论学术活动月在艺术类研究生综合创新能力培养中的作用

周俊玲　石村

[摘要] 研究生是综合创新的重要主体，提升研究生创新能力可以为创新型国家建设提供人才保障。基于此，本文在总体关照艺术类研究生教育特色和存在问题的基础上，以西安美术学院研究生学术活动月为例，认为通过这个平台建设可以提升艺术类研究生的组织能力、学术能力、创新能力、协作能力，并对其具体激励机制进行阐释。明乎此，本文对提升艺术类研究生的创新能力和培养质量具有一定的参考价值和现实意义。

[关键词] 学术活动月艺术类研究生创新能力西安美术学院

当今时代科学技术迅猛发展，知识经济已成主流，高层次人才竞争已是国家竞争的根本。作为培养高层次人才的研究生教育，随着社会对于高素质人才要求的不断更新，目前创新思想培养已成为教育的核心所在。创新教育应建立以研究生为主体的教学方式，培养和促进研究生个性的健康发展，更多地鼓励研究生积极参加学术活动，了解学术动态。但是，艺术类研究生的培养教育相比于其他学科门类有着自身特色，它包含着专业能力培养和研究能力培养两个方面。艺术类研究生在学习过程中，常常会不自觉地把专业能力的提高作为学习的重点，而忽略了研究能力的提高。因此，如何践行创新教育理念，在提高专业技能的同时，培养更高的学术研究水平；如何使二者更好结合，相互促进，是各个有着艺术类研究生教育的高校都在积极探索的问题。

艺术类研究生教育的现状

艺术类高等教育有着自身特色。前多年，高考报考艺术类的学生大多为高中阶段文化课学习不是很好的学生，由于艺术类高考对于文化课要求的降低，形成了“艺考热”，学生的文化课基础不是很好。近几年，情况虽有所好转，但是，相比于其他类型的学生，艺术类考生的文化课还是相对较弱。进入大学之后，本科阶段的学习专业技法训练又占了很大比重，相对的专业理论学习就稍显薄弱，形成了重“技”轻“道”的观念。因此，考上研究生之后许多同学对于如何进行理论学习非常迷茫，学术论文的撰写、学术素养的提高更是令众多同学烦恼不已。而且，在专业技能学习方面如何形成自己的特色、如何出好作品也是教育的关键所在。艺术类院校针对这些实际培养中的问题，也在不断地探索和实践，思考当下美术类研究生教育如何面对新的时代，如何能适应社会发展的需要，培养出具有创新意识和创新能力的高层次艺术人才。

近几年，国家不断强化研究生教育创新理念，如何将这一理念深入艺术类研究生日常培养之中，成为各个学校研究生教育思考的问题。西安美术学院在教学实践过程中一直致力于中国特色美术教育体系的建构和弘扬民族传统文化、兼容吸收一切优秀的文化，鼓励研究生的尝试与探索，力求使研究生具有深厚的文化素养、扎实的艺术功底、勇于创新的精神和能力，因此逐渐形成了依托陕西人文资源，融传统与现代为一体的教学理念，先后开展了“学院大讲堂”、“关中历史文化遗存考察课程”、“艺术理论基础公共课”等不同形式的教学活动，使研究生教育走上了良性循环的道路。近几年，又借鉴其他专业研究生培养的成功经验，开展研究生学术月活动，以学术月的形式带动学生和导师理论学习、技法技能学习兴趣以及创新能力的培养。

筹备组织学术月活动对创新能力培养的作用

研究生教育的核心是培养高层次人才，因此，研究生教育阶段学生必须积极参加学术活动，了解学术发展动态。为了引导、督促学生参加学术活动，听取学术报告。学院决定每年举办“研究生学术月”。学术月聘请校内外专家学者，登坛畅谈学术前沿问题。同时，鼓励研究生自主开展学术活动，作学术报告。这样不仅能够活跃学术气氛，锻炼研究生的创新能力，又可使同学们获取大量的学术信息。同时又把学术月作为研究生实践培养的重要环节，让研究生参加具体工作，理论联系实际，提高科研和社交能力。

1.参加学术活动月有利于提升研究生筹备大型活动的能力

“研究生学术月”活动作为实施研究生创新教育计划的举措之一，旨在为研究生相互间学术交流、思想碰撞搭建一个平台，因此，学院没有将学术月局限于校内举行，而是面向全国艺术类研究生广泛征集论文和作品，并邀请优秀者参会研讨。此项活动的组织承办工作全权交予研究生学生会，作为学生会一次大型集体活动，老师们只是作为指导者。学生会学术部根据活动要求拟定学术月活动的详细方案、经费预算、分工等事项，并将各项工作交由研究生学生会各部门具体实施。

学生会各部门根据学术活动内容分别由学术部负责学术论文的征集、论文集的编辑出版等工作；外联部负责论坛专家组成员的邀请，外校学生参会等事项；展览部负责展览的筹备和布展等。学生会随时召开筹备会议，通告各部的工作情况，有问题协商解决。因此，会议大到内容的确定、议题的选定、作品征集、专家的邀请、展览的组织布展、每一场学术活动的主持，小到海报、邀请函的设计、张贴、投递等工作统统交由学生完成，充分让学生领会了一场完整的全国性学术会议从筹备到结束的过程。

从筹备到结束，学生们承担着学术月的全部工作，分工到人的思想压力促使每个人全身心投入，学生有成功的喜悦。虽也有出错的地方，但是正是这种完全的放手，让学生学会了思考，提高了组织和协调能力，也很好地锻炼了团队协作精神。

