呵护幼苗茁壮成长

2012-08-15汪静

当代体育科技 2012年30期

关键词：教学计划身体素质体育教师

汪静

（江苏省南京市浦口区珠江小学江苏南京 210000）

呵护幼苗茁壮成长

汪静

（江苏省南京市浦口区珠江小学江苏南京 210000）

体育教师是教师队伍中的特殊群体，作为这个群体中的一员，我们应该无限热爱这个职业。每一位体育教师都应该具备过硬的素质及体育道德精神，无论严寒酷暑都应该带领学生们完成教学计划，使学生在枯燥乏味的理论课之外，找到了属于他们自己的乐园，在最大程度上放松了精神，强健了体魄。为了这一切，体育工作者们晒黑了皮肤、喊哑了嗓子、吃尽了灰尘，但都无怨无悔，坚守着“以人为本、育人至上、以创为先、跨越发展”的治学理念，因为我们知道这个职业为学生、为社会带来的巨大意义。

体育教师教学计划治学理念意义

很多人认为作为一名体育教师并不难，这是一份多么让人羡慕的工作，随便玩一玩就完成了教学任务，可以偷懒，可以不用固定的站在那完成一个课时，这种想法是片面的。当好一名小学体育教师不仅需要良好的身体素质，还需要性格活泼开朗、善于沟通、语言幽默，能与学生打成一片。在某种意义上说，体育教师才是真正的“塑造灵魂的工程师”。长期坚守在体育工作的最前线的体育教师们，在针对小学体育教育，特别是低年级的儿童体育教育上，整理出实用性的理论、累积了丰富的经验，真正把体育教学作为培养学生德、智、体全面发展的重要平台，下面就粗浅的谈一谈心得及体会。

1 贴近心理、生动教学

在多年的教学实践中，我们要针对不同年龄段的学生给予不同的教学方法和模式，比如对于低年龄段的学生，应该分析了这一群体的生理及心理特点，针对他们理解能力欠缺、思维能力不成熟、不容易服从管理等特殊性，制定一系列教学计划，如儿童化教学、兴趣化教学等。在授课过程中，尽量不用专业的体育名词，因为学生不能够理解抽象的语言概念，所以我们要常常用形象、生动的词汇来解释、代替，从而让学生们了解基本的规范动作及规则。比如某市一个小学的一名优秀体育教师，她在指导学生进行篮球训练的时候，把篮球的运行轨迹比作一抹天边的彩虹，而没有直接阐述为抛物线运动，所以孩子们会一边想象，一边快乐的学习。有的时候个别孩子不能领会其中的要领，她为这类孩子制定了有针对性的教学计划，比如记录身高、性格、练习情况等等，这样就使所有的孩子都掌握了抛球的角度、技巧。

在一些形体训练课上，她每次教学时都会自己反复的做示范，并用肢体语言为同学说明规范动作，同时自始至终都用简单易懂的语言帮助同学们理解，这样边说边做的教学方法虽然使自己身心疲惫，但是为了让学生能够更快、更好的学习，她觉得再苦再累也是值得的。

2 素质教育、强健体魄

全民健身计划早在几年前就已经提到了全国范围广泛开展，足以证明国家对体育教育相当的重视，全民身体素质的提高，才是社会发展、经济进步的前提和条件。在育民，学校的主要领导提出“体育为主科”的理念，认真贯彻落实国家政策，响应号召，何雪也在自己的工作岗位兢兢业业的继续奋斗着。

在一些调查报告中显示，我国中小学生的身体素质低于其他亚洲国家，比如日本、韩国等。在中国，我们中小学生的学习压力远远大于他国，大部分老师及家长尤为重视孩子的理论教育，从而为孩子带来了太多的压力，甚至有些家长片面的认为体育课可上可不上，别耽误了孩子学习的时间，这显然是大错特错的，理论学习固然重要，但是如果忽略了孩子身心的成长，那就会使学生发展失衡。“身体是革命的本钱”，没有好的身体，怎么能有好的成绩呢。

