啪啪响老师的锦囊妙计

邓清复

凭借说明方法的小魔棒，同学们写出的状物习作再次给啪啪响老师以惊喜。今天是最后一次讲座了，啪啪响老师让同学们自由作文，想写什么就写什么，要把语句写得漂漂亮亮哟！

自由作文？那太好写了！小绳头手舞足蹈，可过了一会儿却变得满脸愁云：怎样才能写出漂亮的语句呢？带着疑虑，小绳头骑着思维的小马驹去请教啪啪响老师……

第10讲：好作文是“打扮”出来的

◇开心学

作文“化妆品”

一见到啪啪响老师，小绳头就迫不及待地请他“炸”招儿：“老师，您教教我们怎样写出漂亮语句吧！”

啪啪响老师并没有马上支招儿，而是问小绳头：“你看过妈妈化妆吗？”

“看过。”小绳头说，“妈妈先把脸洗干净，擦化妆水，拍乳液，抹粉底霜，再扑上粉，还要画眉毛，描眼线，涂眼影、腮红、口红呢！”

啪啪响老师说：“是啊，一张素净的脸，要用这么多化妆品，才能变得光鲜亮眼。作文也一样， ‘化妆后才能生动吸引人。”

“作文也能‘化妆？”

“当然！”啪啪响老师肯定地说，随即出示了“春天来了，小草长出来了”这个句子，问道：“这样写美不美呢？”

小绳头摇摇头说：“当然不美。”

“但我们可以把它‘打扮美！”啪啪响老师说着，挥鞭甩出啪啪声，一个墨水瓶模样的化妆盒出现在他的手上。啪啪响老师对小绳头说：“这是一瓶特别的墨水，你吸点墨水吧。”

小绳头掏出钢笔，吸了一管墨水，笔头刚一触到纸，笔下忽然闪现出一个漂亮的小天使，伴随着甜美的画外音：“小草长出来了，小草是什么颜色？怎样长出来的？长出来是啥模样？请用表色彩的词、动词、拟人修辞试试……”

嘿，有了，小绳头受此启发，兴奋地写道：春天来了，小草换上了嫩绿的新装，从土里探出小脑袋。

“哇，太漂亮啦！”小马驹惊喜地拍手称赞，“‘嫩绿写出了小草鲜活的色彩，‘换新装‘探出小脑袋模拟人的动作、着装，把小草写活了，多可爱啊！”

啪啪响老师说：“表色彩的词、动词和拟人手法就是绝佳的‘化妆品！”

善于总结的小绳头从自己和同学们的习作中，发现了不少能“打扮语句”的“化妆品”。

1.精选词语练“化妆”。行文中要精心挑选个性鲜明的动词、表色彩的词、拟声词、叠词、叹词等绘声、绘色、绘形，使描写的内容栩栩如生，比如：

“小婕——”妈妈一进门，就冲我扬起手中的塑料袋，说：“一条大鱼，再加上10个鱼泡，保管让你撑破肚皮！”哈哈，全是我最爱吃的！我一把抱住老妈，狠狠“啃”了她一口。“别闹啦，疯丫头！”妈妈乐呵呵地推开我，进了厨房。

“扬”“抱”“啃”一系列动词用得非常传神，尤其 “啃”字，鲜活地表现出“我”的高兴劲儿，语言富有个性，再加上妈妈口语化的语言，读来自然、活泼，充满生活气息。

2.妙用修辞巧“化妆”。写作时巧妙运用比喻、拟人、借用、夸张等修辞手法，使语言形象生动，比如：

园里的橘树挤挤挨挨，树上密密匝匝结满了橘子，黄澄澄的，像一个个金灿灿的小灯笼。它们有的爱热闹，簇拥在枝头；有的很害羞，躲在叶丛中；有的成串儿立着，像糖葫芦；有的吊在细枝上荡秋千……真惹人喜爱！

运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘出橘子各种各样的姿态，形象逼真，的确“惹人喜爱”！

3.善用联想会“化妆”。在描写实实在在事物的基础上，要善于展开联想，比如：

站在油菜田里，我觉得自己就是一朵油菜花。太阳公公的金胡须亲吻着我的脸颊，暖暖的；春风姐姐的小手摩挲着我的发丝，痒痒的。热情的蝴蝶轻盈地飞来了，为我翩翩起舞；友好的蜜蜂哼着甜甜的歌儿飞来了，为我嘤嘤歌唱……

太阳公公的金胡须，春风姐姐的小手，蝴蝶的翩翩起舞，蜜蜂的嘤嘤歌唱，想象丰富，营造了美好的意境。

◇闯关记

第一关：你说我说找材料

自拟题目：____________

这次习作不出题目，也不限制内容范围，自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，什么内容都可以。大家比一比，看谁的语句更漂亮！

聪明的你，请把最感兴趣、最想写的内容选为写作对象，想一想具体写哪些方面，还要拟一个恰当的题目哟！

A.秋天的田野——描写田野里左边雪白的棉花地和右边金黄的稻田。

B.我跟奶奶学剪纸——奶奶有一手剪纸绝技，我跟奶奶学会了剪“春”字。

C.未来的课桌——设想未来课桌桌面是液晶屏，具有储存书籍、资料等功能。

D._________________________

第二关：自由习作写漂亮

能干的你，请根据选择的材料写作文，想想怎样把语句“打扮”漂亮。

A.描写秋天的田野，成熟的棉花和稻子，可以用色彩词，比喻、拟人等修辞给语句“化妆”。

B.写跟奶奶学剪纸，对于剪纸，可以准确使用动词进行“化妆”；对于剪纸作品，可以运用比喻手法对其进行“打扮”。

C.写液晶屏桌面的课桌，可以采用联想的方法推想桌面变幻成语文、数学、英语等课本的情形。

第三关：手把手教你写段落

●材料A描写稻田里稻子成熟的景象。

●写一写

秋风习习，稻田里的稻子此起彼伏，飘来阵阵稻谷的芳香。一台收割机开始收割了，稻穗经过割刀口，稻粒很快被推进存贮仓，然后被倒入拖拉机运到门前的稻场。一会儿，稻场堆起了一堆堆谷粒。

