暴风雨的挑战。1995年拓展训练由香港传入中国，目前福建、上海、广东等地的户外拓展发展极快，这些经济较发达的城市早在几年前都已建立专业的拓展训练基地。很多城市已经认识到训练的重要性，因此各个行业已经将训练应用到日常的培训体系中。而通过专门设计的活动，利用自然环境而制定的拓展训练，可以让我们在锻炼意志、提高素质、创造力、凝聚力等方面有一定的发展。拓展训练是一种突破了传统训练模式的训练，课程具有独特的穿衣、超强的感染力、效果特别的明显、把生活与训练融为一体。

2 大学生进行拓展训练的必要性

2.1 符合现代社会需要高素质人才的需求

现代的大学生独生子女居多，他们身上有着共同的缺点就是自信心和勇气不足，更缺乏的就是创新和团队精神，在加上现代社会大学生越来越多，因此在这个竞争激烈的社会，他们的压力会变的越来越大，大学生的心理会随着压力的增大而出现问题，所以这就更能凸显拓展训练的作用。拓展训练可以使大学生有勇气和信心面来解决问题，在解决问题的过程中可以磨练大学生的意志，培养团队精神。以上所提到的拓展训练对培养未来全面素质的人才有着不可忽视的作用。

2.2 有利于改变传统教育观念和方式

我国教育这些年一直存在没有将教学内容延伸到精神层面这个问题，素质教育只是空头支票，所以学生的心理和对社会的适应性也只是纸上谈兵，有形无实的。传统的教育往往是只注重学生的知识的强加性的传授，跟本不顾忌学生的感受，所以社会上对于现在的教育体制不太满意。但是拓展训练却能很好的弥补这一点，它教会学生在实践中学习，这种学习方式已经突破了传统的教学模式，形成了一种创新式、开放式的教学模式，这正是当前中国当前教育所缺少的，符合现代教育发展的规律。

2.3 对学生心理健康起着积极的促进作用

心理健康教育是以提高学生心理素质为目的的，培养学生吃苦耐劳坚韧不拔的意志，增强青少年对环境的适应能力。作为人才素质的最关键的心理素质对全面提高大学生的文化修养水平有着不可或缺的作用。而心理训练在人才培养中便显得更加的重要，拓展训练其实就是一个充满真诚挑战性极强的心理战场。训练时，一些特定的环境和气氛，学生们要通过自己的努力去克服困难、战胜困难。在面对困难时要保持沉着、冷静、心平气和、挑战自己、战胜自己的良好心态。所以说拓展训练对于心理素质的培养有着不可或缺的作用。

2.4 有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力

现代社会是一个高速发展的社会，世界上的万物都是在不断变化的，所以作为人来讲也是如此，应该拥有创新精神才能跟上时代的步伐。作为素质教育重中之重的是培养学生的创造力和创新精神，创造和创新精神也是拓展训练中重点学习的，例如“模拟电网”、“罐头鞋”等项目，都是以自主创新为目的设计出来的。在活动中充分体现了学生自主学习的宗旨，所有的任务都是靠自己通过学习、探索来完成的。在这种特定的环境下，我们可以发现其实你的思维是如此的丰富、如此的缜密、操作能力是如此的强。所以说拓展训练为我们思维的开发、创造能力和创新能力的提高提供了一个场所。

2.5 有助于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格

团队协作是拓展性训练培养学生的另一个重点，团队合作能够让每个人感受到团队在一起的团结力和凝聚力，一起感受成功与失败所带来的欢乐与心酸，这种特有氛围只有在特定的环境和情形下才能体现出来的。团队的合作精神让每一个学生参与到其中来，彼此之间建立合作、信任、理解，懂得帮着他人其实就是在间接的帮助自己。

2.6 有助于增强大学生的社会适应能力

拓展教育把当今社会和企业的各种情景联系起来，模拟特定的情境。例如：团队一起翻越各种障碍、在高压下作业等情景，让学生在特定的情境下学会以团队的形式完成任务。这些情形以及团队中的相处问题将会为学生今后走向社会起到一个过渡的作用，真正到社会上这些人会更快的适应社会环境。