作为一名体育教师，要深刻的认识到体育锻炼对于孩子的重要性，这是开启孩子提高综合素质的钥匙，在课上对孩子高标准要求，循序渐进，逐步提高孩子的体育成绩。对于一些身体素质较差的学生，要采用个别指导的方法，制定单独培养计划，让他们树立信心，在这一过程中使他们得到身体及心理上的锻炼。

但是，仅靠在学校中的体育锻炼是不够的，所以我们要主动与个别家长沟通，做家长的工作，说服家长们配合，建议在寒暑假期间为孩子制定健身计划，并采取书本学习与体育学习兼顾的方法。实践证明，通过这样的教学安排，学生们身体素质大大提高的同时学习成绩也伴随着共同提高，家长们的脸上都露出了欣慰的笑容。在某市的一个小学毕业典礼上，有的同学感慨到：“当初体育老师的严格要求是对的，现在才认识到有一个强健的身体是多么的重要，无论在学习上或者生活中都是一个巨大的优势”。

3 提高自身、强化业务

在教学过程中我们要清楚的认识到，作为一名体育教师，应该体会教育工作者的真正含义，如果没有真正的领会，那会在今后的工作当中带来很多不必要的麻烦和矛盾。体育老师不仅要热爱体育，把自己当作一名体育工作者，还应该从大局入手，加强自己的道德品质修养，这样才能更好的解决工作当中遇到的问题。一部分体育老师只管完成教学任务，没有尽到自己育人的责任，在课上不管学生的纪律如何，不管学生的成绩如何。所以我们必须从自身提高认识，把握方向，这样才能培养出更多优秀的学生。

体育事业的不断进步也为体育工作者提出了更高的要求。在每一届的奥运会上，都有打破记录的成功者，我们也要跟随着体育事业发展的脚步，不断的从自身强化业务素质，不能一成不变的原地踏步。在教授学生专业课方面，要把国际上新改变的规则通过实践传达给同学们，把一些新的、有效的训练方法，适当的应用在课堂上，不仅使学生能够学习到一些体育项目的基本规则，同时也激发了一些同学对某种运动的兴趣爱好，在很大程度上提高了学生的体育成绩，增强了学生的身体素质。

所以体育老师如果想要教书育人，必须从我做起，言传身教，提升自己的思想道德修养，丰富自己各方面专业的体育知识，这样才会为学生各方面素质全面发展提供保障，才能为国家培养出更多优秀的人才。

4 倾入德育、全面发展

体育现在已经不是从前“一个哨子、一个操场、一节课”的时代了，现代的体育教学是多种学科的融合，其中包括了物理、数学、语言等。记得曾经一位全国优秀体育教师说过：孩子的教学应该落实到每个科目上，每个教师的肩上。

在教学课程中，我们要特别重视基本的队列训练，要让学生在完成队列的过程中体会到什么是互相尊重，尊重别人才等于尊重自己，还让学生感受到什么是集体主义，什么是团队合作的精神。还要告诉学生们，如果只有你自己做的好或者只有你自己做的不好，你对于整个团队都是一个不可或缺的因素。当你优秀时，你要主动帮助落后的学生，让他们有信心提高自己；当你落后时，你要主动去学习，刻苦练习，要有强烈的集体荣誉感，不要因为自己的懒惰而影响了整个集体的水平，诸如此例，都应该在道德上给予悉心的指导。在竞技类的科目上，不仅要求学生有永不放弃的精神，更要求学生注意诚实守信、遵守规则，同时作为体育工作者的我们也要做到公平对待，一视同仁。在运动会中，有些同学为了争得荣誉不免有犯规的行为，我们要主动找到该生，与其沟通，进行思想教育，点明做人的道理。

经过上述的这些努力，就能在一定程度上有机的把思想道德建设和发展体育运动结合起来。全国十佳教师何雪说过：“教师的言谈举止也在一定程度上潜移默化的影响学生。”这句话让人深省，她站在了更高的平台去认识体育教师的概念，也给其他教师岗位的工作者树立了榜样。

我们要清楚的知道，自己不仅是一名体育教师，更是一名教育工作者。在完成自己课时的工作以外，力所能及的去关心一些成绩落后的同学，了解基本情况，掌握学生思想动态，并与班主任及时沟通，一起解决问题，为学生制定有效的教学计划，帮助学生减轻身心的压力。