如何在英语教学中协调好师生关系

刘小燕

【摘 要】本文将以师生关系为切入点，通过探讨英语教学中师生关系的重要性，分析当前英语教学中存在的问题、原因并提出了个人建议。

【关键词】初中英语 教学 师生

针对目前初中英语教学中，部分老师对师生关系的重要性认识不够和学生逆反心理严重的现象，笔者在查阅大量资料的基础上，结合自身工作经验，以师生关系为文章的切入点，通过探讨英语教学中师生关系的重要性，分析当前英语教学中存在的问题、原因并提出了个人建议。

一、初中英语教学中师生关系的重要性

新课程下的初中英语教学主要是以培养学生交际能力为教学目标，英语不像地理与历史那样有固定的答案，学生只要通过背诵就能掌握知识，英语更不像数、理、化那样有定律可寻，学生只要掌握了定律通过周密的分析与理解就能掌握知识技巧。英语教学中良好的师生关系，是直接影响英语教学成败的关键，建立良好的师生关系主要作用有：

（一）能提高学生学习英语的兴趣

教育工作实践证明，初中学生对英语的学习态度，很大程度上取决于师生关系。学生对英语课的兴趣主要来自对英语老师的认可。如果学生能在课堂上和老师保持良好的关系，那么英语教学的气氛也就肯定融洽，学生在课堂上就能提高注意力，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

（二）有益于学生的心理健康

课堂是学生接受知识教育中最重要的环节，初中生由于心理和生理正处于发育时期，学生在学校时都想得到老师的认可和欣赏。如果在英语课堂上老师对学生只是一味责怪，就会导致学生产生一种自卑心理，师生关系自然就不会融洽。如果在教学过程中师生之间能建立起和谐的关系，不但能提高学生对英语学习的积极性，同时还能使学生产生一种积极向上的人生观，有益学生的身心健康。

（三）有利于营造良好的英语学习环境

良好的师生关系，不但能激发教师对学生的热爱、信任，也能使学生对老师产生尊重、敬仰。融洽的师生关系让英语课堂出现一种生机勃勃的气氛，从而形成一种愉快、生动的英语学习氛围。师生清晨相见时，自然就说一句“Good morning！”放学分开时也自然就道一声“ See you tomorrow！”老师如果发现学生状态不佳，可以通过“What's wrong with you ? ”等可以表示这类意思的英语句型来表达对学生的关心；当然，要了解学生的家庭情况，老师也可以用英语表达，如“Say something about your family”。

良好的师生关系有利于师生之间在课外用英语来进行交流，从而营造出一种良好的英语学习氛围。

二、英语教学中师生关系存在的不良因素分析

随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学受到了学校与家长们的广泛关注。在素质教育中，英语教学中的师生关系也逐渐暴露出一些不良的现象。比如在英语课堂上经常出现学生回答问题不积极，学生思想不集中的现象，甚至有些学生对上英语课还有抵触情绪。教育心理学调查研究表明：目前，我国师生关系存在严重的沟通问题。由于师生之间无法进行正常是沟通，在教学过程中就会出现师生对抗的现象，师生关系不良，严重影响了英语教学的顺利进行。造成英语教学中师生关系不良的主要原因是：

（一）部分老师对师生关系的重要性认识不够

随着《英语新课程标准》的实施，初中英语教学虽然取得了不小的成绩，但部分老师对师生关系的重要性认识不够，只热衷于灌输的教学方式，在教学过程中以自我为中心，让学生被动接受知识的老套方法，机械死板的教学方式，自然导致学生对上英语课的反感，从而形成一种老师与学生对立的状态。

（二）学生逆反心理严重

目前，我国独生子女现象较为普遍，家里都是以“小皇帝”“小公主”为中心。加上初中生正处于青春期，在学校一旦受到老师的批评，就容易产生出一种逆反心理，形成一种消极、抵触情绪；随着青春期的 “逆反心理”不断加强，学生在与老师相处之时自然就会生出一种敌对情绪，抱着一副“老子怕谁”的妄尊自大态度，致使师生之间关系紧张。

三、在英语教学中协调好师生关系的建议

在英语教学中，如何建立良好的师生关系，如何进行师生关系的协调，笔者认为：

（一）把握好教学中宽容与严格的尺度

课堂是师生关系好坏的关键。英语教师在课堂上既要鼓励学生大胆开口说英语，又要宽容学生在学习中的错误，使课堂上形成一种师生平等的氛围。

对课堂纪律，老师应严格要求，及时对学生违纪行为进行思想教育。对于英语考试的作弊现象，不要采用当场批评方法，用课后谈心的方式，使学生明白作弊不利于学习的进步。通过旁敲侧击的方式，学生自然能明白老师的良苦用心，不但会欣然改正错误，而且还会对老师心存感激，从而形成良好师生关系。

（二）尊重学生

美国著名作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，老师要善于发现学生的优点、亮点，不要因为学生英语成绩差就对学生进行全盘的否定，要懂得尊重学生的人格与自尊心，要经常对学生进行精神鼓励，在英语课堂上老师要给学生一个展示自我的机会，让学生明白老师对他的关心与器重。只要教师能尊重和理解学生，学生自然就会对老师产生一种亲近感。

【参考文献】

［1］韦丽娜.如何在英语教学中进行师生互动[J].教学交流·理论版，2009（9）.

［2］张辉.浅谈如何创建英语课堂中和谐的师生关系[J].科技信息，2009（29）.