其实孩子很简单

如果我们执意用一颗成人的心去揣测孩子的行为，结果只能是与孩子发生对抗，甚至伤害他的感情。

我曾经在孙瑞雪写的《爱和自由》里，看过这样一段话：“两个孩子为争一顶新疆帽打了起来。过了一会儿，一个孩子悄悄溜到另一个孩子身后。老师看见后，心想：完了！要打起来了！但是，后面的孩子拿出帽子，给前面的孩子悄悄戴上，欣赏了一下，走了！这就是成人与孩子的区别。”

成人和孩子的区别究竟是什么呢？我的理解是：成人的心有如浑浊的沧浪之水，习惯考虑最坏的可能；而孩子的心则澄澈如明镜，用人类的本能做出最简单、直接的反应。当我们用成人的心去看待孩子的行为时，就很可能产生误解。

最近发生在儿子小普身上的两件事，让我开始认真地思索这个问题。

一天晚上，我给小家伙擦脸，他一百个不高兴，好言劝说不奏效，我只能严肃地对他说：“不洗脸就会变得脏兮兮！”小家伙索性哭闹着喊：“我不洗脸，我要脏兮兮，我就要脏兮兮！”撒泼式地一直重复这句话。这不是破罐子破摔吗？情急之下，我脱口而出：“要脏兮兮就不能上床！”小家伙一听，哭得更厉害了。他呼天抢地，依旧坚持“脏兮兮”，还夹杂着“不要妈妈，不喜欢妈妈”这样的话。

冷静下来后，我改变策略，编了一个以他为原形的脏兮兮小猫咪故事。我绘声绘色地讲，小家伙静静地听，小泪珠还挂在睫毛上呢。当听到小猫因不爱干净而长疙瘩要去看病时，他的眼珠转来转去，若有所思。故事讲完了，小家伙悠悠地接了句：“妈妈，我要做爱干净的小猫咪，不要脏兮兮！”这场风波就被一个简单的童话化解了。小家伙还不知道，妈妈以为他要“堕落”了。

第二天晚上，我跟小普一起做幼儿园的绘画作业。我画画时，小家伙拿着水笔在一旁摆弄，后来索性拿起笔把脸蛋当纸画。他在脸上画满了凌乱的“猫胡子”，还觉得这样很好玩，得意地拉着我看。吸取昨天的教训，我不再生气，假装漫不经心地说了句：“糟了，猫胡子一直留在脸上，擦不掉哦！”说完，继续低头画画。小家伙没想到我会是这种反应，想了想，连忙走进洗手间。听到流水声，知道他想洗刷“罪证”，我不禁暗自得意。

小家伙出来后，拿起毛巾讪讪地说：“妈妈，帮我擦。”我皱皱眉，假装为难道：“不一定能擦得掉哦。”小家伙连忙道：“能的，你能的，你能的！”看他那紧张样儿，我说：“那好吧，让妈妈试试看！”为自己这次的小把戏得意时，小家伙似乎察觉了我隐隐的不快，跑过来小心翼翼地说：“妈妈，我以为它是我妈妈的那支笔。”什么“我妈妈的笔”啊？我彻底糊涂了。小普转身从书架上拿出那本《我妈妈》的故事书，翻到一页指给我看，我恍然大悟：书上画的是妈妈拿着唇膏对着镜子抹口红。原来，孩子不是故意捣乱，而是把彩笔当成唇膏，在自己脸上进行“艺术创作”呢！

经历了这两件事，我觉得自己活脱脱就是孙瑞雪笔下的“老师”。面对孩子表面上的“争斗世界”，内心充满了焦虑。我武断地把孩子一时的执拗，认定为是不上进、不爱干净的表现。现在细细想来，很多时候孩子的“不听话”与“反抗”只是他情绪的一种表达与宣泄，没有特别意义。比如平日提醒他收拾玩具的时候，小家伙偶尔会不搭理我，甚至来一句：“我不收，你来帮我！”此时我只要装作怪兽要吃玩具的模样，他反倒乖乖地去收拾，“保护”好他的宝贝。什么“破罐子破摔”，孩子的心中根本不知为何物，都是成人把自己世界的“杂质”强加给他的！面对孩子的“叛逆”，需要用更多的耐性包容他们的一切情绪，放低自己，用孩童的视角看他们的一切举动，同时坚持心中的界限。如果我们执意用一颗成人的心去揣测孩子的行为，结果只能是与孩子发生对抗，甚至伤害他的感情。

其实孩子的世界是单纯又富有活力和创意的。有个名人曾经说过：“儿童没有受污染，在精神上有待发展的那部分，同时也能诚实地反映出我们成人的问题。如果我们成人能不断改变自己，就会发现，我们从儿童身上能吸收大量优秀的东西。”

身为父母，我们该怎么和澄澈如明镜的孩子相处呢？“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”，或许，接触“镜子”之前，我们应该先擦拭一下自己的心灵。