“不意教授“的出其不意乐事

高曼

上大学的时候，历史系有一位老教授因为每每会有出其不意的“惊人之举”，故被我们集体称之为“不意教授”。事隔多年，他的真名倒是模模糊糊记不清了，而“不意教授”的传说，却永远留在了我们心中……

“手机同学”不信治不了你

我们班有一个同学买了一部新手机，上课的时候特别爱偷偷玩手机游戏。

每当“不意教授”在课堂上讲得抑扬顿挫的时候，他就时不时掏出手机把玩一番。当教授一转身，他又立刻把手机揣兜里作认真听讲状，“不意教授”看在眼中，居然未作任何表示。

此同学洋洋得意多日。

忽然有一天，在即将开始上课的前一分钟，教授出其不意地来到此同学身旁，对着正在玩手机的此同学说：“同学，我实在忍不住想提醒你一下，你的手机是假冒的iPhone！”

此言一出，全班同学目光炯炯，全都向他脸上扫射过来。就算这位手机同学再有魄力,也绝对不敢当堂和教授对质。因此，在急促的上课铃声响起之际，他讪讪地收起手机，顺便把嘴边的话也咽了回去。

第二天上课的时候，“不意教授”如法炮制，再次提醒这位同学——你的手机是假冒的iphone！接着，再来一个华丽的转身，踩着上课铃声，迈着有节奏的步伐返回讲台上。

接连几天，均是如此，这同学只好把自己的手机装在兜里，再也不敢拿出来。

结果教授居然按习惯继续追问：“同学，你的假的ihone手機今天没有带来吗？”众目睽睽之下，该同学实在忍不住了，终于弱弱地回了一句：“老师，我的手机是诺基亚X7 ！”

“不意教授”若有所思地点了点头，出其不意地问道：“哦，那你的假iPhone手机为什么没有带来呢？”该同学精神崩溃状……

自此，课堂上玩手机的现象销声匿迹。

“不意式”点名法

上大学的时候，不意教授的课总是安排在早上第一节和第二节。夏天还好一些，每当到了冬季，我们这些男生们往往贪恋被窝的温暖睡懒觉，于是，轮流逃课便由偶发事件成为了一种趋近于规律性的活动——每堂课总是有那么几个男生不来上课。

当然，课堂笔记还是要记的，老师也会照常点名的。惟一屡试不爽的办法，就是替名喊到。比如说张三去上课，老师点名“张三”，他会喊到。当老师点另外一位同学的名字时，他也会帮忙喊到。

我们的“不意教授”对此类现象深恶痛绝，但是在我们这些懒学生看来，他却束手无策。嘿，上有政策下有对策嘛。

这天，“不意教授”上课居然没有点名，大家心中窃喜，悄悄松了一口气，这下可好，终于不用提心吊胆地替同学喊到了。谁知上完课，我们的教授出其不意地从包里取出一个照相机对着全班听课的同学喀嚓照了一张相，接着又分别跑到讲台左边和右边照了一张相。然后，他乐呵呵地走了。

全班同学大眼瞪小眼，不知教授玩的是什么新游戏。

时隔不久，教授笑吟吟地拿着打印出来的大照片来到课堂上：请各位同学下课走的时候，把自己的头像从照片上圈出来。

自此后，逃课现象绝矣！

出其不意的固执

某天，“不意教授”讲课时在黑板上板书了关于明成祖的四种历史观点，分别标为A、B、C、D。接着，他侃侃而谈，主要目的在于佐证A、B、C三种观点的科学性、客观性和正确性。

可是，班里偏偏有一位同学是明成祖的粉丝，对这位皇帝大加推崇，他极力拥护D种观点。此观点摘自明朝一本为皇帝歌功颂德的册子，显然有失偏颇。

于是，老教授和该同学在课堂上争执不下。

教授气极，抓起黑板擦——我们都以为他要用它掷过去伤人，立刻警觉起来，做好逃生的准备。

谁知教授转身，出其不意地将D观点擦得一干二净，遂悠然发问：“请问A、B、C三种观点，你赞成哪一条？可单选或多选，不可弃选！”

集体无语，大家不约而同地把目光集中在这位同学的脸上。在强大的心理压力下，该同学终于举手投降，彻底臣服。

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