2.参加学术活动月有利于提升研究生的学术素养

为了扩大学生的学术视野和交际范围，学术月论文征集面对全国艺术类在校博士和硕士研究生。组委会从征文中择优结集出版。论文的筛选和编辑基本是交予博士研究生来完成。书籍的装帧设计交予硕士研究生完成。在论文编选中，学生认真地看过每一篇投稿论文，既扩大了自己的知识视野，也从中看到了论文写作中存在的优与劣，更好地掌握了学术论文的规范要求，为以后学术论文撰写提供了很好的参照经验。

学术月期间举办的专家学术讲座，邀请校内外知名专家为学生们作关于美术学、设计学、艺术批评、艺术考古学、民族民间美术等多领域的学术报告，开阔了学生的知识视野，增长了学生的知识维度。为了碰撞学术的火花，交流学术心得，学术月同时组织博士、硕士论文报告会。参加报告会的学生从学术月论文征集优秀作者中选出，涵盖了艺术学各个学科领域。在会上同学们通过PPT的演示，在规定时间内精炼讲出自己文章的核心。这种形式既锻炼学生公开表达的能力，又展示了学生的研究能力，同时为更多的学生提供了可资借鉴的专业思考和论文写作路径。研究生辩论会的举办是为了提高学生对于社会热点或者困惑点问题的关注度、提炼思维表达的能力。辩论会的辩题包括传统文化对于当代的借鉴、当代艺术批评的现状、艺术创作到底基于什么，等等，基本切合了现在艺术类学生面临的现实问题，大家就这些辩题充分展开讨论，在辩论中不断修正观点，提高了思考和表达能力。

3.参加学术活动月有利于提升研究生的艺术创作能力

在提高学生学术创新的同时，创作创新也是艺术类院校研究生教育的重要内容之一。学术月展览参展作品范围宽松，从日常习作、素描到创作，只要能展现学生自身学习过程和成果都可以参展。参展者面对的是西安地区各高校艺术类研究生，目的是为同学们提供更多互相借鉴、互相交流的机会，避免同一学校学生作品辅导耳熟能详、技法单一、题材单一等弊端。不同学校的作品共同展出，大家可以互通信息，互相学习各自的长处。

西安美术学院地处十三朝古都西安，陕西又是中国历史文化的集中发祥、发现地。灿烂的周秦汉唐艺术、丰富的民族民间艺术、长安画派、延安革命文化、黄土画派等都是学生学习、研究、继承和发扬的优良传统。虽然，随着现代科技、经济、文化等发展，传统的东西开始面对现代社会的挑战，许多同学对于传统文化的认识、吸收、借鉴等问题产生了疑惑或者抛弃。但西安美术学院一直秉承 “弘美厚德、借古开今”的校训，努力发展民族艺术和中国特色美术教育事业。因此，学院紧紧依托陕西文物、文化资源，开设了 “关中历史文化艺术考察”课程作为研究生的特色课程，每一届学生都有专业教师带领实地考察学习。通过现场讲解教学，使同学们直观感受传统文化和民族文化的魅力所在，并在真切感受下创作出融合传统与时代感的摄影、绘画、海报设计、速写、陶艺、诗歌等作品，图文并茂地诠释自己对于传统文化的理解和吸收。

在学术月中还组织了创作成果丰富、创作个性鲜明的研究生共同举办画展，激发学生的创作热情和创作个性的展现，既是对于有潜力和有个性学生的鼓励，也可对其他学生产生很好的促进作用，使学生从优秀者中间看到了经验和激励。

4.参加学术活动月有利于提升研究生的团队协作精神

研究生创新教育不但追求每个学生创新能力的提高，也期望着学生之间协作精神、跨学科、跨领域交叉研究能力的提高。这方面能力在学术月活动中也得到了培养。首先从各部门之间的工作协调中，学生们学习到了与人为善、协作沟通，并认识到任何问题的解决可以通过别人的帮助完成。其次，通过举办各类活动，学生的心智得到开启，无论是学术还是创作，为学生们提供了更多的互相了解、借鉴的窗口。尤其是不同学校之间的交流，专业院校的、综合类院校的，历史悠久的、新型的，……每个学校的特色通过实实在在的论文和作品的形式展现在大家面前，加快、加深了学生的领悟。再次，学术月无论是论文还是展览都邀请校外的学生参与其中，这样学生之间的交流机会增多，思想碰撞也就更为强烈，可以擦出更多的创作和学术火花。

激励制度在创新教育中的应用

举办学术月活动目的是为了鼓励学生创新研究和创作的热情，因此，可组织专家对论文和参展作品进行评审。鼓励、激励研究生科研和创作的热情。

目前，研究生的培养一般都实行导师负责制，导师在研究生的培养过程中起着举足轻重的作用。为了激发和督促导师指导学生的热情，也可对其指导教师颁发优秀指导教师奖。

这些激励措施都是为了激发学生参与其中的乐趣和热情，而这种热情也就成为了学生争先写作和创作的动力，而学校也达到了通过学术月活跃学术研究，引发共同思考，探寻更多研究领域的可能性。

结语

举办艺术类研究生学术月是为了贯彻实施国家提出的“研究生创新教育计划”理念，提高艺术类研究生教育整体水平，狠抓教育质量工程，实现“出作品、出人才” 的精英人才培养理念措施之一。从活动的组织、具体实施中，学生们组织能力得到了锻炼，协作沟通精神得到了加强。在学术讲座、论坛、辩论会的参与中，学生学术素养和研究能力得到了提升。在美术展览中，学生的创作思维得到拓展。因此学术月活动对于开阔艺术类研究生学术视野，增强创新意识与创新能力，提高培养质量和水平都有重要意义，更对艺术类研究生创新教育起到积极的推动作用。

作者单位：西安美术学院陕西西安