3 高校建立素质拓展基地的可行性

3.1 所需场地面积不大，器材费用不高

拓展项目依据其所需的场地简单、操作方式灵活多样等特点很适合在学校开展。学校拓展训练一般就是一较小的高空架。一个占地36m2的四面体或者三面体的器材，项目的操作面积一般不需要太大，144m2左右。场地项目的占地面积也非常的小，这些空间完全可以在学校的操场上开展，所以体育课也就变的更有新意了。况且，在整个拓展训练的过程中所需的经费不高，这种拓展性的训练我想可以在学校大范围的开展。

3.2 项目的设计更具有知识性和趣味性

拓展性训练看似以游戏娱乐为主，其实每个训练项目都是有目的的。在训练中学生们可以在娱乐的同时得到书本上没有的东西，领悟每个活动的内涵。拓展性训练的趣味性可以吸引更多的学生参与其中，激发同学们学习创新、团结的能力，我想学生们肯定会喜欢以娱乐的方式学习到知识的方式。

4 结论与建议

4.1 结论

未来的传统体育必然会随着时代的发展而改革和创新的，所以作为操作简单、经费廉价的拓展训练肯定会被引入其中，对我国的体育教育产生巨大的影响。拓展性教育不但在课程的内容上比原来的体育课丰富，而且重视学生的健康学习、快乐学习的理念。这门课程在将来也会使体育课变成实用性、趣味性于一体的新生课程。拓展性训练对于增强大学生体制、塑造大学生形象、培养大学生素质都有着重要的意义。拓展性训练已经把我们要想锻炼学生能够的能力都融入到每一个小游戏当中，教师很容易布置和控制的，最重要的是老师要抓住学生训练的目标和学生在训练中所犯的一些错误，在游戏结束后要及时的指出学生的不足。目前我国的拓展培训师大多是中学和大学的教师，培训是问题根本不能阻止拓展训练进入到每一个大学当中，深入到每一位学生的内心。

拓展项目不仅是一种对团体的考核和磨练，也是对个人心理素质的一个测试，因此，在进行一个学期的拓展训练以后，可将学生或者团体的拓展训练成绩纳入期末考试，进行综合评分。

4.2 建议

4.2.1 假期可将基地租用给拓展训练公司使用

学生放假期间，学校拓展训练场地会空置。但是假期又是学生们参加各种活动的好时机，因此，许多拓展训练公司也将新增青少年客户。对于许多家长来说，在青少年学生进行素质拓展培训时，学校拓展训练场地相对于社会其他一些旅游景区的拓展训练基地更为安全。因此，为提高学校拓展训练场地利用率，增加学校收入，可在此期间将场地租赁给拓展训练公司，收取场地使用费。

4.2.2 可进行校内外、同行院校共同举办比赛类活动

许多拓展项目具有竞技性质，可邀请其他高校共同举办比赛类活动，这样不仅增加了与其他高校的联谊，也形成了良好的影响和氛围，提高了社会知名度和本校的社会地位。举办班级之间、系与系之间的比赛类活动使学生更具团体意识和集体荣誉感，有利于形成积极活跃的活动氛围和健康文明的学风、校风，促进学习，提高实践能力，提高就业率。增加不同班级不同系别之间的交流与联谊。从而增加整个学校的团体凝聚力和强大的向心力，增强学生的自豪感和归属感。

[1]王桂忠,邱世亮.野外生存教育课程的野外实训设计与实施[J].体育学刊,2010(1).

[2]张剑峰,高绪秀.高校开设拓展训练课程的必要性、可行性[J].体育科研,2010(2).

[3]蒋凡,吴国栋,等.对上海市拓展训练开展的现状调查与分析[J].搏击、武术科学,2008(2).

[4]杨玉霞.“拓展游戏”进入高校体育课堂的意义及可行性[J].体育学刊,2008(5).

[5]李正贤.高校户外拓展训练课程安全问题研究[J].体育文化导刊,2008(10).

G818.2

A

2095-2813(2012)10(c)-0089-02

万清华(1975-),女,汉族,湖北随州人,硕士,副教授,研究方向:体育运动训练学。