●评一评

啪啪响老师：语言还可以“打扮”得更美一些，比如稻子“此起彼伏”可以用比喻的手法联想到“金浪”，写收割机收割的声音也可以用拟声词。

小绳头：收割机那庞然大物的样子同样可用比喻来写，“割刀口”还可以用拟人的方法写。

●改一改

秋风习习，稻田里掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。隆隆隆，一台雄狮般的收割机开始收割了。金黄的稻穗在“雄狮” “大嘴巴”的吞吐中，谷粒被分离出来进入了存贮仓，之后稻粒被装上拖拉机运到门前的稻场。一会儿，一堆堆金黄的谷子就堆成了一座座“小金山”。

●评一评

瞧，这样一改，用“隆隆隆”拟声词写出了收割机的气势，用“金浪”比喻起伏的稻子，用“小金山”比喻稻谷堆，用“雄狮”比喻庞大的收割机，把割刀口说成“大嘴巴”，比喻、拟人把句子“打扮”得漂漂亮亮。

◇接力棒

啪啪响老师：在上面“材料D”栏里，你想填写什么内容呢？先确定一下是写景、状物、写人还是记事，再拟一个题目，然后用漂亮的语言写一篇习作吧。

小绳头：其实，自由表达挺容易的，难就难在如何用漂亮的语句把作文“打扮”得更漂亮。咦，对了，写景适宜用漂亮的语言来“美化”，我就写一篇关于雨景的习作吧。

◇晒习作

春天的小雨

小绳头

“沙、沙、沙……”一阵细微的响声从敞开的窗口飘进来，像蚕儿在吃桑叶，像小鱼在吐水泡，像小鸡在啄米粒……我透过窗户一看，噢，下雨了。（从“听雨”写起，连用比喻，感受真切。）

沙沙，春雨沙沙。蒙蒙的细雨不紧不慢地洒下来，密密的雨丝交织着，天地间好像拉起一张偌大的帘子。洼地上已是清亮亮的一片，浅浅的水溅起一朵朵晶莹的小花儿……（天地间的“雨帘”，浅水洼的“水花”，相映成趣。）

沙沙，春雨沙沙。一阵微风吹过，雨帘斜了，像一根根银丝飘向大地。雨落在小草上，小草轻轻地在微风中摇动，雨珠顺着茎叶滚落下来，有的钻到了土里，有的钻到了小草的嘴里，我听见小草咕咚咕咚喝水的声音了……（斜雨、小草、雨珠，展现了一幅美丽的春雨图。）

沙沙，春雨沙沙。花坛里绿油油的叶丛托举着一朵朵好看的花儿，小雨悠悠地飘洒，花儿捧起雨滴擦洗脸蛋儿。月季花红红的花瓣更加灿烂了，蔷薇花粉红的花蕊更加鲜亮了，而牡丹花涨红的花蕾似乎马上就要炸开了……哈，我听见花儿开放的声音了……（雨中的小花儿“捧着雨滴擦洗脸蛋儿”，读来富有情趣。）

沙沙，春雨沙沙。春雨弹出自然的音响，奏出美妙的乐章。春雨滋润着万物，万物吮吸着这生命的琼浆。春雨是可爱的精灵，春雨是勤劳的使者！（表达对可爱、勤劳的春雨的赞美，升华主题。）

●品亮点

啪啪响老师：由窗外传来的雨声开篇，然后在“沙沙，春雨沙沙”的引领下写雨帘和水花，写雨中的小草和花儿，富有音乐般的韵味。雨声像“蚕儿在吃桑叶”，像“小鱼在吐水泡”，像“小鸡在啄米粒”；雨像“帘子”，像“银丝”；小草“张着嘴巴咕咚咕咚喝水”，花儿“捧起雨珠擦洗脸蛋”……比喻、拟人的运用使语言诗一样优美，富有感染力。

◇擂台赛

题目：____________

著名雕塑大师罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，请睁开你“发现美的眼睛”，从身边美的景、美的物、美的人、美的事中选一个，要写出美的语言哟。

学会“打扮”作文：

1.我 打 算 写 一 篇____________

（A.写人B.记事C.写景D.状物）的习作，主要内容是_______________

2.你能看出下面的句子用了哪些“化妆品”吗？

A.褐色的泥土、青翠的竹林、交相辉映的杜鹃花……（）

B.雨水乐队来了，“啪啪……”它们弹的是一首动听的交响曲。（ ）

C.雨丝不住地亲吻着我的脸，像个调皮的孩子，一会儿钻进我的衣袖里，一会儿替我挠痒痒。（ ）

3.为了使作文语言优美，我打算采用________“化妆品”来“打扮”语句，我搜集状物的好词好句有_________________________________________

__________________________________________

啪啪响老师：表现生活中的美，需要用眼睛去发现，更需要用优美的语言去“打扮”。同学们，拿起笔来写出生活中的美吧！

“好咧！有了‘化妆品，我一定能把作文‘打扮得漂漂亮亮。”小绳头满怀信心地飞身上马，骑着思维的小马驹又嘚儿嘚儿奔跑在作文的思路上……

亲爱的小朋友，愿你能成为一名出色的作文“化妆师”。