天津市高校篮球文化建设及影响因素分析

史振瑞，霍 亮

（天津商业大学体育卫生部，天津 300134）

1 篮球文化概述

校园文化是指师生在校园空间的活动过程以及在活动过程中共同营建的校园物质环境和精神、风气，是一种特定的文化氛围。校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象。一般来说，它是由校园精神文化、制度文化、物质文化等几部分组成的。

1.1 篮球精神文化建设

篮球运动作为一项集体性项目，运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神。协作性是人与自然、人与社会相互协调，获得生存的社会属性，反映了人的依赖性，即人对自然、对社会的依赖性。

群体性课外体育竞赛的开展，对构建校园体育文化有良好的推动作用。教育部、国家体育总局关于《进步一加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》中指出，学校要把开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。开展人人参与、个个争先的群众体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的群体活动形式，不断增强广大青少年学生的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，掀起校园青春健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。

篮球运动的群体比赛和课外活动在高校开展的状况还是比较乐观的，新生入学后的新生篮球赛、俱乐部篮球赛、毕业生篮球赛、体育节篮球赛，还有各年级之间的比赛等，不能不说篮球运动对大学生有着极大的吸引力和魅力。但这种比赛的参与者还是少数，在调查中发现参加校际之间比赛的为0，参加俱乐部比赛的有5.6%，参加二级学院比赛的有10.2%，参加学院内部比赛的有7.2%，78.0%的学生表示几乎没有参加以上比赛。需要进一步提高篮球比赛的参与度，让尽可能多的学生参与其中，组织不同水平和层次的篮球赛，让水平较低的学生参与篮球比赛。因为有72.3%的学生表示愿意参与篮球比赛。

1.2 篮球物质文化建设

篮球文化的物质文化主要是指人类加工创造的各种器物，即物化的知识构成的物态文化层，如篮球的各种设备等。首先，天津市高校篮球物质文化建设情况有待加强。第一，学校篮球场数量不足。课外活动时间，篮球场总是人满为患，很多学生想锻炼都没有条件，这也影响了学生的课余体育锻炼。还有室外场地受天气影响很大，篮球运动是集技战术、体能为一体的运动，在寒冷的冬季，学生的手指在冻得瑟瑟发抖的情况下怎么能有效地练习投篮呢？而且这种情况也很容易导致手指受伤。遇到风雨天，篮球课也不得不被迫停课，影响了正常的篮球教学。第二，学校联赛质量差。一个学校的联赛质量直接影响到这个项目的普及和开展。第三，场地设施的质量有待改善。有些学校篮球场地已显老化，场地裂缝、起沙情况比较严重，篮筐高度和方向不够标准。另外，篮球课使用的器材质量太差，很多篮球没用几次都已经变形、起包，学生运球时控制不了球行进的方向。另外，篮球教学课需要障碍物让学生练习变向、转身等过人动作，目前这些设施没有得到满足和实现。

1.3 篮球制度文化建设

篮球的制度文化包括篮球的规则、比赛秩序、法规以及在这些规则与制度规范下的技术、战术行为。它是支撑篮球发展的基本条件，是贯彻篮球文化中的思想、精神的法律、法规保障。在高校中，篮球运动的开展主要有2种形式，即篮球教学和课余篮球活动。篮球教学由学校体育系（部）在教务处的指导下进行，普通高校中篮球教学正在或已经从以前的规定性教学转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自主权，这更有利于篮球运动这一高校流行的体育项目的进一步发展。

课余篮球竞赛分为校内篮球竞赛和校际大学生篮球竞赛。目前，校内篮球竞赛较多，其中体育节篮球赛和俱乐部篮球比赛较具规模。篮球比赛采用国际篮联的最新规则和裁判法，裁判员基本由学生担任，体育节比赛由教师和学生担任。校与校之间的交流较少，还应该进一步加强体育交流，形成常态。

2 天津市高校篮球文化建设影响因素分析

2.1 天津市高校篮球精神文化建设制约因素的分析

有些高校篮球竞赛几乎是自发组织、训练，没有专业的教师指导，这在一定程度上限制了高校篮球技战术的提高和篮球运动的发展。如果一所大学有一支高水平的校代表队，不仅能从篮球观念、篮球技战术、团队精神方面影响学校学生，也能对学校篮球文化建设作出正面影响。没有定期开展的篮球文化讲座，也会影响高校篮球文化建设。

2.2 天津市高校篮球物质文化建设制约因素分析

场地数量不足，器材设施落后，场地器材质量有待提高，对场地器材的检查维修不到位。

2.3 天津市高校篮球制度文化制约因素分析

学生对篮球规则的了解和掌握不是很充分，很多规则跟NBA规则相混淆，学生裁判员在执裁过程中也表现出来对规则掌握不准确、不熟练的现象。比赛秩序方面还没有形成很好的制度约束，尤其是在没有教师裁判的情况下，学生冲突较多，甚至出现学生殴打裁判的行为，这些都是比赛制度约束不够严谨的表现。学生裁判还没有形成一个良性的制度，很多学生在执裁俱乐部比赛的过程中由于受到学生的指责而退出裁委会。俱乐部的管理还需要出台严格的制度进行约束。

3 结论与建议

3.1 结 论

校园篮球文化建设方面，精神文化建设处于较低水平，没有形成篮球文化特色，有待挖掘。物质文化建设水平较低，首先场地设施的数量和质量需要提高，器材等设施使用和维修需要完善，高校篮球运动需要一个高水平的代表队带动校园篮球文化建设，促进学生的荣誉感和集体主义精神，形成荣校意识。

3.2 建 议

高校进之间多交流和学习，带动学校篮球运动的发展，提高学生的荣誉感和集体主义精神。通过校代表队的训练，提高他们的篮球技战术能力和水平，从而带动全校篮球水平的提高。定期开展篮球知识讲座，可以由本校篮球教师或者聘请外校专家来讲解，介绍最新篮球发展趋势和规则、裁判法等，逐渐形成一种篮球文化的氛围，提高学生对篮球知识和理念的认识，从而提高我校篮球精神文化建设。重视课外篮球活动的开展，为学生从事篮球活动提供便利条件，如场地的开放时间应延长，晚上篮球场开启灯光。做好场地的维修和器材的保养工作，篮球架应该有软包装，以保护冲到栏架的同学，

[1]葛丽华，胡烈刚.校园体育文化概念之辨析[J].浙江体育科学，2006，8（4）.

[2]严赛君. 试论校园体育文化的建设[J].浙江体育科学，2004，2（5）.

[3]刘燕. CUBA与校园体育文化发展[J].四川体育科学，2005（1）.