地理主干知识小专题复习策略

深圳市福田外国语高级中学（518048）陈启洪

地理学科的主干知识体系主要包含有：自然地理的五大规律(地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动、自然环境地域分异规律)；人文地理的四大区位理论(农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论)。

近年来的文科综合中的地理试卷，由于受到试卷长度和考试用时的限定，在考查的知识面上，一是试卷既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有些知识在试卷中的复现率很高，也说明了主干知识在地理知识体系中的重要地位。

对于这些主干知识，我们可以采用以构建主题化的块状知识系统复习策略，以小专题的方式，化整为零逐个突破。把握了这些主干知识，就能在复习备考中达到举纲张目的复习效果。

一、自然地理小专题复习建议

五大自然规律构成了自然地理的主干知识，始终是高考考查的重点，尤其是地球运动的地理意义、气候类型与成因分析、洋流的地理意义、自然带的垂直地带性与非地带性、地质构造与构造地貌、外力作用与地貌形成等成为高考的常考点。

自然地理属于自然科学的范畴，其系统性、规律性很强，复习重在弄清地理概念，理解地理原理和规律，注重知识之间的结构与内在联系，做到灵活应用。通过小专题掌握五大自然规律，突出主干知识，是备考的有效策略和方法。

表一：自然地理五大规律的小专题复习建议

二、人文地理小专题复习建议

四大区位理论是人文地理的主干知识，也是人文地理高考的永恒中心。高考试题常常围绕这些人文地理核心主干知识以“中心问题”的形式呈现，突出考查考生对基本概念、基本原理的理解和把握的程度。

与自然地理相比，人文地理相对容易，但内容具有“广”“散”“杂”的特点，系统性、条理性较差，学习时很难抓住重点和主干。人文地理与自然地理、区域地理联系紧密，具有很强的综合性，复习时以小专题复习为宜，采用知识结构法对主干知识进行重新整合，构建知识结构体系，尤其要以典型区域为案例进行分析。通过剖析典型案例，理清知识线索，掌握分析方法，并迁移到其他案例的分析。

表二：人文地理四大区位理论的小专题复习建议

工业区位理论 ①工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。②工业生产活动对地理环境的影响①工业区位因素与区位选择。②工业地域的形成。③传统工业区与新兴工业区。④工业生产活动对地理环境的影响①工业区位条件分析。②典型传统工业区（鲁尔区、美国东北部工业区、日本太平洋沿岸工业地带、我国辽中南工业区等）区位条件分析。③典型新兴工业区（美国“硅谷”、日本九州、印度班加罗尔等）区位条件分析①工业区位因素与工业区位选择。②主要工业地域类型的特点及其形成条件城市区位理论 ①城市区位因素。②城市的空间结构及其形成原因。③不同规模城市服务功能的差异。④城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。⑤地域文化对人口或城市的影响①城市区位因素。②城市的空间结构及其形成原因。③不同规模城市服务功能的差异。④城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。⑤地域文化对人口或城市的影响①某地城市形成的区位条件分析。②城市的空间结构（住宅区、工业区、商业区）及其形成原因。③等地租线图的判读与运用。④城市化（珠江三角洲、长江三角洲等）的过程和特点分析①城市区位选择与区位因素。②城市的空间结构。③城市化交通区位理论 ①生产活动中地域联系的重要性和主要方式。②交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响①交通运输方式与布局。②交通运输布局变化的影响①交通运输方式的选择与比较。②典型交通运输网中的点（车站、港口、机场）、线（铁路线、公路线）的布局与区位因素分析。③城市交通网的布局与区位因素分析①现代交通运输方式。②典型交通运输网中的线（青藏铁路、京九铁路、武广高铁、京沪高铁等）的布局与区位因素分析

三、区域可持续发展小专题复习建议

人地关系是地理科学的永恒主题，也是地理学科高考的永恒主题。“必修3”的“区域可持续发展”把“必修1”和“必修2”所学的地理基本原理与区域可持续发展相结合，并运用到一定区域的人类与地理环境协调发展的实践中去。它能有机整合自然地理、人文地理、区域地理知识，是重建知识体系最好的切入点。区域地理背景（自然地理环境、社会经济条件）决定着区域可持续发展的方向与途径，而区域地理背景和可持续发展方向与途径的分析都涉及到自然地理、人文地理、区域地理的知识、原理和方法的具体应用。

复习时要依据考纲要求，以典型案例为对象设置小专题，有机结合自然地理、人文地理原理和方法进行区域综合分析，并迁移分析中国和世界的其他案例，以达到举一反三、触类旁通的复习效果。

地理主干知识是地理学理论体系的核心，既是复习的重点，也是学习的难点，通过小专题就能化解难点，突出重点，从而大大提高复习的针对性和有效性。

表三：区域可持续发展的主要论题