论据使用的三大失误

阎永锋

在议论文中，论据使用不当会影响表达效果，让文章的说服力大打折扣。以下是论据使用中常见的三种失误。

失误一：表述不够准确

表述不够准确是议论文论据使用中最常见的问题，原因可能是对材料不熟悉、记忆不准确，从而使表述不够准确，也可能由于语言组织不够顺畅，从而影响表述的准确性。

如，作文《自信助你走向成功》 中的片段：

在历史上有许多自信的、掌握自己人生、实现自己人生目标的人，英国第一位女首相撒切尔夫人便是一个成功的例子。她在年轻时，便立志要当英国第一位女首相。当时英国女性没有参与国家事务的机会，撒切尔夫人有信心，充满自信，努力学习，不畏任何困难。因为她有自信，所以当上了首相。正因为撒切尔夫人充满了自信，她才能冲出险阻，排除万难，实现自己的人生目标和理想。

作者用撒切尔夫人的事例证明“自信才能成功”的主题，但表述不够顺畅，多处语意重复，“当时英国女性没有参与国家事务的机会”一说与事实有出入，“因为她有自信，所以当上了首相”的总结也失之偏颇，从而削弱了论证的力度。

失误二：与论点不相符

论据与论点不相符，是论据使用中的重大失误。这一失误产生的主要原因是对论据的认识不够深入，分析不够准确，或切入的角度有问题。另一方面，也不能排除有些同学在作文中生搬硬套，从而导致论据无法为论点服务。

如， 作文 《从民生改善看中华崛起》 中的片段：

而最显著的成就应当是在改善民生方面。比如，利比亚动乱时，国务院召开紧急会议，要求从海陆空三个方面撤侨。国内数十架民航客机、直升机24小时不间断地往返于中国和利比亚之间，火车和轮船也都不闲着，终于在利比亚战争爆发之前将2.3万华侨全部安全撤离……

这一文段所举“撤侨”的事例，虽是客观事实，但将“撤侨”的意义归结到“民生改善”，给人牵强附会之感。

失误三：以叙代议

以叙代议，是指将本应该概括叙述的事实论据叙述得过于具体详细，而没有针对论点进行分析与解读。这样的失误不仅影响文章的说服力，也模糊了文章的文体特征。

如，作文 《把手放开》 中的片段：

一个大约四岁的孩子在上台阶的时候不小心摔倒了，手里的玩具摔出了老远，膝盖也磕破了皮。让我们奇怪的是，孩子的妈妈就站在孩子的旁边，但她不仅没有马上走过去扶起孩子，而且根本就没有想扶的意思。看到孩子趴在那儿哭，我忍不住跑了过去，还没有等我靠近孩子，孩子的妈妈就阻止了我的行动。孩子大声哭着看着我们，旁边围观的人也越来越多。“怎么这样！孩子摔倒了为什么不扶起来？”“是后妈吧？”一位老奶奶走到孩子身边：“来，宝贝，奶奶帮你……”还是被孩子的妈妈拒绝了……

这一文段对场面的刻画十分细腻，但作为议论文的论据，这样的叙述显得过于详尽，不符合议论文的文体要求。